2024年高三下学期体育教学计划

第页2024年高三下学期体育教学计划高三下学期体育教学安排1

一、教材分析：

今年教学对象是高三学生，教材的主要是围绕毕业生开展教学工作。依据新的课程标详细要求：

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识。

3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

5、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习。以便更好地完成测评考核。

高三主要教材内容为：

1、篮球、排球、足球。

2、体操。

3、田径运动。

4、体育理论学问。

二、教学目标：

通过本课程水平六的学习，进一步提高学生的体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问的理解；学会体育学习及评价，增加体育实践实力和创新实力；形成运动爱好和专长，培育形成终身体育的意识和习惯；发展良好的'心理品质，增加人际交往技能和团队意识；具有体育素养，塑造体育体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和主动进取的人生看法。

优秀生学习特点和后进生成因：通过高一、高二两个学年的体育课的学习和训练，学生初步形成自己的体育运动技能。高三的体育高考生、公安警校生长期加强和体育训练体能较好，基本形成肯定运动技术。

后进生的成因是他们的原来基本体质比较差，始终以来他们不乐于参与体育活动，在中学的高考压力下惊慌于其他的课程学习，逐步形成体质差、体力跟不上运动的须要，对体育课程的理解不够，放弃体育终身熬炼，形成弱小的体育群体。

三、提高教学质量的详细措施：

1、在学生中树立良好老师形象充溢自信，对提高我校教学质量充溢信念。饱满的工作热忱与必胜的信念是实现教学安排的保障。

2、仔细研读《教学大纲》，理清重点、难点，依据学生的实际状况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和驾驭该课内容。注意实际，面对全体，尽可能切入学生实际。

3、对体育偏差生，则帮助制定进步安排，指导学生自觉养成良好熬炼习惯。培优与补差学生的训练，熬炼时间与年级组，班主任沟通商议形成书面安排，共同协作执行。

4、教学中充分注意从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增加学生的体育熬炼的信念，优化课堂教学，全面提高教学质量。

高三下学期体育教学安排2

一、学情分析

本学期和上学期一样，任教五年级四个班。经过一个学期的接触，对各个班的学生大致有个了解。一班三班学生单纯，老师不强调常规就不自觉，但一肃穆就做得很好；二班四班的学生活泼贪玩，自觉性不够，特殊有十几位学生很淘气，课堂常规执行不够好。一、二班学生的身体素养较好，本学期在留意强调常规的同时，注意引导自己学会玩，和同学合作玩，发展一项自己喜爱的体育活动，把它玩的更有技巧。三班学生单纯守纪，但身体素养普遍较差，本学期着重发展身体素养。本学期难点是引导女同学主动参加活动，到了五年级，女同学进入青春期，羞涩怕倒霉不太爱表现自己，爱上体育课又怕上体育课，应多支配女生喜爱的`内容。

一、教材分析

跑：学习蹲踞式起跑、加速跑、冲刺跑的技术，发展快速反应实力，初步学习“上挑式”传、接棒技术，进一步培育集体协作意识和协作实力。

跳：进一步改进跨越式跳高和蹲踞式跳远的技术，发展身体灵敏素养和协调性，提高跳越实力。

投：学会助跑投掷垒球的方法，初步驾驭动作连贯协调一样的投掷技能，发展协调性和投掷实力，养成熬炼时留意平安的习惯。

小篮球：初步学会行进间传、接球、运球和原地投篮的基本技术，发展灵敏、速度等身体素养，培育综合运用所学学问的实力。

三、教学措施

1、对每一位学生的健康负责，特殊关注体育后进生的发展。

2、仔细备课，仔细上课，课前及早布置好场地器材，课后做好整理工作。

3、做好小干部的培育工作，熬炼学生的实力。

4、切实做好教学中的平安工作，课中要时刻留意学生的平安，学生有状况刚好和校领导、班主任、家长