第五讲 毕业论文指导课件

第五讲毕业论文的指导护理学院任海燕第五讲毕业论文指导毕业论文指导要求文件：“内蒙古医学院护理学院本科毕业论文工作实施细则内医护理学院发［2011］6号”为进一步提高我院护理本科生毕业论文水平，规范毕业论文工作各环节，保证毕业论文工作顺利进行，根据《内蒙古医学院毕业论文（设计）工作实施办法》，结合护理专业特点和实际，制定本实施细则。第五讲毕业论文指导一、毕业论文工作总体要求1、护理学专业本科学生在实习期间须完成一篇毕业论文，毕业论文成绩必须及格方能毕业。2、毕业论文实行一人一题，由临床实习基地或教研室确定题目(学生也可自己提出有创意的题目报教研室)，上报经分管院长审定后向学生公布，供学生选择。3、指导教师由学院统一安排。外地实习学生可以在实习医院请1～2指导教师进行论文指导，但需要填写《护理本科毕业论文指导教师情况登记表》报请学院审批。4、各临床实习基地和教研室要定期检查，听取学生关于课题进展的汇报并解答问题，对达不到教学要求的学生应给予批评，令其限期整改，并追究指导教师的责任，对优秀学生及其指导教师予以表扬。5、评审和答辩由学院组织实施。第五讲毕业论文指导二、毕业论文具体要求1、基本要求：论点明确，论据充分，逻辑层次清楚，文字简练通顺，结论正确、合理。2、选题要求：符合护理学专业本科培养目标及教学基本要求，体现护理专业特色。选题可涉及基础护理和专科护理的理论与技术、护理管理、健康教育、心理护理、康复护理、护理教育、社区护理等各个方面。3、篇幅要求：正文字数3000～5000字。4、性质要求：毕业论文可以为实验性、类实验性、非实验性的等。5、形式要求：按附件1和附件2进行撰写和排版。按以下排列顺序印刷并左侧装订：封面、正文、英文摘要、附录(包括调查问卷、各类观察记录表格等)。6、参考文献要求：每篇论文参考文献一般列5～10篇，其中近3～5年的文献应占60%以上，至少有1篇外文文献。第五讲毕业论文指导三、毕业论文工作程序毕业论文工作包括选题、开题、撰写论文、定稿、评阅、答辩等主要环节。1、任务安排：在第六学期末，学院向各临床实习基地和教研室布置选题准备工作；在学生实习前，召开实习班级会议，部署安排毕业论文具体工作。2、确定选题：在第七学期，下发选题表，由学生根据自身的特长、兴趣等情况自选题目；同时学院对毕业论文指导教师进行审查、确定名单。3、开题报告：学院将审核后的选题表和指导教师名单下发，学生根据自己的选题，在指导教师的指导下进行调研、查阅文献资料等工作，认真填写《护理学院本科毕业论文开题报告书》，开题报告经指导教师同意上交学院审核。第五讲毕业论文指导三、毕业论文工作程序4、论文撰写：开题报告经学院审核同意后可以进行课题研究，在第八学期一般安排12周的专题训练，学生按照拟定的方案进行研究工作，在临床实习基地收集相关资料，并按学院本科毕业论文撰写规范的要求，完成论文的初稿撰写工作。初稿完成后，在教师指导下进行修改；毕业论文定稿后，指导教师认真审阅，给出评语和成绩；审阅成绩合格者可进行送审评阅。有下列情况之一者，指导教师不予评分：（1）抄袭或单个来源的引用超过40%；（2）与专业无关；（3）论文正文不足3000字；（4）论文形式审查不合格，如缺少封面、摘要、参考文献之一，字体字号设置不符要求等；（5）论文错误过多；（6）使用的数据资料可疑，学生不能提供有效证明，如实习医院、科室证明等。第五讲毕业论文指导三、毕业论文工作程序5、论文评阅：指导教师同意送审评阅的毕业论文，学院指定1～2名具有一定专业学术水平，中级以上专业技术职称与课题相关的教师进行评阅。评阅教师应对学生承担课题的完成情况、论文水平、成果质量和应用价值等进行客观公正的评价，给出评阅意见和成绩，提出是否可以参加答辩的建议。论文的评阅工作一般在答辩一周前完成。6、论文答辩：本科毕业生必须进行毕业论文答辩。答辩小组由3～5名中级职称以上相关专家组成。答辩包括学生自述、教师提问、学生回答、讨论评审和评分等环节，答辩程序应严格、合理、实效，各环节的时间由答辩小组根据情况自行掌握，一般每个学生控制在20分钟。学生报告时间为5～10分钟，主要考察学生对论文内容的熟悉程度、对相关知识和问题的理解、口头表达能力。提问时间为5～10分钟，侧重论文关键内容提问。答辩小组成员根据学生答辩情况按照标准给出答辩成绩。第五讲毕业论文指导三、毕业论文工作程序7、后期工作：在答辩结束后，教务科将三个环节的成绩汇总计算出最终成绩，并对学院毕业论文工作进行总结，将成绩和总结上报教务处。同时将学生开题报告、指导记录、指导教师评价表、评阅意见表、答辩评价表、论文和个人小结按顺序整理装订、归档、保存。第五讲毕业论文指导四、毕业论文的成绩评定

（一）毕业论文的成绩由指导教师评分成绩占15%、评阅教师评阅成绩占40%、答辩成绩占45%三部分组成。（二）毕业论文的成绩分为优秀(100-90)、良好(89-80)、中等(79-70)、及格(69-60)、不及格(59-0)五个等级。第五讲毕业论文指导附件：1、护理学院本科生毕业论文撰写规范2、护理学院本科生毕业论文排版规范3、内蒙古医学院本科毕业论文封面4、护理学院本科毕业论文选题表5、护理学院本科毕业论文开题报告6、护理学院本科毕业论文指导记录单7、护理学院本科毕业论文指导教师审阅评价表8、护理学院本科毕业论文评阅意见表9、护理学院本科毕业论文小结表10、护理学院本科毕业论文答辩评价表11、护理学院本科毕业论文成绩一览表12、内蒙古医学院本科毕业论文工作总结表第五讲毕业论文指导第五讲毕业论文指导护理学院20届本科毕业论文开题报告题目的目的意义、创新点、预期结果：国内外研究现状：课题研究方案（研究对象和方法）：进度安排：主要参考文献5～10篇，其中近3～5年文献占60%以上，至少有1篇外文文献：指导教师意见：学院意见：第五讲毕业论文指导第五讲毕业论文指导第五讲毕业论文指导第五讲毕业论文指导第五讲毕业论文指导第五讲毕业论文指导2010级护理本科学生专题训练的具体要求1、专题训练时间：毕业专题训练整体工作安排在实习中进行。2013.7.15进入临床开始选题，与指导教师协商确定题目，于10月中旬上交开题报告（纸质版），10底前完成审核。11月开始课题研究，于2014年3月21日完成第一阶段的课题研究。从2013.3.24开始安排为期12周的第二阶段专题训练，到6.13结束。第二阶段专题训练的时间与内容安排如下：第1周（3月24日至3月28日）：学生返校，对生产实习期间课题研究情况进行小结，与指导教师进一步联系审查课题的研究设计、资料收集等环节存在的问题。第2-8周（3月31日至5月16日）：所有学生进入临床基地，补充完善样本数，收集与整理资料等。将完成的论文初稿交指导老师审阅。第9-10周（5月19日至5月30日）：周一（5月19日）上午上交论文（一式两份，论文后必须附调查问卷或收集资料记录单等）。论文外审。第11-12周（6月2日至6月13日）：修改外审后的论文，上交论文最终稿（纸质论文一式三份），论文答辩。第五讲毕业论文指导2、在专题训练期间需要上交的资料如下：（1）开题报告：10月中旬上交纸质版一份，审核合格后上交纸质与电子版各一份。（2）指导教师指导记录单，由学生按照学院上传的格式打印，每次与指导教师面谈时带上，要求指导教师填写指导记录。（3）论文最终稿纸质版与电子版各一份。（4）毕业论文小结表（纸质版）。3、毕业论文具体要求详见《内蒙古医学院护理专业本科毕业论文文件汇编》。上交表格一律要求A4纸打印，表格电子版从班级QQ群共享下载，所填内容如表格写不下者可另附页。学生按学校确定的上交日期上交材料，过期不侯，由此带来的后果自负。第五讲毕业论文指导4、3月31日所有学生进入临床，由临床指导教师具体安排课题研究和收集资料工作，每周实习4天，要求安排正常班（不排夜班），另外1天为论文指导、文献查询、整理资料时间。5、学生在专题训练的整个期间要与指导老师密切联系，对课题研究过程中发现的问题及时调整，保证按时圆满完成整个工作。学生在临床科室实习期间要服从带教老师的工作安排，遵守医院的各项规章制度，带教老师严格要求学生，并做好学生的出勤统计。6、专题训练期间，学院会通过班级的QQ群上传资料，并发相关通知，请各位学生经常上网查询。在整个实习期间在专题训练过程中有任何问题及时与学院保持沟通，有问题及时解决。指导教师名单最近上传到QQ群共享中，请大家注意查收。第五讲毕业论文指导7、外地实习的学生严格按照学校要求及时上报材料，指导教师由实习医院指派，要求指导教师填写《2014届护理本科毕业论文指导教师情况登记表》，并将填好表格发送到学院邮箱。8、特别重申：（1）毕业论文格式不符合要求者不予评阅及答辩。论文成绩以不及格记录。（2）毕业论文是毕业考核的一项重要内容，凡毕业论文成绩不合格者不予毕业；（3）毕业论文严禁弄虚作假，如发现抄袭、伪造者按不及格处理，不予毕业；（4）在论文指导期间不与指导老师联系者，指导教师评阅分值予以0分记录。（5）指导老师严把质量关，在指导过程中发现问题及时与护理部、护理学院联系；（6）在课题研究过程中的原始资料（原始数据、调查表格等）在论文准备答辩期间一律上交，由护理学院统一装订保存。（7）开题报告电子版发到学院邮箱，主题“学号姓名开题报告”。第五讲毕业论文指导毕业论文质量有研究表明，护理本科生毕业论文质量与指导教师基本情况具有相关性，指导教师本身资历高低与指导经验的丰富与否都对护生的论文质量有一定影响。第五讲毕业论文指导毕业论文开题报告环节工作程序选题的方式：指导教师指定题目指导教师指导下选题学生自主选题选题程序：选定题目或方向，要求学生查阅文献了解课题研究进展情况，确定题目书写开题报告，制定研究方案（包括研究对象、研究方法和统计学分析）教师审核后签署意见学院审核第五讲毕业论文指导案例：截石位术后并发症原因分析及护理对策题目的目的意义、创新点、预期结果：题目的目的意义:截石位常用于阴式子宫切除术，直肠手术，膀胱镜手术等手术中，具体安置方法是：病人仰卧，双腿放置于腿架上，将臀部移到床边，能最大限度的暴露会阴，以便手术操作，然而如果体位安置不当，手术时间太长或是术中管理不到位等会给病人造成不必要的副损伤。近年来报道，截石位手术中引起多种并发症，为了减轻和预防截石位对手术患者的不利影响，本研究探讨截石位术后并发症的原因，并提出相应的护理预防措施，保证患者术中安全体位，提高患者舒适度，减少截石位引起的不良反应，同时为患者减少不必要的费用及精神负担，提高护理质量。创新点：本研究具体分析了截石位并发症，从根本出发，根据患者情况和手术需要制定相应的护理措施，正确安置患者体位，术中密切观察，提高手术效率，预防截石位术后并发症，并做好术后回访，了解肢体活动度，减少患者不必要的损伤。预期结果:通过本研究实施的预防措施，截石位手术患者无并发症发生，且活动度良好，取得满意效果。第五讲毕业论文指导国内外研究现状：自１９３９年英国Ｓｔ—ｌｅｎｂｕｒｇ位（即会阴截石位，又名低截石位或Ｌ２Ｄ位）行经腹直肠Ｍａｒｋｓ医院Ｌｌｏｙｄ・Ｄａｖｉｅｓ医生介绍使用Ｌｉｔｈｏｔｏｍｙ—Ｔｒｅｎｄｅ切除和腹会阴联合切除术以来，截石位被广泛使用于各种手术中［１］，是普外科、泌尿外科及妇产科常用的手术卧位，如直肠癌根治术，膀胱、尿道、会阴部手术等均采用此种手术体位。新型托脚式腿架应用。邢玉新等采用天津万隆医疗器械厂制造的新型托脚式腿架用于150例截石位患者，结果无一例发生腓总神经压迫症、小腿挤压综合征及下肢静脉血栓形成，认为此腿架避免了各类传统腿架小腿后方和腘窝受力的缺点，使患者双脚“站”在脚镫内，双腿悬起，从而完全避免了腓总神经压迫的情况。弹力绷带的使用。李华萍等认为，麻醉成功后，手术患者双下肢用医用弹力绷带缠绕至腘窝部，松紧适宜，可显著减轻因体位导致的血压变化，能有效预防截石位体位改变时发生的严重循环系统并发症。术中按摩。田真等认为，在病情许可的情况下肢体进行按摩，可减轻下肢肿胀、淤血、麻木不适等并发症，使患者舒适，但此方法在术中因手术限制应用不普遍。第五讲毕业论文指导课题研究方案（研究对象和方法）：研究对象：选取在内蒙古医科大学附属医院手术室行截石位的患者100例纳入标准：1.在内蒙古医科大附属医院行截石位手术2.无并发心血管或神经系统等疾病研究方法：临床实践，根据患者情况和手术需要实施护理预防措施，总结分析，术后随访患者并发症情况......第五讲毕业论文指导预防腹膜透析后腹膜炎发生的护理干预及效果分析课题研究方案（研究对象和方法）：研究对象的选取：内蒙古医科大学附属医院肾内科2013年-2014年行腹膜透析的住院患者（全部使用同种透析液）。纳入标准：透析疗程大于等于三个月（剔除尿毒症伴有严重并发症者，如心力衰竭、呼吸衰竭、脑血管意外等）、能够长期随访、病情稳定、自愿参与的患者。排除标准：中途因任何原因而自动放弃透析治疗的患者。研究方法：1.运用系统评价形成系统的护理干预方案。2.把研究对象通过编号随机分成实验组和对照组。实验组采用系统护理干预方案，对照组采用常规护理方案。第五讲毕业论文指导毕业论文科研环节工作程序开题报告审核通过后开始干预或调查调查研究中重点是调查问卷的设计，实验研究的重点是干预措施的制订收集资料整理资料统计学分析按照时间要求上交论文（指导教师初审后）指导教师填写“本科毕业论文指导教师审阅评价表”评阅老师填写“本科毕业论文评阅意见表”第五讲毕业论文指导毕业论文工作中存在的问题部分学生被动性明显指导教师在审阅时要认真负责，查阅文献了解课题研究可行性、创新性等指导教师意见表评分要如实按时完成第五讲毕业论文指导科研论文写作要求题目：论文题目要力求新颖、简明、具体、扼要，能够充分、正确地反映出论文的核心，一般不超过20个汉字。摘要：目的：研究的宗旨和解决的问题；方法：研究对象、研究途径、实验范围、分析方法等；结果：重要数据及其统计学意义；结论：关键的论点以及经验教训和应用价值。关键词是反映文章主要内容的单词、词组或短语，3～5个各关键词之间可用分号隔开，最末一词后不加标点。第五讲毕业论文指导论文正文：前言：课题的选题依据及拟解决的关键问题，即论文作者为什么要开展课题研究；通过什么途径、在哪个层次上开展研究；课题研究在本学科领域中的学术地位及其理论或实际意义。对象与方法：包括研究对象、研究方法、统计学分析方法等。第五讲毕业论文指导研究对象：交代研究的起止时间和研究对象的来源，及性别、年龄等人口学资料。如果随机抽样要交代随机抽样的具体方法。介绍研究对象纳入标准和排除标准。介绍样本量及计算的过程，注明计算公式中各参数的确定理由，以表明本项研究结果统计学的把握度。如果有对照，要介绍分组的方法，对各组间的基线资料进行统计学分析，检验各组之间是否有可比性。第五讲毕业论文指导研究方法：研究设计：论文应简要介绍研究设计方案。干预措施：详细介绍干预的内容、干预的方法、干预的持续时间、干预人员的组织等。同时对对照组实施的方法要描述。测量指标及研究工具：介绍有关结果的测量指标和判断标准。如用评定量表为研究工具，应介绍量表的内容、信度、效度、评分标准，结果判断的标准等；如用自设问卷，介绍问卷的内容和结果的判断、问卷的内容效度如何验证、是否有预调查等。资料收集的方法：介绍资料收集的具体步骤，包括是否通过伦理文员会审定、如何招募研究对象、如何获得知情同意、如何实施策略或发放和回收问卷等，多次测量要对每次测量的时间点、测量内容加以说明。第五讲毕业论文指导统计学分析：应对论文中涉及的资料分析内容、使用统计方法进行简要介绍。第五讲毕业论文指导结果：是论文的核心部分，包括观察到的现象和收集的数据，经过整理和必要的统计学处理后，用文字叙述的形式报告出来。如果文字冗长，可采用统计图或表格归纳研究结果。图表均应有简明的图题和表题，不超过20个汉字。表格一律用：“三线式”表，勿用斜线、竖线、边线。第五讲毕业论文指导讨论：对研究结果的理论进行阐述，用已有的理论对自己研究的结果进行讨论，并对实验结果的各种资料、数据、现象等进行综合分析；指出结果和结论的理论意义，对实践的指导作用与应用价值（经济效益、社会效益）如何等；类似问题的国内外研究进展及本研究资料的独特之处；研究过程中遇到的问题，与其他学者观点的异同及其原因，有关本课题当前存在的问题及努力的方向。第五讲毕业论文指导参考文献：期刊：作者名.文章题目[文献类型标识].杂志名称，年，卷（期）：页.彭茹凤，胡艳宁，岑洁霞，等.拉梅兹分娩法配合分娩球对产程及分娩结局的影响［J］.护理研究，2009，23（11A）：2850-2851.书籍：作者名.书名[文献类型标识]版次.出版地：出版社，年：起止页.刘宇.研究工具性能的测定[M].北京：人民卫生出版社，2010：56-62.第五讲毕业论文指导综述写作要求题目：综述的题目主要由综述涉及的对象及说明构成，如“新生儿足跟血采集方法的护理进展”中的“新生儿足跟血采集方法”是综述的对象，“护理进展”是说明语。综述的摘要：属于指示性摘要。摘要概略指示原文的研究对象、内容范围、研究目的及方法。前言：介绍有关概念、定义和讨论范围的界定；研究问题研究现状、存在的问题、争论的焦点和发展趋势；立题的依据和综述目的。第五讲毕业论文指导中心部分：通过比较各专家学者的论据，结合作者自己的研究成果、经验和观点，从不同角度来阐明有关护理问题的历史背景、现状、争论焦点或存在问题、发展方向和解决办法等。设若干小标题，围绕主题，分层阐述。小结：要对本文的主要内容扼要概括地作出总结，应与前言部分相呼应。对有关论述的问题、存在的问题和今后研究方向，作者应提出自己的观点和见解，明确赞成什么，提倡什么或不同意什么，注意对有争议的学术观点，小结时用词要恰如其分和留有余地。第五讲毕业论文指导护理论文存在的问题1、选题不当

（1）题目无新意：PICC置管的护理小儿大面积烧伤休克期的护理（2）题目过大：中医生活起居护理2、资料问题：收集资料存在随意性，研究设计未确定纳入标准和剔除标准；文中统计数字不一致等3、科研设计不合格研究方法违反伦理道德；心理护理总结效果没有心理量表评价等4、统计处理不当方法不正确5、文章写作不规范，图标不规范第五讲毕业论文指导6、处理措施方面的问题（1）措施不具体、缺乏可操作性为了确保在同一组的研究对象身上实施的处理措施一致，应使处理措施具体化和标准化，具体到能让同行模仿出来，以便于他人借鉴和验证。但有些研究中，处理措施过于笼统或理论化，缺乏可操作性。例如，在某研究中，对试验组采取心理干预，即“对不同个体采用不同方法进行心理疏导，如安慰、鼓励、支持等”，其中，“不同个体”指具备什么特征的个体?采取的是哪些“不同方法”?通过什么方式和技巧“进行心理疏导”?心理干预的频次、每次持续时间、共干预多长时间?由具备什么资质的人进行干预?等等，这些才是保证心理干预准确实施的要素，应该规定具体，并对干预者进行培训。否则，不但无法保证措施的准确实施，令人质疑研究的质量，而且其他研究