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文档简介

中学数学精品课件第二十章数据的分析20.2数据的波动程度第2课时学习目标1.体会样本与总体的关系,知道可以通过样本方差推断总体方差.2.能解释统计结果,根据结果作出简单的判断和预测.

方差的计算公式,请举例说明方差的意义.

方差的适用条件:当两组数据的平均数相等或相近时,才利用方差来判断它们的波动情况.

方差越大,数据的波动越大;方差越小,数据的波动越小.复习巩固甲、乙两名运动员在10次百米跑练习中的成绩(单位:秒)如下:甲:10.8,10.9,11.0,10.7,11.1,11.1,10.8,11.0,10.7,10.9;乙:10.9,10.9,10.8,10.8,11.0,10.9,10.8,11.1,10.9,10.8.分别计算出这两名运动员成绩的平均数和方差,根据你的计算判断谁的成绩更稳定?∴乙的成绩更稳定.∵复习巩固情景引入本图片是视频的首页截图,本视频资源介绍生活中方差的应用实例,体现数学来源于生活,突出方差的实际意义,有利于启发教师教学或学生预习或复习使用.若需使用,请插入视频【情景演示】方差的应用.甲747475747673767376757877747273乙757379727671737278747778807175例1.某快餐公司的香辣鸡腿很受消费者欢迎.现有甲、乙两家农副产品加工厂到快餐公司推销鸡腿,两家鸡腿的价格相同,品质相近.快餐公司决定通过检查鸡腿的质量来确定选购哪家的鸡腿.检查人员从两家的鸡腿中各随机抽取15个,记录它们的质量(单位:g)如下表所示.根据表中数据,你认为快餐公司应该选购哪家加工厂的鸡腿?例题解析

解:样本数据的平均数分别是

样本平均数基本相同,估计这批鸡腿的平均质量相近.甲747475747673767376757877747273乙757379727671737278747778807175例题解析样本数据的方差分别是由

可知,两家加工厂的鸡腿质量大致相等;由<可知,甲加工厂的鸡腿质量更稳定,大小更均匀.因此,快餐公司应该选购甲加工厂生产的鸡腿.,.甲747475747673767376757877747273乙757379727671737278747778807175例题解析例2.某校八年级组建篮球队,对甲、乙两名备选同学进行定位投篮测试,每次投10个球共投10次,甲、乙两名同学测试情况如图所示.例题解析(1)根据上图所提供的信息填写下表:(2)如果你是八年级学生会文体委员,会选择哪名同学进入篮球队?请说明理由.平均数众数方差甲1.2乙2.2例题解析

(1)(2)(答案不唯一,只要说理正确).选甲:平均数与乙一样,甲的方差小于乙的方差,甲的成绩较乙的成绩稳定.选乙:平均数与甲一样,乙投中篮的众数比甲投中篮的众数大,且从折线图中看出,乙比甲潜能更大.例题解析(1)解决实际问题时,方差有什么作用?反映数据的波动程度.方差越大,数据的波动越大;方差越小,数据的波动越小;可用样本方差估计总体方差.(2)如何运用方差解决实际问题?先计算样本数据的平均数,当两组数据的平均数相等或相近时,再利用样本方差来估计总体数据的波动情况.归纳小结

1.一组数据1,-1,0,-1,1的方差是().A.0

B.0.8

C.1

D.0.082.某制衣厂要确定一种衬衫不同号码的生产数量,在做市场调查时,该商家侧重了解的是这种衬衫不同号码的销售数量的().A.平均数

B.众数

C.方差

D.中位数BB课堂练习

3.在统计学中,样本的方差可以近似地反映总体的().A.平均状态B.分布规律C.波动大小D.最大值和最小值4.甲、乙两个样本的方差分别为,,由此反映().A.样本甲的波动比样本乙大B.样本乙的波动比样本甲大C.样本甲和样本乙的波动大小一样D.样本甲和样本乙的波动大小无法确定CB课堂练习4.若一组数据的方差是5,则新一组数据

A.5B.10C.20D.505.某跳远队准备从甲、乙两名运动员中选取成绩稳定的一名参加比赛.下表是这两名运动员10次测验成绩(单位:m).你认为应该选择哪名运动员参赛?为什么?的方差是()B课堂练习解:甲、乙测验成绩的平均数分别是,.方差分别是,由,故应该选甲参加比赛,他的成绩更稳定.课堂练习6.某跳远队准备从甲、乙两名运动员中选取成绩稳定的一名参加比赛.下表是这两名运动员10次测验成绩(单位:m).你认为应该选择哪名运动员参赛?为什么?甲5.855.936.075.915.996.135.986.056.006.19乙6.116.085.835.925.845.816.186.175.856.21课堂练习解:甲、乙测验成绩的平均数分别是方差分别是由

,故应该选甲参加比赛,他的成绩更稳定..,甲5.855.936.075.915.996.135.986.056.006.19乙6.116.085.835.925.845.816.186.175.856.21课堂练习(

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