《佩琪家的新年聚会》公开课课件教案大班数学

《佩琪家的新年聚会》公开课课件教案大班数学汇报人：2024-01-10CATALOGUE目录课程介绍与目标佩琪家的新年聚会情境引入数学知识与技能培养实践活动设计与实施课堂互动环节课程总结与延伸课程介绍与目标01结合新年节日氛围，以佩琪家的新年聚会为主题，激发幼儿学习兴趣。节日背景通过新年聚会的场景，引导幼儿运用数学知识解决实际问题，提高数学应用能力。数学应用课程背景及目的学习数的分解与组合、加减运算、时间认知等数学知识。掌握数的分解与组合方法，理解加减运算的含义，能够运用数学知识解决简单问题。教学内容与目标教学目标教学内容通过创设新年聚会情境，引导幼儿在情境中学习和运用数学知识。情境教学法游戏化教学法多媒体辅助教学法设计数学游戏，让幼儿在游戏中体验数学的乐趣，提高学习积极性。利用课件、动画等多媒体手段辅助教学，增强教学效果。030201教学方法与手段佩琪家的新年聚会情境引入02佩琪一家四口，包括爸爸、妈妈、佩琪和弟弟乔治。家庭成员他们住在一个温馨的小镇上，有着自己的小房子和美丽的花园。家庭环境佩琪的家庭充满了爱和欢乐，他们喜欢一起玩游戏、做手工和庆祝节日。家庭氛围佩琪家庭背景介绍

新年聚会主题及场景设置聚会主题庆祝新年的到来，回顾过去的一年，展望新的一年。场景设置佩琪家的客厅被装饰得温馨而喜庆，墙上挂着彩灯和新年贺卡，桌子上放着美食和饮料，还有一棵漂亮的圣诞树。聚会流程聚会包括游戏、表演、美食分享和互赠礼物等环节。逻辑推理在聚会游戏中，可以设计一些逻辑推理的环节，让孩子们通过观察和思考找出规律或解决问题。时间概念通过讲解新年的日期和时间，帮助孩子们理解时间的流逝和计算时间的方法。计数与分类在聚会过程中，可以让孩子们数人数、数礼物、数食物等，培养他们的计数能力；同时，可以让孩子们根据颜色、形状等特征对物品进行分类。空间与形状通过布置聚会场地和摆放物品，可以让孩子们了解空间布局和形状的概念。数学元素在情境中的体现数学知识与技能培养03通过新年的主题，引导孩子们复习数字的概念，能够正确数数和认读数字。数的认知利用新年聚会的场景，教授孩子们简单的加法运算，让他们能够理解加法的含义和运算规则。加法运算通过新年礼物的分配等情境，引导孩子们学习减法运算，培养他们的运算能力和解决问题的能力。减法运算数与运算基础复习空间方位通过新年聚会的布局和排列，引导孩子们理解上下、左右、前后等空间方位的概念，培养他们的空间感知能力。形状识别利用新年装饰物等道具，教授孩子们认识不同的形状，如圆形、方形、三角形等，并让他们能够正确区分和描述这些形状。图形组合与分解利用新年贺卡等素材，教授孩子们图形的组合与分解，让他们能够理解图形的构成和变化。形状与空间认知提升推理与判断利用新年聚会中的情境和问题，教授孩子们简单的推理和判断方法，让他们能够理解事物之间的逻辑关系和内在联系。问题解决能力通过新年聚会中的实际问题和挑战，引导孩子们学习如何分析问题和解决问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。分类与排序通过新年礼物的分类和排序等游戏，引导孩子们学习分类和排序的方法，培养他们的逻辑思维能力和归纳整理能力。逻辑思维训练实践活动设计与实施04游戏化教学设计结合新年聚会的主题，设计有趣的数学游戏，如“新年倒计时”、“寻找隐藏的礼物”等，激发幼儿的学习兴趣。数学知识融入在游戏中融入数学知识，如数数、加减运算、形状识别等，让幼儿在游戏中学习和应用数学知识。以游戏形式进行数学知识应用分组合作将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，鼓励他们在小组内互相合作，共同完成任务。任务挑战设计具有挑战性的任务，如“装扮新年树”、“制定聚会菜单”等，要求幼儿运用数学知识解决问题，完成任务。分组合作完成任务挑战在任务完成后，组织幼儿进行分享交流，每个小组选派一名代表介绍他们的任务完成情况和所运用的数学知识。分享交流鼓励幼儿对其他小组的表现进行评价，提出建设性的意见和建议，促进幼儿之间的互动和学习。互相评价分享交流，互相评价课堂互动环节05提出问题01通过向孩子们提出问题，引导他们思考与新年聚会相关的数学概念，例如“佩琪家要准备多少份礼物才能确保每个小朋友都能收到一份？”鼓励回答02鼓励孩子们积极回答问题，对于正确的回答给予肯定和奖励，激发他们的学习热情。引导思考03通过追问和引导，帮助孩子们深入理解数学概念，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。提问回答，激发思考123将孩子们分成若干小组，让他们围绕与新年聚会相关的数学问题进行讨论，例如“如何公平地分配蛋糕？”分组讨论鼓励孩子们在小组内分享自己的见解和解决方法，培养他们的团队合作和沟通能力。分享交流在讨论结束后，引导孩子们总结归纳小组内的观点和解决方法，帮助他们巩固学习成果。总结归纳小组讨论，分享见解让孩子们分别扮演佩琪家庭成员、小朋友等角色，模拟新年聚会的场景。角色分配通过角色扮演，让孩子们亲身体验与新年聚会相关的数学情境，例如“佩琪如何根据人数和礼物的数量进行合理分配？”情境体验鼓励孩子们在角色扮演中运用所学的数学知识解决问题，培养他们的实践应用能力和数学素养。实践应用角色扮演，体验情境课程总结与延伸06数的分解与组合结合新年聚会的实际情境，帮助幼儿理解加减法的含义，并学会运用加减法解决简单的实际问题。加减法的应用时间与钟表的认识引导幼儿认识钟表，理解时间的概念，学会看整点和半点，培养幼儿的时间观念。通过新年聚会的情境，引导幼儿理解数的分解与组合的概念，掌握10以内数的分解与组合方法。关键知识点回顾03不足之处与改进方向部分幼儿在运用所学知识解决实际问题时还存在一定的困难，需要加强对实际问题的理解和分析能力。01知识掌握情况幼儿能够熟练掌握10以内数的分解与组合方法，理解加减法的含义，并能够运用所学知识解决简单的实际问题。02学习态度与兴趣幼儿对数学学习表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，认真听讲，主动思考。学生自我评价报告建议家长在家中与幼儿一起玩一些数学游戏，如“数字接龙”、“加减法接力”等，巩固幼儿在课堂上所学的数学知识。家庭数学游戏鼓励幼