下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《守株待兔》公开课一等奖创新教学设计第5课守株待兔
一、教学目标
1.知识与技能:学习和掌握本节课的生字词:
-重点字词:
-耕者:耕田的人,指农民。
-株:树桩。
-走:跑。
-触:撞到。
-折颈:折断脖子。
-因:于是。
-释:放下。
-耒:古代用来耕田的一种农具。
-冀:希望。
-重点句子:
-兔走触株,折颈而死:这句话描述了兔子撞到树桩上死去的情景,是故事的起因。
-因释其耒而守株,冀复得兔:这句话表现了农民的错误做法,他放弃了耕作,守在树桩旁等待兔子,希望不劳而获。
-兔不可复得,而身为宋国笑:这句话是故事的结局,说明了故事的结局,说明了不劳而获行不通
理解其含义和用法;能够流利地朗读课文,背诵课文。
2.过程与方法:通过朗读、解析、讨论等方式,理解课文内容:
宋国有个种地的农民,他的田地中有一截树桩。一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,折断了脖子死了。于是,他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。
3.情感态度价值观:懂得不要把偶然发生的事情看成必然,对意外收获不要存有侥幸心理;明白只有付出努力才能有所收获的道理。
二、教学重难点
1.重点:理解寓言故事的内容和寓意,掌握文言文的阅读方法:1.多读多背:通过大量阅读文言文作品,培养对文言文的语感。背诵经典的文言文段落,可以加深对文言文语法和词汇的理解。
2.学习词汇:积累常见的文言文词汇,了解其词义、用法和古今异义。可以通过查阅词典或参考相关教材进行学习。
3.解析语法:学习文言文的基本语法结构,包括句子成分、词序、虚词的用法等。通过分析句子结构,更好地理解文义。
4.注重上下文:在阅读文言文时,要注意上下文的语境,根据上下文来推断词义和理解句子的含义。
5.参考注释和译文:使用有权威的注释和译文,帮助理解文言文的内容。但也要注意不要过度依赖译文,要自己尝试理解原文。
6.学习古代文化知识:了解古代的文化背景、历史背景和社会制度等,对于理解文言文有很大的帮助。
7.实践练习:通过做练习题、阅读文言文选段等方式,不断提高阅读和理解文言文的能力。
2.难点:引导学生从故事中领悟道理,并运用到实际生活中:1.讨论与分享:在故事讲解后,组织学生进行讨论,让他们分享自己对故事中道理的理解和感悟。通过交流,学生可以相互启发,深化对道理的认识。
2.联系实际生活:帮助学生找到故事中的道理与实际生活的联系点,例如,通过角色扮演或情景模拟,让学生体验故事中的情境,思考如何在类似情况下应用所领悟的道理。
3.实例分析:提供一些实际生活中的案例或问题,让学生运用所学道理进行分析和解决。这有助于他们将道理转化为实际行动。
4.鼓励实践:鼓励学生在日常生活中积极实践所领悟的道理,例如,设置一些小任务或挑战,让学生尝试运用道理去解决问题。
5.反馈与总结:定期与学生交流,了解他们在实际生活中应用道理的情况,并给予反馈和总结。这可以帮助学生不断改进和强化对道理的应用。
6.培养反思习惯:鼓励学生养成反思的习惯,让他们思考自己的行为和决策是否符合所学道理,并及时调整。
7.教师示范:作为教师,自己也要以身作则,在实际生活中展现出正确的道德行为,为学生树立榜样。
三、教学方法
1.朗读法:通过反复朗读,加深对课文的理解。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,激发思维碰撞。
3.演示法:借助图片、视频等多媒体手段,帮助学生理解课文。
四、教学过程
1.导入新课:
-回顾一年级上册第八单元的《乌鸦喝水》,二年级上册第五单元的《坐井观天》和二年级下册第五单元的《寓言二则》等寓言故事,引导学生思考这些故事的寓意。
-引入课题《守株待兔》,并解释“株"和“待”的含义:“株"指的是树桩,“待”的意思是等待。
“守株待兔"这个成语的意思是比喻不主动地努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。它也常被用来批评那些死守狭隘经验。
2.学习生字词:
-学生自主学习,借助拼音读准字音,理解词义。
-教师检查学习情况,对重点字词进行讲解和示范书写。
-通过字词游戏等形式,巩固学生对生字词的掌握:1.词语接龙:让学生以小组或个人的形式进行词语接龙游戏。每个学生说出一个与“守株待兔”相关的词语,下一个学生要用上一个学生说的词语的最后一个字作为开头,继续说出一个新的词语。这样可以帮助学生扩展词汇量,并加深对生字词的理解。
2.词语配对:将生字词和其对应的解释或图片配对,让学生通过游戏的方式来记忆和理解生字词的含义。
3.填空游戏:准备一些与《守株待兔》内容相关的填空题,让学生根据课文内容填入正确的生字词。这可以检验学生对生字词的掌握程度。
4.词语造句:让学生用生字词造句,可以增加学生对词语的运用能力,同时也能加深对词语的理解。
5.猜字谜:根据生字词的特点,编制一些字谜让学生猜。这不仅能增加学习的趣味性,还能帮助学生记忆生字词的字形。
6.角色扮演:让学生分组进行角色扮演,通过表演的形式来理解和运用生字词,使学习更加生动有趣。
3.朗读课文:
-学生自主朗读课文,注意读准字音和停顿。
-教师示范朗读,引导学生注意语速、语调等。
-学生分组朗读,互相评价和纠正。
4.理解课文内容:
-学生分组讨论,理解课文内容。
-教师提问,引导学生思考和回答问题,如“故事的主人公是谁?"“他为什么守株待兔?”“最后他等到兔子了吗?”等。
-学生代表发言,分享自己的理解和感悟。
5.探究寓意:
-学生再次阅读课文,思考寓言故事的寓意。
-小组讨论,发表自己对寓意的理解。
-教师总结寓意,引导学生明白不要把偶然发生的事情看成必然,对意外收获不要存有侥幸心理,只有付出努力才能有所收获的道理。
6.拓展延伸:
-引导学生讲述自己生活中类似的经历,深化对寓意的理解。
-推荐学生阅读其他寓言故事,如《南辕北辙》《滥竽充数》《自相矛盾》等。
7.课堂
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025届高考日语总复习 开学第一课 课件
- 2024年知识竞赛-T+产品笔试参考题库含答案
- 2024年生化化工药品技能考试-物理金相试验工笔试参考题库含答案
- 2024年环保气象安全技能考试-环保及给排水笔试参考题库含答案
- 2024年火电电力职业技能鉴定考试-电气试验工笔试参考题库含答案
- 2024年法律知识法治建设知识竞赛-领导干部法律基本知识笔试参考题库含答案
- 2024年河北住院医师-河北住院医师口腔内科笔试参考题库含答案
- 2024年水路交通运输技能考试-船员熟悉和基本安全培训合格证笔试参考题库含答案
- 水力发电机组项目市场研究报告及运营管理方案|瑞克咨询|2024年编|
- 赛力皮革染料项目市场研究报告及运营管理方案|瑞克咨询|2024年编|
- 施工班组考核表
- 职业技能认定高级工业绩评审表(打分表)
- 民族团结一家亲同心共筑中国梦主题班会教案
- 调试记录【可编辑范本】
- 香港公司购销合同模板(标准版)
- 服刑人员 心理健康课件
- 分布式光伏发电项目EPC总承包合同
- 小学语文人教课标版(部编)三年级下册18童年的水墨画 4
- 六年级下册语文试题-第四单元课外阅读专项训练题(含答案) 部编版
- 国开 电大 岩土力学 形考任务(岩石力学) 参考答案
- 石油化工企业智慧消防安全安全管理解决方案
评论
0/150
提交评论