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文档简介

论高中英语教学的文化渗透的综述报告随着全球化的不断加深，文化的交流和融合越来越频繁，在高中英语教学中，文化渗透已经成为一种趋势。本文将综述高中英语教学中文化渗透的概念、意义、方法、实践和存在的问题。一、概念文化渗透是指在教学过程中，将课程内容与文化元素相结合，让学生在掌握语言知识的同时，了解其背后所蕴含的文化内涵。也就是说，教师既教授词汇、语法等语言知识，也将一些外来或本土的文化元素融入到教学中，让学生在学习语言的同时了解文化。二、意义1.增加学生的文化意识文化是语言的灵魂，语言难以理解和掌握文化内涵，学习成效也会大打折扣。通过文化渗透教学，可以让学生逐渐了解并认同英语语言所代表的文化特征，培养和拓展学生的文化意识。2.培养学生的跨文化交际能力英语已经成为国际交流的重要工具，掌握英语语言的同时，也要了解其所代表的外国文化。而跨文化交际能力需要不断的练习和培养，文化渗透教学可以让学生在实践中不断提高这种交际能力。3.促进学生的人文素养发展人文素养是指人们在学习、生活、工作中体现出来的一种对生活的感悟力，涵盖了多个方面，包括文化传承、艺术欣赏和道德品质等。文化渗透教学可以帮助学生了解外部文化，拓展自己的人文素养，使其更有深度地了解和接受外部文化。三、方法1.教师引导教师在教学中应该注重学生的文化疏导问题，通过问题引导等方式和学生一起讨论交流，引导学生加强与文化的接触。2.教师解说在教授文化知识的过程中，教师应该经常对与文化相关的知识进行解说，清晰地阐明各个文化元素的内涵和背后的含义。3.文化相关资源的利用教师可以利用一些文化相关的资源，如音乐、电影、图片等，帮助学生加深对文化的理解。四、实践1.文化转换例如，在学习课文内容时，可以针对较难的内容，对课文中的文化元素进行详细的讲解，让学生更好地理解故事背后的文化元素。2.课外活动学生可以组织或参与一些文化相关的课外活动，如参观外国文化展览，观看外语剧等，这种活动可以帮助学生更深入的了解外部文化。3.文化项目可以让学生进行一些文化项目设计和展示，如制作海报、说故事、表演等，这样可以锻炼学生语言综合运用能力，同时也可以增加对文化的了解。五、存在的问题1.标准化问题因为不同的文化标准会影响到对于某些文化的理解和表达，所以在文化渗透教学中，应该明确文化标准，进行表达的标准化。2.语言难度问题对于语言能力薄弱的学生而言，建立基础知识，需要时间长，因此文化渗透教学的设计需要慎重考虑，避免太过深奥，导致语言和学习的难度增加。六、结论文化渗透教学可以在高中英语教学中激发学生的学习兴趣，提升学生的文化素质和跨文化交际能力，将语言学习与文化意识融合。需要

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