概念图在高三化学复习中促进发散思维发展的研究的综述报告_第1页
概念图在高三化学复习中促进发散思维发展的研究的综述报告_第2页
概念图在高三化学复习中促进发散思维发展的研究的综述报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

概念图在高三化学复习中促进发散思维发展的研究的综述报告摘要：概念图在高中化学复习中的应用是帮助学生在理解新的化学概念时形成自己的思维模式，促进发散思维发展的重要途径。本文将介绍概念图的概念和应用，探讨概念图在高中化学复习中促进发散思维发展的研究，介绍概念图在高中化学复习中的优缺点，并提出了改进方案。概念图的概念和应用：概念图是一种学习工具，是利用图形和符号来表达和组织知识的方法。概念图通常包含一个主题、数个概念和它们之间的关系。概念图可以帮助学生在自己的思维中构建知识和概念的模型，它是帮助学习者在吸收新知识时理解、思考和记忆重要内容的可视化工具。概念图可以用于各个学科的学习、教学和研究，其中化学是一个适合使用概念图的科学，因为化学中有许多复杂的概念和组成部分。在化学学习中，概念图首先被用来概述模型、化学反应或其他化学现象的基本原理。它还可以用来回顾、重复和进一步探索学生对化学概念的理解。概念图可以通过各种形式的排列方式和符号表示来制作和使用。例如，学生可以使用Line图表、Venn图表、网格、层次图或多层概念图等形式，以便更好地理解和组织化学概念。概念图在高中化学复习中促进发散思维发展的研究：研究发现，概念图是一种促进高中化学学生发散思维发展的有效工具。发散思维是指探索多种可能性的思考方式，它能够帮助学生更好地组织和解决化学问题。使用概念图可以促进学生的发散思维，增加他们对化学知识的自信，同时帮助他们更好地理解和记忆化学知识。文献中有许多研究表明，概念图可以提高学生对化学知识的理解和记忆能力。研究认为，概念图可以帮助学生合理理解有机化学、物理化学、化学反应速率等令人困惑的重点内容。此外，在进行化学问题的解决时，使用概念图可以更好地组织和连接化学知识和理解。研究还发现，使用概念图可以增加学生的积极参与和互动，有效地鼓励他们在班上和小组中分享自己的想法。概念图在高中化学复习中的优缺点：优点：1.概念图可以帮助学生对化学知识进行系统化和组织化。2.概念图可以促进学生的发散思维，促进学生更深入地理解和记忆化学知识。3.使用概念图可以帮助学生互相交流和分享他们的思想，增强课堂积极性。4.概念图可以帮助学生更好地准备化学考试。缺点：1.概念图需要花费更多时间，学生可能会陷入过度焦虑和担心。2.使用概念图需要高度的自主性和个人组织能力。3.概念图是学生自己构建的，容易出现知识覆盖不全或错误性的问题。4.概念图需要老师的指导和监督，否则可能会带来不良影响。改进方案：1.在讲授一个新的化学知识点之前，老师可以布置一项家庭作业，要求学生使用概念图整理自己的思路。2.老师可以在课堂上使用概念图来引导学生，指导学生如何设计和应用概念图。3.学校可以提供更多的资源和支持，例如设计一些化学概念图模板或提供概念图制作工具。4.老师需要给学生提供匹配的反馈和评估来表彰他们的努力和必要的修正。结论：概念图是一种促进高中化学学生发散思维发展的有效工具。使用概念图可以帮助学生组织和记忆化学知识，同时提高他们的发散

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论