(2024年)大班《神奇的电》教案

大班《神奇的电》教案12024/3/26目录contents课程引入知识点介绍实验探究：电的神奇现象互动讨论：电的安全使用游戏环节：电的趣味挑战课程总结与展望22024/3/2601课程引入32024/3/26电能可以转换为热能、光能、机械能等，实现能量的远距离传输和高效利用。神奇的能量转换看不见的力量电磁感应现象电流在导线中流动，虽然我们看不见，但它能驱动各种电器设备运转。通过电磁感应原理，电能与磁能相互转换，产生了许多神奇的电磁现象。030201电的神奇之处42024/3/26照明、烹饪、娱乐等家用电器都需要电能驱动。家庭用电电动汽车、地铁、高铁等交通工具的运行离不开电能。交通用电手机、电脑等通讯设备需要电能支持才能进行信息传输。通讯用电电在生活中的应用52024/3/2603期待电在生活中的更多应用学生希望了解电在新能源、环保等领域的更多应用，为未来的生活带来更多便利和惊喜。01认识电的危险性学生需要了解电的安全使用知识，避免触电事故的发生。02期待探索电的奥秘学生对电充满好奇，期待通过实验和探究了解电的更多知识。学生对电的认识与期待62024/3/2602知识点介绍72024/3/26电是一种物理现象，指的是电荷之间的相互作用所产生的能量传递过程。电荷是电的基本单位，分为正电荷和负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。电流是指电荷的定向移动，通常用安培（A）作为单位来衡量电流的大小。电的基本概念82024/3/26电的性质与特点电能可以转化为热能、光能、机械能等其他形式的能量。电可以在导体中传播，如金属、电解质溶液等。变化的磁场可以产生电场，从而产生感应电流。电能可以储存在电容器、电池等装置中。电具有能量电的传导性电的感应性电的存储性92024/3/26电的产生电的传输电力系统安全用电电的产生与传电可以通过摩擦、化学反应、电磁感应等方式产生。电力系统是由发电厂、输电网、配电网和电力用户组成的整体，负责将电能从发电厂输送到用户端。电可以通过导线、电缆等传输介质进行传输，传输过程中会有能量损耗。在用电过程中，需要注意用电安全，避免触电、短路等危险情况的发生。102024/3/2603实验探究：电的神奇现象112024/3/26气球、细绳、纸屑实验材料将气球充气后系上细绳，悬挂起来；用气球在头发或毛衣上摩擦，然后将气球靠近纸屑；观察纸屑的反应。实验步骤纸屑被吸引向气球，并附着在气球上。实验现象通过摩擦，气球带上了静电，能够吸引轻小的纸屑。实验结论实验一：静电感应122024/3/26实验二：电流的产生实验材料电池、导线、小灯泡实验步骤将电池、导线和小灯泡连接起来，形成一个简单的电路；观察小灯泡是否亮起。实验现象小灯泡亮起，说明电路中有电流通过。实验结论电池提供了电能，通过导线传输给小灯泡，使其发光。这说明电流是由电源、导线和用电器组成的闭合回路中产生的。132024/3/26实验材料铁钉、漆包线、磁铁、电池、导线、小灯泡将漆包线缠绕在铁钉上，制成电磁铁；将电磁铁、电池、导线和小灯泡连接起来，形成一个简单的电路；用磁铁快速穿过电磁铁，观察小灯泡的反应。当磁铁穿过电磁铁时，小灯泡亮起；当磁铁停止移动时，小灯泡熄灭。当磁铁穿过电磁铁时，会在电磁铁中产生感应电流，从而使小灯泡亮起。这就是电磁感应现象。通过改变磁铁的移动速度或方向，可以改变感应电流的大小和方向。实验步骤实验现象实验结论实验三：电磁感应142024/3/2604互动讨论：电的安全使用152024/3/26010204家庭用电安全常识不用潮湿的手接触电器，不用湿布擦拭电器。电源插头、插座应布置在幼儿接触不到的地方。使用电器的线不能太长，否则容易绊倒。认识电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。03162024/3/26认识各种电器的名称和用途，如电视机、电冰箱、洗衣机等。学习正确使用电器的方法，如开关电器要轻按，不要用力拉扯电线。了解电器的危险部位，如不要把手伸进电风扇的网罩内。知道电器使用完后的正确做法，如及时关闭电源，拔掉插头等。01020304电器使用注意事项172024/3/26切断电源判断情况呼救求援心肺复苏触电急救措施01020304用干木棍等绝缘体将电线挑开，迅速切断电源。观察触电者的呼吸和心跳情况，判断是否需要进行心肺复苏。立即拨打急救电话，同时大声呼救，寻求周围人的帮助。如触电者呼吸和心跳停止，应立即进行心肺复苏，等待急救人员的到来。182024/3/2605游戏环节：电的趣味挑战192024/3/26游戏规则幼儿们需正确连接电路，使小灯泡亮起准备材料导线、小灯泡、电池等电路元件教育目标通过动手操作，让幼儿了解电路的基本组成和连接方式，培养科学探究兴趣游戏一：电路连连看202024/3/26准备材料插有电源插头的图片或实物游戏规则在规定时间内，幼儿们需找出正确的电源插头并与之配对教育目标帮助幼儿认识电源插头的形状、颜色等特征，了解安全用电常识游戏二：寻找电源插头212024/3/26小型电风扇、电动小车等电动玩具准备材料幼儿们分组进行电动玩具速度比赛，观察不同电量对玩具速度的影响游戏规则让幼儿感受电的力量，了解电量对电动玩具性能的影响，培养团队合作意识教育目标游戏三：电的力量比拼222024/3/2606课程总结与展望232024/3/26

回顾本次课程内容掌握了电的基本概念通过本次课程，学生了解了电的基本概念，包括电流、电压、电阻等，为后续学习打下基础。认识了电路的基本组成学生了解了电路的基本组成，包括电源、导线、开关、用电器等，对电路有了更直观的认识。学会了安全用电常识通过本次课程，学生掌握了安全用电的基本常识，如不乱接乱拉电线、不用湿手触摸电器等，提高了用电安全意识。242024/3/26认识到电的重要性学生了解到电在日常生活和工业生产中的广泛应用，认识到了电的重要性。提高了自主探究能力通过本次课程的学习，学生提高了自主探究和解决问题的能力，对科学学习有了更深刻的认识。感受到电的神奇与魅力通过实验和探究，学生亲身体验到了电的神奇与魅力，对电产生了浓厚的兴趣。学生对电的新的认识与感受252024/3/26学生希望在未来能够深入学习电的知识，了解更多关于电的原理和应用。深入