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文档简介

七年级《品德与法律制度》上册教学计划安排七年级《品德与法律制度》上册教学计划安排1.教学目标通过本教材的学习，学生应能够：-了解法律的基本概念和作用；-理解品德与法律的关系，培养正确的道德价值观；-掌握基本的法律知识，能够正确运用于日常生活中；-培养良好的法治意识和法律意识；-培养独立思考、合作交流和解决问题的能力。2.教学内容和教学时数安排第一章：认识法律-概念：什么是法律？为什么需要法律？-法律的分类和特点-与道德的关系：品德与法律的共同点和区别-实例分析：法律保护个人权益的案例教学时数：2课时第二章：法律的基本原则和价值观-平等原则和公正原则-法律的正当性和合理性-尊重和保护他人合法权益的价值观-诚信和守法的重要性教学时数：3课时第三章：法律的运用-法律知识与生活：民法、刑法、行政法等基本概念介绍-调查研究：了解日常生活中的法律问题，并进行讨论和分析-解决问题的思路和方法：遇到法律问题时如何寻求帮助和解决教学时数：4课时第四章：法律与社会-法治社会的特征和作用-基本法律制度和法律机构的介绍-公民的权利和义务-公民参与和维护法治的重要性教学时数：3课时第五章：诉讼程序与法律保护-诉讼程序的基本流程和法律程序-维权方式和途径：投诉、申诉、举报等-法律援助和公正司法的重要性-防范法律风险和维护自身权益的方法教学时数：4课时3.教学方法和手段-讲授法：通过讲解法律知识和原则，向学生传授基本概念和理论；-实例分析：通过真实案例的分析讨论，让学生了解法律在实际生活中的应用；-小组讨论：让学生分组进行法律问题的研究和解决思路的交流讨论；-角色扮演：通过角色扮演活动，让学生体验法律案例中的不同角色，理解法律的作用；-调查研究：让学生调查身边的法律问题，并进行报告和分享。4.教学评价方法-日常表现评价：包括学生的积极参与程度、讲解问题理解和对案例的分析能力等；-定期考试评价：通过期中和期末考试，测试学生对法律知识和概念的掌握程度；-课程作业评价：布置与教学内容相关的作业，评价学生的学习情况和能力提升；-课堂讨论评价：评估学生在小组讨论和角色扮演中的表现和思维能力。5.教学资源准备-七年级《品德与法律制度》上册教材-多媒体教学设备-案例和资料收集-小组讨论和报告所需的文具以上是七年级《品德与法律制度》上册教学计划的安排。希望通过本教材的学习，学生可以在了解法律的基本概念和作用的同时，培养正确的道德价值观，并掌握基本的

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