小班语言活动《聪明的小兔》教案

汇报人:2024-01-29小班语言活动《聪明的小兔》教案目录CONTENCT活动背景与目的活动内容与步骤活动重点与难点活动教具与多媒体资源活动评价与反馈活动延伸与拓展01活动背景与目的本次语言活动是在小班进行的，小班幼儿正处于语言发展的关键期，喜欢听故事、喜欢模仿，对周围的事物充满了好奇心。《聪明的小兔》是一个富有教育意义的童话故事，通过讲述小兔子的聪明才智和勇敢精神，可以激发幼儿的学习兴趣和想象力。背景介绍通过本次活动，培养幼儿的倾听能力、语言表达能力和思维能力。让幼儿了解故事中的情节和角色，感受小兔子的聪明和勇敢，引导幼儿树立正确的价值观和人生观。通过模仿和表演，提高幼儿的自信心和表现力，促进幼儿全面发展。活动目的02活动内容与步骤010203老师向小朋友们问好，并简单介绍今天的语言活动主题：《聪明的小兔》。播放一段轻快的音乐，让孩子们进入活动的氛围。老师出示小兔子的手偶或图片，引起孩子们的兴趣。导入环节老师生动形象地讲述故事《聪明的小兔》，注意语音语调的变换，让孩子们更好地理解故事情节。在讲述过程中，老师可以配合一些简单的动作和表情，增加故事的趣味性。故事讲完后，老师可以简单总结一下故事的主题和寓意。讲述故事《聪明的小兔》老师向孩子们提出一些与故事相关的问题，例如：“小兔子遇到了什么困难？”、“它是怎么解决的？”、“你觉得小兔子聪明吗？为什么？”。鼓励孩子们积极回答问题，对于回答正确的孩子给予肯定和表扬。引导孩子们讨论故事中的情节和角色行为，培养他们的语言表达能力和思维能力。提问与讨论环节老师组织孩子们进行角色扮演游戏，让他们分别扮演故事中的小兔子、大灰狼等角色。孩子们根据故事情节进行表演，重现故事中的场景和对话。通过角色扮演游戏，让孩子们更深入地理解故事情节和角色行为，培养他们的表演能力和合作意识。角色扮演游戏03活动重点与难点引导幼儿复述故事中的关键情节和对话，锻炼其语言表达能力和记忆能力。鼓励幼儿发表自己的看法和感受，培养其独立思考和创造性表达能力。通过讲述《聪明的小兔》故事，让幼儿理解故事情节和角色行为，加深对故事内容的理解。重点：理解故事内容，培养语言表达能力创设生动有趣的故事情境，吸引幼儿的注意力和兴趣，激发其参与活动的积极性。运用多种教学手段，如图片、道具、音乐等，丰富活动内容，提高活动的趣味性和互动性。关注每个幼儿的表现和反应，及时给予肯定和鼓励，增强其自信心和参与意识。针对幼儿的不同特点和需求，采用个性化的教学策略，确保每个幼儿都能在活动中获得成长和进步。难点：如何引导幼儿积极参与，提高活动效果04活动教具与多媒体资源图片手偶教具：图片、手偶等活动中使用的图片可以是彩色的、生动的，能够吸引幼儿的注意力。图片内容可以包括小兔子的形象、故事情节中的场景等，以帮助幼儿更好地理解故事。手偶是幼儿教育中常用的教具之一，能够激发幼儿的兴趣和好奇心。在这个活动中，可以使用小兔子手偶来配合故事讲述，增加活动的趣味性和互动性。音频资源可以包括故事朗读、背景音乐等。通过播放故事朗读，可以让幼儿更加专注地听故事，同时背景音乐能够营造一种轻松愉快的氛围，增强活动的感染力。音频视频资源可以是动画、实景拍摄等形式的短片，能够直观地展现故事情节和人物形象。在这个活动中，可以播放一段关于小兔子的动画视频，让幼儿更加深入地了解小兔子的形象和故事情节。同时，视频中的色彩、动作和声音等元素也能够吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。视频多媒体资源：音频、视频等05活动评价与反馈观察记录总结在活动过程中，教师要细心观察幼儿的表现，注意他们在听故事、回答问题、角色扮演等环节的反应和参与度。教师需要对幼儿的表现进行记录，包括他们的语言表达、思维逻辑、情感反应等方面，以便在活动结束后进行总结和评价。在活动结束后，教师要对整个活动进行总结，评估活动目标是否达成，分析幼儿的表现和进步，以及需要改进的地方。评价方式：观察、记录、总结01020304口头表扬奖励个性化反馈互动式反馈反馈方式：口头表扬、奖励等针对不同幼儿的表现和需求，教师可以提供个性化的反馈和指导，帮助他们更好地理解和掌握活动内容。除了口头表扬外，教师还可以给予幼儿一些小奖励，如贴纸、小玩具等，以鼓励他们的参与和表现。同时，奖励也可以作为激励其他幼儿积极参与活动的一种手段。对于在活动中表现突出的幼儿，教师要及时给予口头表扬，肯定他们的表现和进步，激发他们的学习积极性和自信心。教师还可以通过与幼儿进行互动、讨论等方式来给予反馈，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，促进师幼之间的互动和交流。06活动延伸与拓展家长和孩子一起回忆并复述《聪明的小兔》的故事情节。家长可以引导孩子思考故事中的情节和角色，帮助孩子加深对故事的理解。家长可以鼓励孩子在复述故事的过程中加入自己的想象和创意，让孩子更好地掌握语言表达技巧。家庭作业：请家长和孩子一起复述故事

拓展活动组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演的形式来锻炼幼儿的语言表达能力