幼儿园大班美术活动游乐园教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班美术活动游乐园教学设计一、活动背景在幼儿园大班美术课程教学中，为了提升幼儿们的绘画技能，引导幼儿们在创作中体验乐趣，我设计了一堂以游乐园为主题的美术活动教学。通过该教学设计，旨在促进幼儿们的绘画创作能力，拓宽幼儿们的视野，增强幼儿们的创造力和想象力。二、教学目标及内容2.1教学目标1.了解游乐园的基本设施和环境。尝试用绘画表现游乐园中的景象和游客的情况。3.提高幼儿的观察能力、色彩感受力、和绘画技能。2.2教学内容a)了解游乐园通过教师的介绍及相应的图片展示，让幼儿尽可能了解游乐园的基本设施和环境，如游乐设施、草坪、花卉、人群等，为后续的创作铺平道路。b)创作主题在充分了解游乐园的基础上，提供与此相关的创作主题，如描绘人流、车站等。使幼儿有独特的想法和创作灵感。c)绘画技巧指导给幼儿们提供绘画技巧指导，例如绘制草场、树木的方法，提高幼儿们的绘画技巧。让幼儿们逐渐掌握绘画技巧的方法，并以此应用在自己的作品中。三、教学过程3.1教学前的准备工作-准备绘画纸、彩笔、色粉等画图工具。-收集相应的游乐园场景图片资料3.2教学过程a)入门（1）引入在复习知识后，我会通过图片或声音，让幼儿们感受游乐园的氛围，增进幼儿对主题的感性认识和对主题的理解。（2）知识传授在感受后，我会有针对性的引导幼儿们了解游乐园的场景和设施，以及游客的行动状态。（3）学习技巧了解游乐园场景后，我会在教案中示范相关的绘画技巧，并逐一帮助小朋友练习和掌握所讲技巧。b)实践操作（1）指导绘画指导幼儿们用所需的绘画工具画出游乐园的场景，景点和人物。（2）绘画作品展示在绘画时间结束后，由幼儿们和教师共同来评价彼此的绘画作品，了解其他人在画画时的形式和主旨，并并通过讲解，以便于大家在之后的创作中获得启迪，提高自己的绘画能力。3.3教学后的反思-教学目标达成情况的评价；-幼儿们在游乐园环境的了解和产生的思维方式有没有变化；-效果如何以及与理论步骤有什么区别；-心得体会。四、教学心得-通过引导幼儿们去体验，认识和了解环境，在观察中产生思考，创作出符合个人审美观念的作品。实现了获得以经验为依据的个人特点的绘画目标。-在教学的过程中，也让幼儿们学会了欣赏和了解别人作品的方法，共同理解对绘画作品的

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