幼儿园中班数学教学设计《认识相邻数》含反思

PAGEPAGE4幼儿园中班教案?认识相邻数?含反思中班教案?认识相邻数?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够表达出5以内各数的相邻数，提高幼儿的思维能力，初步理解5以内相邻数的意义，感知其多1和少1的关系，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园中班?认识相邻数?含反思教案吧。活动目标：1、初步理解5以内相邻数的意义，感知其多1和少1的关系。2、能够表达出5以内各数的相邻数，提高幼儿的思维能力。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：彩色串珠、数字拼板、数字胸饰1mdash;5、小房子的卡片每人5个活动过程：1、走线，教师弹琴，让幼儿跟着音乐走线。2、线上游戏：?好朋友抱抱抱?第一轮教师请出6个小朋友，边拍手边念儿歌：一二三，两人抱抱。〔找到旁边的好朋友抱在一起〕重复两次。第二轮教师可请9或12人一起来玩，边拍手边念儿歌：一二三，三人抱抱。〔找到旁边的三个人抱在一起〕重复进行两次。3、回座位。〔1〕教师按顺序出示小花形状的数字胸饰1mdash;mdash;5，让幼儿认识。〔2〕游戏：?小花开门?。游戏过程：教师先请3个小朋友上来玩一次游戏，给幼儿按顺序带上数字胸饰1mdash;mdash;3这三个，站成一排。教师说1号小花开门，带有数字胸饰1的那个小朋友做开门的动作，向前走出一步。教师再提问幼儿：你们看看1号小花旁边的小花是几号啊幼儿答复：是2号，他们两个是离得最近的。教师告诉幼儿1和2是两个相邻数。再以同样的方式请出3号小花，3号小花开门向前走出一步。引导幼儿说出2和3是相邻数。(即离得最近的两个数就是相邻数，引导幼儿说出2的相邻数有两个，1和3)。〔3〕教师出示彩色串珠让幼儿观察，然后答复相应的问题：2比1多几〔2比1多1〕2比3少几〔2比3少1〕2有几个好朋友〔2有两个好朋友〕是几和几〔1和3〕。〔4〕教师总结：像这样，1以上的每一个数都有两个好朋友，一个是比它少1，一个是比它多1。〔即这两个数就是离它最近的两个数，也就是它的相邻数。〕〔5〕教师讲述故事，让幼儿给猫奶奶家的房子贴上门牌号。教师先给幼儿发放数字拼板和小房子的卡片，让幼儿先从小袋子里面取出小房子的卡片和数字拼板，再把袋子放在小椅子的后面，按顺序把数字卡片摆好在小房子上面，给每座房子贴上一个门牌号。操作完成之后，让幼儿观察，教师提问，引导幼儿分别说出1、2、3、4、5的相邻数是几和几4、交流小结，收拾学具。5、游戏?找朋友?。教师可把全班幼儿分为5个一组上来玩游戏，并带数字胸饰，让幼儿记住自己的数字是几。游戏开始，教师可以任意说出一个数字，如教师说4，那么请带有数字胸饰4的那个小朋友拉着比4多1和少1的两个幼儿一起站出来，〔也就是4的两个相邻数请出列〕看看谁最快最准，并给予表扬或奖励，并分别报出自己的两个相邻数〔5或者3〕，并说出5比4多1，3比4少1。最后大家一起说出4的相邻数是3和5。〔游戏可反复进行〕。效果分析及反思：本次活动开展得还算很成功的，大局部幼儿在课堂常规方面表现得都是挺好的，能够初步理解相邻数的意义，并能感知其多1和少1的关系，能够快速答复出5以内的相邻数。但经过家长们的反应，有局部幼儿课堂常规不是很理想，没有完全到达本次活动的目标，掌握得不够理想，这也是本次活动中本人所忽略的细节局部，所以在下次活动中我一定会特别注意这些细节，让活动目标更明确。在以后的每次教学活动中，我一定会顾及到所有的孩子，让家长们满意。小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?认识相邻数?含反思

中班教案?认识相邻数?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够表达出5以内各数的相邻数，提高幼儿的思维能力，初步理解5以内相邻数的意义，感知其多1和少1的关系，培养幼儿边操作边讲述