讲好作文课六年级上册语文作文之展示第二单元多彩的活动(部编版)

授课教师:2024-01-27[讲好作文课]六年级上册语文作文之展示第二单元多彩的活动(部编版)目录CONTENCT课程介绍与目标写作基础知识多彩的活动主题解读写作方法与技巧指导学生作品展示与评价课程总结与拓展延伸01课程介绍与目标本册教材特点作文教学内容教学目标六年级上册语文作文教材注重引导学生关注生活、表达真情实感，同时强调写作技巧和方法的指导。主要包括记叙文、说明文、议论文和应用文等多种文体的写作训练。通过系统的写作训练，提高学生的写作水平，培养学生的观察力、思考力和表达力。六年级上册语文作文概述活动主题介绍写作要求写作指导展示第二单元多彩的活动主题要求学生选取自己参加过的一次活动，按照一定的顺序把活动过程写清楚，同时写出活动中发生的印象深刻的事情和人物的表现。教师可以引导学生回忆自己参加过的活动，帮助学生梳理活动过程和人物表现，指导学生运用生动的语言描述活动场景和人物动作、神态等。第二单元以“多彩的活动”为主题，引导学生关注身边的各种活动，如运动会、文艺演出、社会实践等，感受活动的丰富多彩。知识与技能目标学生应掌握记叙文的写作方法，能够按照一定的顺序把活动过程写清楚，同时能够运用生动的语言描述活动场景和人物表现。过程与方法目标通过引导学生回忆、梳理和描述活动过程和人物表现，培养学生的观察力和思考力，提高学生的写作水平。情感态度与价值观目标通过写作训练，引导学生关注生活、表达真情实感，培养学生的审美情趣和人文素养。同时，通过展示多彩的活动主题，让学生感受生活的丰富多彩，培养学生的乐观向上的生活态度。教学目标与要求02写作基础知识01020304主题材料结构语言写作的基本要素文章的骨架，包括开头、正文和结尾，要合理安排段落和层次。围绕主题选择和组织的相关内容，是文章的血肉。明确作文要表达的核心思想，是文章的灵魂。运用准确、生动、形象的语言表达思想和情感。0102030405审题立意选材谋篇布局表达认真阅读题目，理解题意，明确写作要求。根据题目要求，确定文章的中心思想。围绕中心思想，选择恰当的材料进行组织。合理安排文章结构，设计好开头、正文和结尾。运用恰当的语言和表达方式，准确、生动地表达思想和情感。写作的基本步骤写作中的注意事项符合题意写作内容要紧扣题目要求，不要偏离主题。中心突出文章的中心思想要明确、突出，贯穿全文。材料充实围绕中心思想选择典型的、有代表性的材料，使文章内容充实、丰富。结构严谨文章结构要清晰、完整，段落之间要有逻辑联系。语言生动运用生动的语言和形象的描写，增强文章的感染力和吸引力。03多彩的活动主题解读内涵外延活动主题的内涵与外延活动主题是指作文所要表达的核心思想和主要情感，是作文的灵魂和统帅。在多彩的活动主题中，内涵通常体现在活动的意义、目的和价值等方面。活动主题的外延是指与主题相关的各种元素和细节，包括活动的场景、人物、情节、情感等。这些元素和细节能够丰富作文的内容，使作文更加生动有趣。多彩的活动主题可以分为校园生活、家庭生活、社会生活、自然生活等类型。每种类型都有其独特的特点和表现形式。分类不同类型的活动主题具有不同的特点。例如，校园生活主题通常充满青春活力，家庭生活主题则注重亲情和温暖，社会生活主题关注社会现象和问题，自然生活主题则强调人与自然的和谐相处。特点活动主题的分类与特点在选择活动主题时，应该注重选择具有代表性、典型性和新颖性的材料。这些材料能够更好地体现活动主题的内涵和特点，使作文更加有深度和广度。选材在构思作文时，应该先确定活动主题的类型和特点，然后根据主题的内涵和外延进行选材和布局。在构思过程中，可以运用各种写作技巧和手法，如设置悬念、刻画人物、描绘场景等，使作文更加生动有趣。同时，要注意合理安排文章的结构和层次，做到条理清晰、逻辑严密。构思活动主题的选材与构思04写作方法与技巧指导80%80%100%写作方法的介绍与运用通过对活动场景、人物动作、神态、语言等进行具体描述，使读者仿佛身临其境。按照时间顺序或事情发展顺序，有条理地叙述活动的全过程。在描述和叙述的基础上，抒发自己的感情和体验，增强文章的感染力。描述法叙述法抒情法选择自己亲身经历过或仔细观察过的活动，这样更容易写出真情实感。选材技巧在动笔前，先列一个提纲，明确要写哪些内容，哪些详写，哪些略写，这样可以使文章更有条理。构思技巧运用生动的词语和形象的比喻、拟人等修辞手法，使文章更生动有趣。表达技巧写作技巧的指导与训练问题一内容空洞，缺乏真情实感。解决方法选择自己印象深刻的活动来写，写出自己的真实感受和思考。问题二条理不清，东拉西扯。解决方法在动笔前列好提纲，明确写作顺序和重点，做到条理清晰。问题三语言平淡，缺乏感染力。解决方法运用修辞手法和生动的词语来增强语言的感染力，同时多读一些优秀的范文来学习和借鉴。写作中的常见问题与解决方法05学生作品展示与评价

学生作品展示《记一次有趣的运动会》学生以生动的笔触描述了自己参加学校运动会的经历，通过描写比赛过程和同学们的表现，展现了活动的多彩和趣味性。《快乐的春游》学生记叙了班级组织的一次春游活动，通过描写春天的美景和同学们的游戏互动，表达了活动的快乐和难忘。《精彩的文艺汇演》学生以文艺汇演为主题，详细描述了节目的丰富多样和同学们的精彩表演，展现了校园文化的丰富多彩。学生作品评价标准与方法评价学生作品时，应注重内容的真实性、描写的生动性、语言的准确性和表达的流畅性等方面。同时，还要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，写出具有个性和特色的文章。评价标准可以采用教师评价、同学互评和自我评价相结合的方式。教师评价应注重引导和激励，指出学生作品中的优点和不足，提出改进意见。同学互评可以促进交流和学习，让学生从同龄人的角度发现自己的问题和不足。自我评价可以帮助学生反思自己的写作过程和成果，提高自我认知和自我改进的能力。评价方法《记一次有趣的运动会》评价这篇文章生动地描述了运动会的场景和同学们的表现，让人仿佛身临其境。但是，在描写比赛过程和人物心理方面还可以更加深入和具体一些，让读者更加深入地了解活动的全貌和人物的内心世界。《快乐的春游》评价这篇文章以清新的笔触描绘了春天的美景和同学们的游戏互动，让人感受到春游的快乐和轻松。但是，在描写细节和表达情感方面还可以更加细腻和真挚一些，让读者更加深入地感受到作者的内心感受和情感变化。《精彩的文艺汇演》评价这篇文章详细描述了文艺汇演的节目内容和同学们的精彩表演，展现了校园文化的丰富多彩。但是，在描写节目特色和人物表现方面还可以更加突出和鲜明一些，让读者更加深入地了解节目的独特之处和人物的个性特点。学生作品评价实例分析06课程总结与拓展延伸03分享学生佳作挑选出几篇优秀的学生作文进行分享，让学生互相学习、借鉴。01梳理课程内容回顾本次作文课的主要内容，包括如何选题、构思、写作和修改作文等方面。02强调多彩活动的意义阐述多彩活动对学生成长的重要性，如培养兴趣爱好、提高综合素质等。课程总结回顾提供一些与多彩活动相关的阅读材料，如描写活动的文章、书籍等，引导学生进行课外阅读。推荐相关阅读引导观察生活创设写作情境鼓励学生多观察生活中的各种活动，参加社会实践，积累写作素材。设计一些写作任务，如描写一次运动会、文艺汇演等，让学生在实践中提高写作能力。03