高中英语简单句的六种基本句型

关于高中英语简单句的六种基本句型PartI:Revisionofphonetics一.读出48个国际音标（电子版）

PartII.Grammar-Thesentencestructure一.句子基本成分包括：____________________________________________练习：指出句子中的各个成分：Shelikesorangesimportedfromthe.Theboywhoisplayingoverthereismybrother.Hearingthenews,hejumpedwithjoy.Ashewasill,hedidn’tcometoclassyesterday.

二、翻译下面几个句子，并指出句子中的各个成分：我是一个老师。我喜欢教书。我正在工作。请给我一本书。我发现这个房间很小。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、英语中的五种基本句子结构英语句子有长有短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。英语五种基本句型列式如下：

基本句型一：Ｓ

+Ｖ

（主＋谓）

基本句型二：Ｓ

+Ｖ

+Ｐ

（主＋系＋表）

基本句型三：Ｓ

+Ｖ

+Ｏ

（主＋谓＋宾）

基本句型四：Ｓ

+Ｖ

+IO+Ｏ

（主＋谓＋间宾＋直宾）

基本句型五：Ｓ

+Ｖ

+Ｏ

+Ｃ

（主＋谓＋宾＋宾补）1、基本句型一Ｓ

+Ｖ（主＋谓）

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

SV(不及物动词)1.

The

sun

was

shining.

1.

太阳在照耀着。

2.

The

moon

rose.

2.

月亮升起了。

3.

The

universe

remains.

3.

宇宙长存。

4.

Who

cares?

4.

管它呢？

2、基本句型

二Ｓ

+Ｖ

+Ｐ（主＋系＋表）

此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be,look,feel,smell,taste,sound等属一类，表示情况；get,grow,become,turn,go等属另一类，表示变化。be本身没有什么意义,只起连系主语和表的作用。其它系动词仍保持其部分词义另:stay,prove,remain,standＳ

Ｖ（是系动词）

Ｐ(表语)1.ThisisanEnglishdictionary.这是一本英语词典。2.Thedinnersmells(闻)good.午餐很好闻。3.Hefellhappy.他感觉很高兴。4.Hisfaceturnedred.他的脸变红了。3、基本句型

三Ｓ

+Ｖ

+Ｏ（主＋谓＋宾）

此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。Ｓ

Ｖ（实义动词）

Ｏ(宾语)1.Whoknowstheanswer?谁知道答案？2.Shelaughather.她嘲笑她。3.HeunderstandsEnglish.他懂英语。4.Hemadecakes.他做了蛋糕。4、基本句型

四Ｓ

+Ｖ

+IO+Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾）

此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。

通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。Ｓ

Ｖ（及物）

ｏ（多指人）Ｏ（多指物）1.Shepassedhimanewcap.她递给他一顶新帽子。2.Shecookedherhusbandadeliciousmeal.她为他丈夫做了一顿可口的饭菜。3.Hebroughtyouadictionary.他为你买了一本词典。5、基本句型

五Ｓ

+Ｖ

+Ｏ

+Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）

此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。Ｓ

Ｖ（及物）

Ｏ（宾语）

Ｃ（宾补）1.Wekeepthetableclean.我们保持着重干净。2.Theypaintedthedoorgreen.他们把桌子漆成绿色。3.Theycallsupperdinner.他们称“supper”为“dinner”。4.Theyfoundthehousedirty.他们发现房子是脏的。除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五（v+o+o.c）为例：Wefoundthehallfull.

我们发现礼堂坐满了。Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师。Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。WefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople'sDailyoncurrentaffairsin.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类型。以

get为例：He'sgettingangry.(SVP)Hegotthroughthewindow.(SVO)You'llgetasurprise.(SVO)Hegothisshoesandsockswet.(SVOC)Hegothimselfintotrouble.(SVOC)Hegotherasplendidpresent.(SV0O)

在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:Ihavetodosomething.我得做点事。

（SVO）Ihavesomethingtodo.我有点事做。

（SV）四、课堂练习：分析句子成分，并根据句子结构将其分成五类。（1）Ｓ

+Ｖ；（2）Ｓ

+Ｖ

+Ｐ；（3）Ｓ

+Ｖ

+Ｏ；（4）Ｓ

+Ｖ

+IO+Ｏ；（5）Ｓ

+Ｖ

+Ｏ

+Ｃ.（

）1.

We

all

breathe,

eat,

and

drink.

（

）2.Heboughthernothing.

（

）3.Everythinglooksdifferent.

（

）4.Heistallandstrong.

（

）5.Theyatesomeapples.

（

）6.Dannylikescats.

（

）7.Theytalkedforhalfanhour.

（

）8.Ishowedhimmypictures.

（

）9.Ifoundthebookeasy.

（

）10.Wesawhimout.

（

）11.Ifoundthebookeasily.（

）12.Whatmakeshimsad?

五、课后练习：分析句子成分，并根据句子结构将其分成五类。（1）Ｓ

+Ｖ；（2）Ｓ

+Ｖ

+Ｐ；（3）Ｓ

+Ｖ

+Ｏ；（4）Ｓ

+Ｖ

+IO+Ｏ；（5）Ｓ

+Ｖ

+Ｏ

+Ｃ（

）1.

What

he

said

does

not

matter.

（

）2.Heisplaying.

（

）3.Theyhavegone.

（

）4.Hesaid"Goodmorning."

（

）5.Theweatherbecamewarmer.

（

）6.Iwanttohaveacupoftea.

（

）7.Thebookisinteresting.

（

）8.Igavehimahand.

（

）9.Heaskedmetocomebacksoon

（

）10.Itoldherhowtorunthemachine..

（

）11.Isawthemgettingonthebus.

自我总结：已经掌握的是：还有问题的是：有待提高的是：第2页,共24页，2024年2月25日，星期天一、句子成分由词或词组充当，英语的基本成分有七（九）种：__________________________________________________________________________________________________________________________________________、___主语（subject）、谓语（predicate）和表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial)补语（complement）（独立成分、同位语）第3页,共24页，2024年2月25日，星期天句子成分详解表句子成分意义充当词类例句主语表示句子说的是什么人或什么事名，代，数，不定式，动名词，短语或句子WestudyinHuangQiaoMiddleSchool.谓语说明主语做什么，是什么或怎么样动词或动词词组Sheisdancingunderthetree.宾语表示动作行为的对象同主语BothofuslikeEnglish.表语与联系动词连用，一起构成谓语，说明主语的性质或特征同主语Herfatherisachemist.Hiswordssoundreasonable.定语用来修饰名词或代词形，代，数，名,副，介词短语或句子Wehaveeightlessonseveryday.状语修饰动词，形容词，副词，表示动作发生的时间，地点，原因，目的，方式，结果等副词，介词短语或句子Heworksveryhard.TheyheldapartyinHollywood.宾语补足语逻辑上与宾语是主谓关系形容词，名词，介词短语等Shealwayskeepsthehouseclean.主语谓语是基础，宾表定状补辅助。宾主来自名代数，动词作谓不可无！第4页,共24页，2024年2月25日，星期天练习：指出句子中的各个成分：ShelikesorangesimportedfromtheUSA.Theboywhoisplayingoverthereismybrother.Hearingthenews,hejumpedwithjoy.Ashewasill,hedidn’tcometoclassyesterday.主语谓语宾语定语主语定语系动词表语（原因）状语主语谓语（方式）状语（原因）状语主语谓语（时间）状语第5页,共24页，2024年2月25日，星期天二、翻译下面几个句子，并指出句子中的各个成分：我是一个老师。________________________我喜欢教书。_________________________我正在工作。__________________________请给我一本书。_________________________我发现这个房间很小。___________________我们班有10个女生和40个男生。____________________________第6页,共24页，2024年2月25日，星期天二、翻译下面几个句子，并指出句子中的各个成分：我是一个老师。Iamateacher.我喜欢教书。Iliketeaching.我正在工作。Iamworking.请给我一本书。Pleasegivemeabook.我发现这个房间很小。Ifindtheroomsmall.我们班有10个女生和40个男生。Thereare10girlsand40boysinourclass.第7页,共24页，2024年2月25日，星期天英语句子的基本结构可以归纳成六种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这六种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。一：ＳＶ（主＋谓）二：ＳLink-ＶＰ（主＋系＋表）三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）四：ＳＶIｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）六：Therebe句型第8页,共24页，2024年2月25日，星期天基本句型一：Ｓ+Ｖ（主＋谓）主语：可以作主语的成分有名词，主格代词，动词不定式，动名词等等。主语一般在句首。谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：Wecome.第9页,共24页，2024年2月25日，星期天Ｓ│Ｖ（不及物动词）此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。SV(不及物动词)1.

The

sun

│was

shining.

1.

太阳在照耀

着。

2.

The

moon

│

rose.

2.

月亮升起了。

3.

The

universe

│

remains.

3.

宇宙长存。

4.

Who

│

cares?

4.

管它呢？

第10页,共24页，2024年2月25日，星期天基本句型二：Ｓ+

Link-Ｖ+Ｐ（主＋系＋表）此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。第11页,共24页，2024年2月25日，星期天此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思;这类动词叫做连系动词;可分两类：1.be,look,feel,smell,taste,sound等属一类，表示情况；2.get,grow,become,turn,go等属另一类，表示变化。be本身没有什么意义,只起连系主语和表的作用。其它系动词仍保持其部分词义:stay,prove,remain,stand第12页,共24页，2024年2月25日，星期天Ｓ│Ｖ（是系动词）│Ｐ（表语）Ｓ

Ｖ（系动词）Ｐ(表语)ThisisanEnglishdictionary.这是一本英语词典。2.Thedinnersmells(闻)

good.午餐很好闻。3.Hefelthappy.

他感觉很高兴。4.Hisfaceturnedred.

他的脸变红了。第13页,共24页，2024年2月25日，星期天基本句型三：Ｓ+Ｖ+Ｏ（主＋谓＋宾）此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。第14页,共24页，2024年2月25日，星期天

Ｓ│Ｖ（及物动词）│Ｏ（宾语）Who│knows│theanswer?

谁知道答案？2.She│laughat│her.

她嘲笑她。3.He│understands│English.

他懂英语。4.He│made│cakes.他做了蛋糕。

第15页,共24页，2024年2月25日，星期天基本句型四：Ｓ+Ｖ+

IＯ+Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾）此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。第16页,共24页，2024年2月25日，星期天Ｓ│Ｖ（及物）│IＯ（多指人）│Ｏ（多指物）ＳＶ（及物）ｏ（多指人）Ｏ（多指物）She│passed│him│anewcap.她递给他一顶新帽子。2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.

她为他丈夫做了一顿可口的饭菜。3.He│brought│you│adictionary.

他为你买了一本词典。第17页,共24页，2024年2月25日，星期天基本句型五：Ｓ+Ｖ+Ｏ+Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。可以用作宾语补足语的有名词，形容词，不定式，分词，介词短语等。第18页,共24页，2024年2月25日，星期天Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）ＳＶ（及物）Ｏ（宾语）Ｃ（宾补）We│keep│thetable│clean.

我们保持桌子干净。2.They│painted│thedoor│green.

他们把桌子漆成绿色。3.They│call│supper│dinner.

他们称“supper”为“dinner”。4.They│found│thehouse│dirty.

他们发现房子是脏的。第19页,共24页，2024年2月25日，星期天基本句型六：Therebe结构

Therebe表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’试比较：Thereisaboythere.（那儿有一个男孩。）前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。第20页,共24页，2024年2月25日，星期天除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五（v+o+o.c）为例：

Wefoundthehallfull.

我们发现礼堂坐满了。

Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师。

Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。

WefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople'sDailyoncurrentaffairsinEastEurope.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。第21页,共24页，2024年2月25日，星期天不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类