2023年《四个太阳》教案4篇

《四个太阳》教案篇1阳了解有多少阳。过渡：小朋友，你最喜欢四个太阳中的哪一个太阳呢？(生答)那你们就去根据学生的回答来学课文(重点指导朗读)果子熟了。)(课件出示)指导朗读。果园里的果子熟了，可我们小朋友都忙着伙伴，请他们尝尝水果的香甜。)(指导朗读：热情好客) (出示课件)看到这雪景，听到这风声，小朋友，你感觉怎么样啊？份温暖送给大家呢？(指导朗读)写春天的词语呢？让我们一起来欣赏春天美丽的景色吧。美吗？春天是个怎样的季节呢？(春天是个多彩的季节。)(指导朗读)还可以说春天是个怎样的季节呢？太阳吗？(生猜)老师最想画一个快乐的太阳(师简笔画)，让这个充满快乐的设计帖在这里，有兴趣的老师请多提宝贵意见哦：)课文(人教版第二册18课)。高山、田野、街道、校园，到处一节。仔细听游戏规则：要求你们光动嘴但不发出声音，我来猜，一起合作读生字(6—7个生字)。 (过程略)吧，全猜出来了。看样子我们件出示课题，学生引读)。要画个绿绿的太阳送给夏天呢？(学生回答后齐读第一自然段)“我”为什么要哪个太阳呢？(根据孩子的'意愿选择学习第二或第四段) (引导学生说完整的句子“我要把彩色的太阳送给春天”)。呢？先把你的理由说给同组的伙伴们 (小组合作完成彩色太阳图)师：让我们把礼物送给美丽的春天。(多媒体演示春天图集)[预设：桃红柳绿、百花争艳、百鸟争鸣……]更美丽、更多彩……]课文中去体会。(师生对读、男女对读) (学生自由回答) (指导学生说完整：秋天，果园里__熟了)师：那么多水果，所以我们说“果园里，果子熟了”(读出丰收的喜悦)水水果的香甜”) (找一个小伙伴和他合作演一演——指两组小朋友表演——集体表演)。一个绿绿的太阳给________，画一个彩色的太阳给_________。 (希望……) (善良的……)呢？(学生说说自己准备画什么样的太阳)_____个太阳。(学生自由发挥，组合课文)《四个太阳》教案篇2教学目标】丽。能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4段。作者希望世界美好、人类幸福的心愿。教学过程】。3、春天的太阳又会给我们带来什么呢？我们一起来学习第4段。二、学习第4段，感受春天太阳的多彩、美丽1、读读第4段。选择你喜欢的句子多读几遍。2、指导朗读设问句。教师导读：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？”悄地问问自己。(教师适时范读。)4、理解“多彩”。教师导读“因为春天是个多彩的季节。”春天有哪些色彩呢？我们一起来感受春天。(出示课件)画上绿色，阳光撒在小草上，小草……”丽自己试着背背第4段。季。我们心中也都有一个太阳。有一个好心情。(教师出示自己制作的心愿卡)小组合作，选择自己喜欢的心愿卡。自由准备，说说自己的心愿。4、全班交流。同学相互评价。《四个太阳》教案篇3到亲切，惬意，很适合背诵。通过学习，引导 (一)课前活动阳》(板书课题) (二)初读课文3、学生借助拼音自读课文(要求读准字音，读通句子。)。 (三)朗读感悟想，应该用什么语气读这4、表扬学生的声音甜美(送给学生奖品，播放美丽的春天的课件)。5、学生观察课件，你想到了什么？比如，春天的词语或句子。(你能用最美的语句表达出来吗？) (四)有感情地练习朗读课文。2、分组推荐朗读(可以站起来读，也可以上台来朗读表演)。 (五)谈收获：说说你这一节课学会了什么，读懂了什么。 (六)识记生字：课件检查生字词，说说自己记忆生字的办法。 (七)写字指导：指导练习“冻”“脸” (八)课外作业：把你心中的第五个太阳画出来或者写下来。《四个太阳》教案篇4教学内容】教学目标】教学重点】德育结合点】教具准备】教师备四个太阳图片，学生画一个太阳(未着色)。教学过程】?你知道天空中有几个太阳吗?是什么颜色的?今天我们来学习一篇关于太阳的__太阳的__。2、你能快速地标出自然段的序号吗?师问：这篇__有几个自然段?下什么样的太阳?为什么?(贴画、板书)吗?书)你想对秋天说点什么?你想画个什么样的太阳呢?为什么?(贴画、板书)出示课照耀，金黄的落叶赶忙去邀请他的小伙伴，它的小喜欢上它了。小朋友我来读读这一段行吗?注意老师的不是真的喜欢秋天。你觉得老师读的好吗?那一句不错，你能读一红太阳?(贴画、板书)出示课件，有了温暖的太阳，小朋友想干什么?4、冬天过去了，什么季节来临了?(板书)看，春天多漂亮啊，我们赶紧给她友画的和