《陈涉世家》教案教学设计

《陈涉世家》教案教学设计汇报人：2024-01-14目录contents课程介绍与目标文本解读与赏析知识拓展与延伸互动环节与课堂实践作业布置与要求总结回顾与展望未来01课程介绍与目标《陈涉世家》背景及作者简介本文节选自《史记·陈涉世家》，是秦朝末年农民起义领袖陈胜、吴广的传记。文章记述了陈胜、吴广起义的经过和起义军的浩大声势，表现了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩，歌颂了农民战争的巨大威力，反映了当时社会的政治状况，从中可以看出古代人民要求改变黑暗现实的强烈愿望和敢于斗争、勇于胜利的大无畏精神。《陈涉世家》背景司马迁（前145年或前135年～不可考），字子长，生于龙门（西汉夏阳、即今陕西省韩城市，另说今山西省河津市），西汉史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。司马迁简介

教学目标与要求知识与技能了解《史记》及有关常识；掌握重点字词及句子的含义；培养运用历史唯物主义观点观察问题和分析问题的能力。过程与方法反复诵读课文，培养文言语感；学会通过人物的语言、行动描写，刻画人物形象的方法；学习本文叙事详略得当的写法。情感态度与价值观认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性；把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。课程安排本课共分为三个课时进行。第一课时介绍作者和《史记》以及本文的写作背景；第二课时讲解课文，理解文意；第三课时探讨人物形象及文章主题。时间分配每个课时40分钟，其中讲解25分钟，学生讨论和提问10分钟，课堂小结5分钟。课程安排与时间02文本解读与赏析文章结构本文按照时间顺序，以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这一场起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质──一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民运动。文章可以分为三部分：第一段叙述了陈涉的出身和青年时代的远大抱负；第二段写陈胜、吴广起义的原因和谋划过程；第三段写陈胜、吴广领兵出征，深入敌后，广泛开展宣传，扩大了武装斗争的影响，显示了农民起义的伟大力量，使这支起义军得到了广大人民的支持。大意概述本文叙述了陈胜、吴广领导的大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。文章结构梳理及大意概述陈胜本文刻画的主要人物是陈胜。从陈涉少时与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，可以看出他对所处的贫困地位的不满；从苟富贵，无相忘，可以看出他有福同享的思想意识；从燕雀安知鸿鹄之志哉，可以看出他远大的抱负。吴广吴广是个有勇有谋的人。从陈胜、吴广杀两尉可以看出他们足智多谋；从天下苦秦久矣可以看出他们善于把握时机；从收而攻蕲可以看出他们善于团结人心；从号令召三老、豪杰与皆来会计事可以看出他们虑事周密。关键人物形象分析写作风格：本文在写作上按事件的发展顺序记事。写起义过程，先写起义的原因和起义前的谋划，再写起义的爆发和发展，直至政权的建立，脉络非常清晰。在记述中，则采取了先因后果的写法。写起义的动机，则先写暴秦的严刑峻法；写起义的发生，则又先写将尉的残酷等等。都入情入理，有力地突出了起义的正义性。文中还通过典型细节的描写，对起义的过程、浩大的声势以及起义领袖的精神面貌，进行了较为充分的展现，从而表现了这场农民起义的伟大力量。写作特点：本文善于用对比手法突出人物性格特征。如陈涉与佣耕者的对比、陈涉与吴广的对比、陈涉与秦王朝统治者的对比等等。通过对比，突出了陈涉的远大抱负和非凡的胆略。同时，本文还善于运用个性化的语言来表现人物性格特征。如陈涉的燕雀安知鸿鹄之志哉、王侯将相宁有种乎等语言都充分表现了他的性格特点。写作风格与特点探讨03知识拓展与延伸探讨秦朝灭亡的原因，以及陈胜、吴广起义在其中所起的作用。秦朝灭亡介绍楚汉之争的背景、经过和结果，分析刘邦和项羽的成败原因。楚汉之争相关历史事件回顾如《项羽本纪》、《高祖本纪》等，了解更多历史人物和故事。《史记》其他篇章如《诗经》、《楚辞》等，感受古代文学的艺术魅力和思想内涵。古代文学作品类似文学作品推荐思考《陈涉世家》所反映的历史事件和人物形象对当代社会的启示和意义。探讨文学作品在当代社会中的价值和作用，以及如何通过文学创作和阅读来推动社会进步和发展。当代社会意义思考文学的社会功能历史与现实的联系04互动环节与课堂实践小组讨论：陈涉起义原因及影响起义原因探讨引导学生分析陈涉起义的历史背景，包括政治、经济、社会等方面的因素，理解起义的必然性和合理性。起义影响分析组织学生讨论陈涉起义对秦朝统治的冲击，以及对后世历史进程的影响，培养学生的历史思维能力和分析能力。让学生分别扮演陈涉、吴广等历史人物，提前准备相关历史资料和素材，以便更好地进入角色。角色分配与准备在教师的引导下，学生模拟陈涉在起义过程中的决策过程，包括起义计划的制定、军队的组建、战术的运用等，培养学生的历史想象力和创造力。模拟决策过程角色扮演：模拟陈涉决策过程分享学习成果鼓励学生分享自己在小组讨论和角色扮演中的学习成果和心得体会，促进彼此之间的交流和启发。反思与提升引导学生反思自己在学习过程中的不足和需要改进的地方，提出针对性的提升计划和建议，以便更好地掌握相关知识和技能。分享交流：学生心得体会05作业布置与要求阅读《史记·陈涉世家》原文及注释了解文章背景、故事情节和人物形象，为撰写读后感打下基础。要点一要点二撰写读后感结合个人阅读体验，谈谈对《陈涉世家》的理解、感受和启发，字数不少于800字。阅读相关文献，撰写读后感VS从文中找出描写陈涉性格、言行等方面的语句，分析其性格特点，如勇敢、果断、有远见等。撰写人物评价在理解陈涉性格特点的基础上，对其进行评价。可以谈谈他的优点和不足，以及他在历史上的地位和影响，字数不少于1000字。分析陈涉性格特点分析陈涉性格特点，撰写人物评价结合课文内容及时代背景等元素来思考陈涉起义失败的原因。可以从政治、经济、军事等多个方面进行分析。在理解陈涉起义失败原因的基础上，提出自己的见解。可以谈谈如果陈涉采取不同策略或得到更多支持，结果会如何不同。同时也可以谈谈这个历史事件对当今社会的启示和意义，字数不少于1200字。思考陈涉起义失败原因提出个人见解思考陈涉起义失败原因，提出个人见解06总结回顾与展望未来回顾《陈涉世家》的主要情节和人物形象，梳理文章结构，加深学生对文章内容的理解。文章内容梳理知识点总结文学特色分析总结本文中出现的重点实词、虚词、句式等文言知识，帮助学生巩固基础知识。分析《陈涉世家》的文学特色，如人物塑造、情节安排、语言运用等，提高学生的文学鉴赏能力。030201课程重点内容回顾评价学生的学习态度是否积极认真，是否能够主动参与课堂讨论和思考问题。学习态度通过课堂表现和作业完成情况，评价学生对知识点的掌握程度和运用能力。学习效果针对学生的学习情况，给出具体的建议和指导，帮助学生改进学习方法，提高学习效率。建议与指导学生表现评价及建议推荐与《陈涉