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本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页第一学期体育与健康课程工作计划一、工作思路
连续加强学习和贯彻落实《中央七号文件》,校本化推动学校体育改革,全面提高我市学校体育工作水平,加大对体育课堂教学、体育课外活动、大课间、《国家中学校生体质健康标准》实施策略的讨论,努力促进我市中学校生全面健康进展。
连续完善“大市联动、校际联合开发”的体育学科教研机制,健全校本教研制度,开展网络教研,充分发挥网络平台的作用,促进体育老师专业化成长,引导学校体育整体、协调、科学、健康进展,使学校体育教学在行动讨论中乐观挖掘阅历,走向成熟,形成特色。
二、主要工作
(一)加强专项学习与讨论
1.连续深化学习和贯彻落实《中央七号文件》,科学实施体育新课程,全面提高我市体育学科体育教育教学质量。
2.开展校本化实施“体育课外活动、大课间、”专题研讨,把阳光体育实施与体育课堂教学、课外体育活动、大课间开展进行完整设计和讨论;
3.连续以江苏省立项课题《体育(与健康)课程校本化开发与建设讨论》课题讨论为抓手,加强体育课程改革的整体性设计讨论和学习。
4.连续加强“体育校本课程建设”、“学校体育主题单元教学”、“学校基础运动力量教学”、“高中模块教学”讨论的相关理论学习与讨论;
5.以体育课堂有效教学“预社与生成专题讨论”为抓手,规范教学行为,解决实际问题,推动全市中学校体育教学全面进展。
(二)加强队伍建设
1.连续做好“五个一工程”的推动工作。提倡:“每一位体育老师,上好每一堂体育课;工作五年以内每一位体育老师每一学期开设一节校内公开课;工作五年以上每一位体育老师每一学年开设一节校外讨论课;每一位区级以上的教学能手、骨干老师、学科带头人每一学年开设一节区以上示范讨论课;每一所学校体育教研组每一学年开设一节校级以上精品课(经过教研组共同讨论和争论后形成相对成熟的示范课);”
2.加强青年老师队伍建设。加强青年体育老师专题讨论小组建设与指导,开展多种形式的青年老师学习沙龙。引导青年体育骨干老师每人参与一个课题讨论,每月开展一次学习活动,每年读一本教育理论书,每年上一节讨论课,每年写一篇较有价值的教学论文。
3.组织学校老师观摩江苏省学校优质课评比活动,组织中学老师观摩**市中学优质课评比活动,引导老师加深对课堂教学的基本技能与艺术的理解;
(三)开展专项工作
1.加强省立项课题《体育(与健康)课程校本化开发与建设讨论》课题讨论,开展课题讨论中期检查与汇报相关研讨;
2.开展有关“学校运动基础力量教学”和“学校基础运动力量教学”的专题讨论,力求突破问题的重点和难点,形成定期讨论制度;
3.以“高中模块教学、学校基础运动力量教学、学校主题单元教学、体育校本课程建设”讨论为抓手,精确 理解“学校基础运动力量教学”的问题,把“学校基础运动力量教学”与“2+1工作”进行有效地联系;
4.开展“**市学校体育论文报告会论文征集、评比工作;发挥教育教学理论讨论“指导性、科学性、创新性、前瞻性”的作用,把论文评比的切入口与我市专题讨论有机结合。
5.加强羽毛球教学讨论,开展羽毛球教学专项、专题课堂教学讨论,力争形成特色和典型阅历;
6.帮助体卫艺教处做好全面推动实施《国家中学校生体质健康标准》的实施讨论工作;
组织开展**市中学体育教学优质课评比。20xx年9-10月完成各辖市区、局属学校分区选拔赛;20xx年11月完成**市大市中学体育教学优质课评比;
(四)加强资源建设,丰富教研活动
1.大力推动**市中学校“春晖工程”建设,进一步总结我市优秀体育老师的教育教学阅历,连续开展“精品课”选拔录制工作,努力构建可以共享的**市优质体育与健康教育教学资源库;
2.优化网络建设,完善**市体育教研网络平台建设,加强学校体育教育教学课程资源开发讨论,加强信息沟通与资源共享;
3.开展校本教研和网络教研,完善“雨浓驿站――体育老师家园”建设,连续发挥“雨浓驿站”在现有常州学校体育中的影响,促进与老师沟通途径的畅通,促使中学校体育老师专业化进展。
4.加强区域联动教研机制建设,完善“大市联动、校际联合开发”的校本教研活动,整合各辖市区教研室^专~家和相关教研人员的人力资源,引导本地区整体协调进展。
三、工作日程支配
九月份
1.完善高中、学校、学校青年体育老师专题讨论小组学习活动制度化建设;
2.开展**市中学体育教学优质课评比分区选拔赛;
3.开展羽毛球教学专题讨论活动;
4.开展**市学校体育论文报告会论文征集工作;
十月份
1.对立项课题子课题试验学校进行专项指导;
2.做好省立项课题《体育(与健康)课程校本化开发与建设讨论》中期检查与汇报相关研讨工作;
3.开展**市中学体育教学优质课评比分区选拔赛;
4.开展羽毛球教学专题讨论活动;
十一月份
1.开展**市中学体育教学优质课评比;
2.组织学校老师观摩江苏省学校优质课评比活动;
十二月份
1.完成**市学校体育论文评比工作;
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