幼儿园科学教育研究课题_第1页
幼儿园科学教育研究课题_第2页
幼儿园科学教育研究课题_第3页
幼儿园科学教育研究课题_第4页
幼儿园科学教育研究课题_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿园科学教育研究课题SMARTCREATECREATETOGETHER01幼儿园科学教育的重要性及现状提高观察能力培养思维能力增强探究精神促进儿童认知发展培养儿童科学素养了解科学概念掌握科学方法养成科学态度促进儿童全面发展增强身体素质培养审美能力提高社交能力幼儿园科学教育对儿童发展的重要性💡📖⌛️教育资源不足教材不完善教具不充足教师水平参差不齐01教育方法陈旧以讲授为主缺乏实践活动忽视儿童个体差异02教育评价单一重视知识掌握忽视能力培养缺乏多元化评价03当前幼儿园科学教育的现状及问题教育理念更新从知识传授到能力培养从教师主导到儿童主体从单一评价到多元化评价教育方法创新引入探究式教学采用情境教学法结合多媒体技术教育资源拓展开发本土化教材利用社区资源加强国际交流与合作幼儿园科学教育的发展趋势和挑战💡📖⌛️02幼儿园科学教育课程体系的构建课程目标培养科学兴趣掌握科学方法培养科学素养课程内容-自然科学技术科学社会科学幼儿园科学教育课程的目标与内容幼儿园科学教育课程的实施与评价课程实施探究式教学情境教学法小组合作学习课程评价形成性评价终结性评价多元化评价课程创新整合教育资源引入先进教育理念结合本土文化课程实践定期开展科学活动创设科学探究环境家庭与幼儿园合作幼儿园科学教育课程的创新与实践03幼儿园科学教育教学方法的研究与实践认知发展理论皮亚杰的认知发展阶段理论弗洛伊德的认知发展理论学习理论行为主义学习理论认知主义学习理论人本主义学习理论幼儿园科学教育教学方法的理论基础提出问题猜想与假设实验与验证探究式教学法创设情境激发兴趣实践活动情境教学法分组讨论分享与交流合作解决问题小组合作学习💡📖⌛️幼儿园科学教育教学方法的应用案例幼儿园科学教育教学方法的效果评估与改进效果评估学习成绩评估能力发展评估态度情感评估方法改进根据评估结果调整教学方法借鉴其他教学方法不断尝试与创新04幼儿园科学教育教师队伍建设科学教育理论科学教育方法科学教育评价专业知识课程设计与实施活动组织与管理与家长沟通与合作专业能力爱岗敬业关爱儿童不断自我提升专业态度幼儿园科学教育教师的素质要求幼儿园科学教育教师的培训与成长培训途径园内培训校外培训网络培训成长策略教育实践反思学术交流与合作课题研究专业发展方向学科专家课程与教学专家教育管理专家专业发展策略终身学习团队合作创新与实践幼儿园科学教育教师的专业发展路径05幼儿园科学教育环境创设与资源利用创设安全舒适的环境保证设施设备安全提供充足的活动空间营造温馨的氛围01创设丰富多样的环境提供丰富的科学材料设立科学角展示科学成果02创设互动探究的环境鼓励儿童提问提供实践机会激发探究欲望03幼儿园科学教育环境的创设策略教育资源开发编写本土化教材制作教学教具利用社区资源教育资源利用合理利用园内资源充分利用家长资源加强国际交流与合作幼儿园科学教育资源的开发与利用幼儿园科学教育环境创设与资源利用的实践案例环境创设案例创意科学角自然探究区科技体验馆资源利用案例家庭科学实验社区科学活动国际交流项目06幼儿园科学教育与家庭教育结合的策略家庭教育与幼儿园教育的互补弥补幼儿园教育资源的不足丰富幼儿园教育活动的内容巩固幼儿园教育的成果家庭教育对儿童科学素养的培养培养儿童的科学兴趣传授科学知识和方法养成科学态度和习惯家庭教育在幼儿园科学教育中的作用幼儿园科学教育与家庭教育结合的方法与途径结合方法家校沟通与合作家庭科学活动家长参与教育结合途径家庭作业家长会家校共育活动案例分析家庭科学实验活动家长助教制度社区科学探究活动案例启示

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论