2015中学考试语文基础口语交际练测精彩试题

wordword/word2015中考语文根底口语交际练测试题(含答案)一、期考典测——他山之石1、〔某某省长垣县2013-2014学年下学期期中考试八年级语文试卷〕口语交际。星期天，我〔小明〕和同学小华上街买书，在书店门口遇见一位行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心被讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说：“〔1〕________________________________________。〞小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：“〔2〕_______________________________。〞〔4分〕【答案】〔1〕小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下。〔意近即可，2分〕〔2〕小明，谢谢你的提醒，但不去救助我不安心。不过你可以替我就近找一位警察说明情况〔或找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程〕，谢谢。〔意近即可，2分〕解析：第一个问题以“我〞的身份去劝说小华；劝说的内容要注意围绕“钦佩他热心助人品行的同时，又担心他会因此惹上麻烦〞。第二个问题，就要站在小华的角度，写出他“决定救助，同时叫‘我’做的场外准备〞。要注意说话对象不同，说话的内容也不同，还要注意语言的连贯得体。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2、〔某某省宜城市2014届九年级上学期期中测试语文试题〕口语交际。〔1〕某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长〞的主题演讲比赛。比赛进展到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，对大家说：“。〞说完后，会场立刻安静了下来。小华对大家说了什么话？请写在下面。〔2分〕【答案】示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长〞，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听，相信大家能够经得起检验。〔表达目的明确1分，语言得体1分，意对即可〕考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。〔2〕中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级开展了“话说风流人物〞的综合性学习活动。让我们怀着对中华英才的崇敬之情来完成如下任务吧！【拟写宣传语】为了激发同学们参与活动的热情，你拟写了“〞X贴在教室里。〔2分〕【提出建议】轮到“讲名人故事〞小组发言时，某小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你提出的建议是〔2分〕【答案】〔1〕示例：话风流人物，汲成长营养〔2分〕〔2〕示例：小组长要加强分工协调，按时推选出小组发言人。或：全班的活动策划者要在活动开展前，落实各小组和各环节负责人的准备情况。〔2分，写出一点建议即可。〕考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3、〔某某省耒阳市冠湘中学2013-2014学年七年级上学期期末考试语文试题〕根据下面提供的语境，回答后面的问题。〔2分〕快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？【答案】妈妈，学习也耍劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗?【解析】试题分析：要有称谓，用礼貌用语，说清楚看球赛不耽误学习的理由，恳求妈妈理解。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4、〔某某省某某市第四中学2013-2014学年七年级上学期期中考试语文试题〕口语交际。星期天，小林到西湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到西湖怎么走？老实告诉我还有多远？〞老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。〞小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？〞老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！〞(1)老大爷的话外之意是什么？〔1分〕(2)如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。〔2分〕【答案】(1)小同学不懂礼〔符合意思就可〕。(2)老爷爷，请问到西湖还有多远？〔符合意思就可〕考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5、〔某某市某某二中2013-2014学年下学期期中试卷八年级语文试卷〕口语交际。2013年5月24日有网友在微博上称自己在埃与卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游〞，该事件迅速引来网友关注与热议。25日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃与方面道歉。如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如何劝阻他?(3分)【答案】示例：参考示例一：这位同学，卢克索神庙是世界文化遗产，我们每一个人都要爱护它，不能随意涂鸦。你的行为不仅有损中国人的形象，还会影响中埃两国的友谊，请不要涂鸦，好吗？〔劝阻内容1分，语言得体1分〕参考示例二：这位同学，卢克索神庙的浮雕是人类共同的文化遗产，传承着人类的精神文明，保护文物是我们共同的责任。我们应该文明旅游，什么痕迹也别留下。〔劝阻内容1分，语言得体1分〕考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6、〔某某省某某市翔安区2014届初三上学期期中联考语文试卷〕根据对话情境，完成以下三个小问题。班主任：同学们，学校教务处通知：从明天起，不准带手机到学校。如果发现有谁带手机到校，将一律没收。请家长来领取或统一存放在学校，期末放假时再领走。学生甲：学生为什么就不能带手机到学校呢？带手机可以随时与家长联系，也能与同学互通信息，多方便啊！学生乙：带手机到学校，上课时手机响了会干扰学习，对自己对别人都不好，学生就不应该带手机进学校，我赞同学校的这种做法。学生丙：我不同意学校的这种做法，带手机不只是为了方便联络，手机还有多种功能，可以当作字典、计算器等来使用，对学习是有帮助的。学生丁：……〔1〕学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是：〔〕〔2分〕A．班主任没收手机对不对。B．手机对学习有没有帮助。C．学生能不能带手机进学校。〔2〕下面说法与班主任的通知不相符的一项为哪一项：〔〕〔2分〕A．从明天开始，如果带手机进学校将被没收。B．从明天开始，学生的手机要统一上交到学校。C．从明天开始，所有学生都不允许带手机进学校。〔3〕假设你是学生丁，你会发表怎样的看法，请将你的理由说清楚。〔3分〕【答案】〔1〕C〔2〕B〔3〕要点与评分：必须有明确的观点。阐述的理由要充分，要能针对观点进展论述。看法2分，表达1分。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7、〔某某省大石桥市水源二中2014届九年级上学期期中考试语文试题〕口语交际。〔2分〕你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。①请用一句话委婉地向教师表达你的意见。②同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。【答案】①教师，您对我们十分负责，十分关心，我们非常感谢您，如果您脾气再温和点就更好了。②同学们，教师虽然脾气急躁了一点，但他的用心是好的，是对我们负责任，希望大家能理解教师。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8、〔某某省某某市2013—2014学年下学期期初测试七年级语文试题〕口语交际。星期天，小悦到某某市扎龙保护区去玩，途中他向一位老大爷问路：“喂，老头，到扎龙怎么走，老实告诉我还有多远？〞老大爷看了看小悦说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。〞小悦听了，不解的说：“你这人怎么讲丈不讲里？〞老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！〞〔1〕老大爷的话外之意是什么？想想小悦听了老大爷的话会怎样呢？试着描述出来。〔3分〕〔2〕如果你是小悦，你准备怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。〔2分〕【答案】〔1〕〔3分〕示例：话外之意是小悦刚刚问路不讲礼貌。小悦听了老大爷的话，会很不好意思，红着脸小声的说对不起。〔意思对，语言讲礼貌即可〕〔2〕〔2分〕示例：老大爷，请问去扎龙怎么走？还有多远能到？〔意思对即可〕考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9、〔2012-2013学年某某省姜堰市七年级上学期期中考试语文试卷〕口语交际。班级以“我爱文学〞为主题出一期手抄报，为积累更多的文学知识，办好手抄报，小明前往图书馆查阅资料，在图书馆他遇到了管理员王教师，他该怎样说？〔3分〕【答案】王教师：您好，我想来借与文学相关的图书，可又不知道该借哪些书好，您能帮我推荐几本吗？考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。10、〔2012-2013学年某某宿迁青华中学初一上学期期中考试语文试卷〕口语交际。李容是班上的语文科代表，因病住院。她的同桌好友X林星期天到医院探望她。李容请X林把自己写的作文转交给语文教师赵教师，并请X林代自己向赵教师表示迟交作文的歉意，希望赵教师能批改好，让X林后天来时带给她。第二天，X林把李容的作文交给赵教师时，对赵教师说：根据语境，写出X林的转述语，要简明连贯得体，不超过45个字，3分。【答案】示例：赵教师：X林生病住院了，不能按时交作文，她感到很抱歉。她想请您改好作文，让我明天带给她.考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、模考典测——拾级而上1、〔2013届某某姜堰市溱潼第二中学九年级二模语文卷〕日前，有关“食物浪费〞的新闻报道引起了社会的广泛关注，请你回答如下问题。中午同学们一起在学校食堂吃饭，小明饭菜只吃了一半，就溜走了。如果你是小明的同学，你怎么劝说他呢？〔4分〕【答案】略。注意称呼，理由，语言得体即可。【解析】试题分析：友好地劝说小明下次根据自己的食量买饭菜，不要浪费。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2、〔2013届某某省某某市中考模拟语文试卷〕根据下面的情境，补充小刚谈话的内容，要求文明得体，清楚连贯。〔2分〕中考完毕后，小刚乘火车到某某旅游。到了某某，小刚在某宾馆328房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的拨通了爸爸的手机，说：____________________。【答案】爸，我到某某了，住在某宾馆328房间，你们不用担心，这是我房间的，有事就打这个找我。【解析】试题分析：了解语境，理清要表达的信息：“我〞宾馆的房间号和号，注意说话者彼此的父子关系。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3、〔某某省某某市2014年初中学业水平检测模拟语文试题〕根据情景把内容补充完整。(2分)今年某某楼景区推出的“背《某某楼记》，领免费门票〞新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背〞得某某楼免费门票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’〞活动。针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。看后，谈谈你的看法。甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。乙：我们认为这种做法值得推广。看法：【答案】景区的做法除了能够提高景区的知名度外，还能够吸引更多的人来关注传统文化。有利于弘扬和传承民族优秀传统文化。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4、〔某某省罗平县2014年中考第三次模拟考试语文试题〕口语交际。离中考越来越近，繁重的复习、频繁的考试、家长期待的目光，这一切让很多毕业班的同学倍感压力很大，并由此产生了焦躁的心态。这段时间，小超就出现了这样的问题，作为他的好朋友，请你安慰一下他。〔必须有一种修辞手法，不少于30字,2分〕【答案】小超，不要着急，要相信自己，压力也是动力，只要你好好复习，相信你一定能考好。考点：对作品进展个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。5、〔2014届市东城区中考二模语文试卷〕语言表达。初三〔1〕班准备出一期黑板报参加学校优秀黑板报的评选。宣传委员征集同学们的意见，同学们积极响应。有的同学在内容设计方面提出了十分巧妙的想法，有的同学在版式编排方面提出了与众不同的构思。根据这些建议，班委会出了黑板报，效果出色。同学们请你为这期黑板报的参评说出一句推荐的话。最恰当的一句是〔〕〔2分〕A．由于同学们的精雕细刻，没有人不夸这期黑板报是优秀的。B．同学们别具匠心的设计，使黑板报的效果十分出色，你说呢？C．在同学们的精雕细刻下，这期黑板报的效果太棒了！D．同学们的设计别具匠心，黑板报的效果十分出色。【答案】D考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6、〔2014年市昌平区第一次模拟考试语文试卷〕语言表达。在初三年级学生才艺比赛中，选手们依次登场。有的极尽自己的音乐特长或弹或唱；有的如此用肢体语言尽情诠释自己对舞蹈的理解；有的发挥自己的语言天赋，相声、小品样样在行。比赛高潮迭起，掌声不断，在场的观众对选手的表现不由发出赞叹。下面最能表达赞叹之意的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．选手们真可谓“八仙过海，各显其能〞啊！B．选手们载歌载舞，他们的表现令人喜出望外啊！C．选手们载歌载舞，他们的表现难道不令人喜出望外吗？D．选手们可算是“八仙过海，各显其能〞。【答案】A考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7、〔2014年市西城区第一次模拟考试语文试卷〕语言表达。为了在中考中取得理想成绩，初三〔1〕班的李山同学找来大量习题苦练，经常深夜还在题海中奋斗，导致他白天在课堂上屡屡犯困，根本不能全神贯注地听讲。如果你是他的好朋友，你要如何委婉地劝导他呢？以下劝导最为准确得体的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．李山，你这不是舍本逐末吗？你这样怎么可能取得好成绩？B．李山，拼搏的路还很长，你怎么能靠熬夜这种方式亡羊补牢呢？C．李山，我知道你是在为理想拼搏，但你这样做恐怕有点儿舍本逐末了。D．李山，你该醒醒了！你可不能再这样晚上熬夜，白天用课上时间亡羊补牢了！【答案】C考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8、〔2014年市燕山区第一次模拟考试语文试卷〕语言表达。2014年3月1日21时20分左右，在某某省某某火车站发生了一起由x疆分裂势力组织策划的无差异砍杀事件。10余名统一着装的暴徒蒙面持刀在火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众，此次暴力事件造成29死143伤。政治课上，教师让同学们用一句话来评价这一事件。以下评价最恰当的一句是〔〕〔2分〕A．学生甲：如此恶性事件真是骇人听闻！B．学生乙：如此恶性事件怎能不让人深恶痛疾。C．学生丙：如此恶性事件真可以说是骇人听闻啊！D．学生丁：这难道不是一件让人深恶痛疾的恶性事件吗？【答案】A考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9、〔2014年门头沟区初三一模考试语文试卷〕语言表达。有位交警在十字路口交通执法，要求一位五旬大妈过马路不要闯红灯。面对交警，这位大妈却说：“我都闯了几十年红灯了，要你管！〞这时，恰好你在这位大妈身后，说了句：“大人更要自觉〞。大妈听后回头冲你说：“小孩子也来执法！〞听了大妈的话，你认为如下语句回答得最适宜的一句是〔〕〔2分〕A．你闯红灯是明知故犯，还强词夺理。B．不怕出现危险，您就继续闯红灯吧。C．您应该尊重交通执法人员。D．我们大家都不应该闯红灯，您是长者，更应如此。【答案】选D项3分；选B和C项2分；选A项0分；考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。10、〔2014届某某某某初中学业水平检测模拟三语文试卷〕根据情景把内容补充完整。(2分)今年某某楼景区推出的“背《某某楼记》，领免费门票〞新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背〞得某某楼免费门票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’〞活动。针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。看后，谈谈你的看法。甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。乙：我们认为这种做法值得推广。看法：【答案】景区的做法除了能够提高景区的知名度外，还能够吸引更多的人来关注传统文化。有利于弘扬和传承民族优秀传统文化。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。三、中考典测——实战演练1、〔某某省某某市2014年中考语文试题〕阅读以下材料，根据要求答题。著名学者易中天在《我们为什么不能虐待动物》中说：“一个人，如果把虐待当回事，下一步，就有可能以此为乐……因此，恻隐之心要从善待动物做起。〞X瑜在《老鼠，作为证据》中说：“即使龌龊如一只老鼠，也会痛，也会绝望，也会挣扎。〞作者善待动物，就连老鼠的惨死都于心不忍。请围绕“不能虐待动物〞展开议论，明确自己的观点，并作适当的分析，字数在100-120字之间。〔6分〕【答案】略。观点正确得2分；论证理由充分，语言流畅得4分；达不到以上要求，酌情扣分。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2、〔某某省某某市2014年中考语文试题〕口语交际。学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关】中的知识对其进展奉劝，奉劝时语言得体，内容恰当。〔3分〕【相关】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！你说：【答案】示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3、〔某某省黄冈市2014年中考语文试题〕口语交际。在一次“我的理想〞的主题班会上，班主任首先介绍了4月9日《楚天快报》的一如此报道：某市一小学布置一篇“我的理想〞的作文，出人意料的是，孩子们的理想不再“高大上〞，而是变成了“吃货〞“当大官〞“当土豪〞，因为这样可以开名车、住豪宅。对此，同学们展开了激烈的争论，形成了“认同〞与“反对〞两种意见，最后班主任让小琪〔认同者的代表〕和我〔反对者的代表〕作总结发言。这时，你认为小琪会怎么说？你估计我会怎么讲？〔4分〕小琪说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】小琪说：现在是多元社会，个人的理想没有标准答案。三百六十行，行行出状元，而且个人理想还可能随着时间推移、心智成熟而发生改变。因此，我认同他们的想法。〔意近即可〕我说：小琪说的有些道理，但是学生人生理想的物质化，一定程度上是当今社会风气与价值观的直接影射，拜金主义、物质主义、现实主义的盛行，说明我们的价值观念仍需要纠偏。少年强如此国强，少年的精神风貌与价值取向是国家未来的希望。要让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，正确引导我们，让我们自觉校准理想目标。〔答出大意即可〕考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4、〔2014年初中毕业升学考试〔卷〕语言表达。学校举办“海洋，我们的家园〞主题活动，这次活动增强了同学们认识海洋、了解海权、关注海防的意识，激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题：“为了祖国的海洋事业，你将来愿意做一个海洋勘探者呢，还是当一名保卫祖国海疆的战士？〞如下回答不得体的一句是(2分)A.只要能为祖国海洋事业做贡献，无论当海军战士还是做勘探者，我都愿意。B.我愿意当一名海军战士，驾驶我们自己的航空母舰，保卫祖国的万里海疆。C.为了祖国的现代化建设，我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。D.我国的海洋资源十分丰富，将来能当一名海洋资源的勘探者，是我的理想。【答案】C【解析】试题分析：仔细阅读材料，分析选项。C选项与参加海军和从事海洋勘探工作没有关系，甚至没有提到与海洋相关的内容。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5、〔2014年初中毕业升学考试〔某某某某卷〕有的同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言,如下赠言不得体的一项为哪一项()(3分)A．初中三年,你始终坚持“知之为知之,不知为不知〞的原如此,这让我十分敬佩。B．希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲,勿施于人〞的劝诫,争取早日成为受欢迎的人。C．铭记“天时不如地利,地利不如人和〞,“天时〞“地利〞勿强求,“人和〞不能丢。D．困难是暂时的,切记“天将降大任于斯人,必先苦其心志〞,明天将会更加美好。【答案】B考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6、〔2014年初中毕业升学考试某某株洲〕根据下面提供的情境，按要求回答如下问题。〔2分〕中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：“中考一完毕，随你想去哪儿玩都可以。〞“爸爸〞的意思是：为了说服爸爸，你说：【答案】不要参加活动〔抓紧时间学习〕；从减轻精神压力，更利于迎考的角度作答。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7、〔2014年初中毕业升学考试〔某某某某卷〕阅读下面的文字，完成后面的题目。段意花是某某水文局的临时工，丈夫李国庆在某某水文站工作。他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元债务整整还了17年。5月15日是国际家庭日，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭〞。〔1〕你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去请她，你会怎么说？〔2分〕〔2〕近年来出现了某些扶人者被敲诈的事件，致使一些人不敢去救人，你对此有什么建议？请结合段意花的事