2024年通用中班教案5篇

第页2024年[通用]中班教案5篇中班教案篇1

训练大肢体动作。

促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

能大胆、清晰地表达自己的.见解，体验胜利的欢乐。

宽敞的嬉戏空间。

1、找个宽敞的嬉戏空间，让孩子尽情地跑动。

2、当你喊出“一、二、三，逃跑”时，孩子必需尽快跑开并远离你。

3、当你喊出“一二三，木头人”时，孩子必需即刻停止一切动作，并完整保持住那一瞬间的姿态。

4、在、重复其次个和第三个步骤，直到孩子不想再玩为止。

1、试着喊出其他口号，如“跳动”、“跳舞”、“走路”、“爬行”等等。

2、保证嬉戏空间没有任何障碍物，以免孩子因为跑动而不当心撞伤身体或撞坏东西。

教学反思：

整个嬉戏比较简洁，主要以学习儿歌和遵守嬉戏规则两项基本任务，虽然比较简洁，但是通过活动也得到了许多珍贵阅历。第一点，维持纪律的技巧。活动中有小挚友不听指令，独自玩乐。发出很嘈杂的声音。这时候我指着吵闹的小挚友叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。

中班教案篇2

活动目标：

1、通过故事，了解每一样食品都凝聚了众人的劳动。

2、享用食品时，对劳动者产生感谢之情。

活动打算：

1、挂图。

2、故事磁带或CD。

3、打算一块米粉做的甜糕；将某一种甜糕切成小块，并插上牙签，没人一块。

活动过程：

一、好吃的糕点哪里来。

1、老师带来了一些好吃的糕点请你们吃，你们觉得味道怎么样？

2、你们知道这好吃的糕点是怎么来的吗？

二、“百人糕”的故事。

1、你们知道“百人糕”吗？它是什么样的糕呢？

2、老师完整讲解并描述故事。为什么这种糕点叫作“百人糕”。

3、出示挂图，再次观赏故事。

4、故事里的糕点是什么做的'？米是从哪里来的？糖是从哪里来的？农夫种稻子时须要什么？

5、甘蔗和甜菜熬成糖时须要什么？铁锅和煤又是从哪里来的呢？

三、感谢“百人糕”

1、分成六人一组，围成圆圈，选出其中一个幼儿扮演“百人糕”，其余幼儿分别扮演米、甘蔗、甜菜、铁锅、煤等角色。

2、嬉戏起先，每组确定从一个幼儿起先，依次说出自己扮演的物品，说完后将手搭到扮演“百人糕”的幼儿身上。最终大家一起说“百人糕”做好了。

3、每块糕点都须要许多人的劳动才能做出来。我们吃糕点的时候，都要想到糕点都是很不简单才做出来的，要在心里静默地感谢他们。

中班教案篇3

活动目标：

1、教幼儿不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内数量，比较10以内数量的多、少、一样多。

2、在老师的引导下，运用对应方法视察物体数量的差异。

活动打算：

教具：大图一(大小碗各10个)

大图二(用各种图形拼成的一副画，每种图形的数量在10以内)

学具：作业纸人手一份(大小不同，数量不同的三排圆点)

活动过程：

一、集体活动

一)比较两排大小不同的碗的多少

1(出示大图一)比较两排碗，小的10个在上面，大的10个在下面，不用一一对应的方法摆。

2、图上有什么?就这样看，你觉得哪一排的碗更多?

为什么有的小挚友觉得大碗多?究竟谁多谁少呢?你是怎么知道的?

怎样摆放才能一眼就看出两排碗谁多谁少?

二)比较图形的多少

1、(出示图二)图上有什么?是用什么图形拼出来的?哪种形态图形多，哪种形态图形少?你是怎么知道的?

2、启发幼儿运用点数的方法进行比较。

3、点数出来的结果我们可以怎样来记录。请个别幼儿操作，复习记录方法。

三、幼儿操作

1、小挚友，今日老师为你们每人打算了这样的一张作业纸，作业纸上画了三排圆点。要请你们给点子数量最多的那一排打勾。

2、小挚友想想怎样才能知道哪一排子的数量最多呢?

让幼儿自由发表自己的看法。

3、可以用一一对应的方法，这样一眼就能看出那一排点子的数量最多。

但作业纸上的点子是画上去的，不行以移动，还有什么方法呢?

用点数的方法。

那这里有三排点子，你怎样才能更好地记住数过的'那一排点子的数量呢?

：可以用解除法，数出了一排点子的数量就记住这一排有几个点子，然后数其次排点子的数量，假如其次排的点子数量比第一排多，那就只要记其次排点子的数量了，假如还是第一排的点子数量更多，就还是记住它的数量，再去数第三排点子的数量进行比较。

4、请小挚友用最快的方法去做，看谁做的又快又对。

5、提出作业要求：做作业的时候应当仔细思索，做完了检查一遍。也要留意写字的坐姿。

6、幼儿作业。

7、幼儿作业状况。

中班教案篇4

活动目标：1、理解故事的内容，能看图讲解并描述故事。2、培育幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。

教案设计：中班幼儿年龄小，心理发育尚未成熟，自我限制实力还很差。有的幼儿经常因为争夺一个玩具或是被别人不当心碰一下，就理不饶人，甚至动手打人。因此，常常有幼儿来告状：“某某打我”，“某某抢我的玩具”……《小羊过桥》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的漂亮行为，从而使他们产生剧烈的仿照愿望,明白相互谦让的道理。

活动打算：背景图一幅，课件，小白羊和小黑羊的胸饰

活动过程：

一.老师给小挚友带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小羊过桥》，让我们来看看故事里发生了什么事情？

二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。

1）提问：这个故事叫什么名字？师：大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥)

2）师：什么叫“独木桥”？老师出示平衡木，介绍独木桥。一条河的'中间只有一根木头，只能过一个人的桥叫独木桥.师：它们过桥了吗？为什么？没有，它们谁也不让谁.师：它们各不相让，结果怎样？都掉到了河里去了.老师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。

三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。

1）老师过渡：过个桥就这么难吗？今日又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小挚友来帮忙出出办法，假如你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥？请幼儿相互商议后回答问题。

2）师：小白羊和小黑羊原委是怎样过桥的呢？幼儿观看课件后半部分小羊过桥。提问：小白羊和小黑羊有没有胜利过桥？它们是怎样过桥的？

老师小结：只要我们相互让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就可以胜利过这个独木桥了。

四、完整播放课件。

师：现在请大家把故事从头到尾看一遍，看的过程中，我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话，学会了的小挚友老师等会儿请他来表演故事。

老师和幼儿一起学说角色对话，提高幼儿口语表达实力。

五、表演故事后半部分。

老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰，请你选自己喜爱的戴上，表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。

师：请做小白羊的小挚友站到独木桥的这边来，做小黑羊的有小挚友站到独木桥的那边去。其它小挚友一起来帮忙讲故事。幼儿表演故事。

六、组织幼儿分组探讨：师：小挚友，两只大羊的表现好不好？你们想对大羊说什么？两只小羊呢？它们的表现好不好，你想对小羊说什么？生活中，当我们小挚友之间有冲突时，我们应当怎样解决呢？

老师小结：小挚友，你们以后不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让，大家一起玩，这样才能多交挚友。

中班教案篇5

《我的心愿》

1、主动参加谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关切和帮助有困难的人。

2、能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法。

3、围绕“我的心愿”这一话题进行谈话，逐步深化地沟通个人见解。

1、心愿树一棵、心形花和小花若干、背景图。

2、音乐磁带。

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

出示背景图并提问：什么叫“心愿树”?你心里有什么愿望，告知它，它会帮助你实现愿望。

2、幼儿围绕话题自由交谈。

指导语：谁的心里有愿望，可以对它说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望，好吗?我的愿望是……”

3、请幼儿在集风光 前大胆说出自己的心愿。

幼儿说出心愿后并将心