【初中语文】《安塞腰鼓》课件+统编版语文八年级下册

OfficePLUS.cn安塞腰鼓刘成章部编版八年级下册第3课安塞腰鼓介绍0134陕西省延安市安塞县素有“腰鼓之乡”的美称,安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。

1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。安塞腰鼓是安塞三绝之一（腰鼓，剪纸，农民画，合称“安塞三绝”）。5作者：刘成章出生年月：1937年籍贯：陕西延安市人职务：陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。主要荣誉：散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。课文介绍：《安塞腰鼓》作家档案语言积累和运用02读读写写——识记字音瞳仁恬静亢奋晦暗束缚

羁绊闭塞

冗杂严峻震撼

磅礴

辐射渺远大彻大悟戛然而止7tóngtiánkànghuìfùjīsèrǒngyánjùnhànpángbófúmiǎochèjiá读读写写——成语积累大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。戛然而止：声音突然中止。8理清思路031、本文描写的对象是什么？10明确：安塞腰鼓的表演过程2、按照表演的先后顺序，梳理文章的思路，该如何划分？11第一部分（第1-4段）：写安塞腰鼓表演前的安静氛围。第二部分（第5-27段）：写表演的过程，体现了安塞腰鼓的舞姿和鼓声是生命和力量的赞歌。第三部分（第28-30段）：写安塞腰鼓表演结束后戛然而止的寂静。3、朗读课文，搜寻课文中哪几个词最能概括安塞腰鼓的表演特点。12壮阔、豪放、火烈4、找出文中直接赞美安塞腰鼓，感情最炽烈、音调最高亢的句子。13明确：——好一个安塞腰鼓！——好一个安塞腰鼓！——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！——好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！“好一个安塞腰鼓”在文中出现了四次，构成了回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展。疑难探究041、安塞腰鼓“好”在哪里？以“好一个安塞腰鼓！”为开头，创意地读，创意地写，体会安塞腰鼓好在哪里。

用“好一个安塞腰鼓，好在

。你看（听）

”表述。15示例：①好一个安塞腰鼓，好在宏伟的场面。你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点……斗虎一样，是强健的风姿。②好一个安塞腰鼓，好在雄壮的响声。你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了。2、我们通过大声朗读，借助想象去感受那宏大的场面，去倾听那激越的声响，去目睹那击鼓后生们茂腾腾的风姿。接下来，请用

“好一个

的安塞腰鼓！你看（听）

”为开头，集体有感情地朗读主体部分：16示例：第7段前加一句：好一个场面壮观的安塞腰鼓！你看——

第14段前加一句：好一个雄壮激越的安塞腰鼓！你听——第18段前加一句：好一个震撼你、烧灼你、威逼你的安塞腰鼓！你看——第23段前加一句：好一个绮丽多姿的安塞腰鼓！你看——3、安塞腰鼓擂前擂后又是一番什么样的景象呢？17擂鼓前静静地积蓄着力量；擂鼓后寂静得像来到另一个星球。4、.文章写于20世纪80年代，当时黄土高原地区比较贫穷，人们生活艰苦，但是从安塞腰鼓中你读出了一股什么劲，什么力量？作者为什么要歌颂这股劲、这种力量？18是“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”这里蕴含着自由奔放的力量，是要打破人们身上层层坚硬的外壳，让人“遗落了一切冗杂”，挣脱保守，冲破落后，撞开一切阻碍安塞发展、阻碍黄土高原发展的因素。虽然这里贫穷艰苦，但是这里的人们并没有因为生活的贫苦和封闭而丧失希望，正因为人们认为幸福生活并不遥远，所以安塞人民能有那么奇伟、磅礴的能量。鉴赏写法05安塞腰鼓表演是那么的有劲，作者描绘它的语言有劲吗？

品读文章之好，用“好一个《安塞腰鼓》，好在

，你看

”的句式表达。

从词语、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点20（一）好一个《安塞腰鼓》，好在修辞，你看：1.好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！反复。抒发作者对安塞腰鼓的赞美之情。2.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！排比，反复。这两句是全文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的句子，表现安塞人民要冲破束缚、阻碍的强烈愿望。21（二）好一个《安塞腰鼓》，好在句式，你看：1.“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”“发狠”“忘情”“没命”用得好，它们语意层层递进，语势步步增强。2.“但是”与“看”独立成段，好在这样能引起读者注意，自然完成画面由静到动的急转。3.“一群茂腾腾的后生”，简洁地展现了年轻的生命的热烈奔放；“忘情了，没命了”，强有力地展现了生命沸腾、力量奔涌而出、无法遏制的场景；其他如“落日照大旗”“愈捶愈烈”等句子，无不铿锵激昂。22（三）好一个《安塞腰鼓》，好在用词，你看：1.百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，……也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。2.“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这一连串的动词用得好，它们层层递进，使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。23（四）好一个《安塞腰鼓》，好在写法，你看：1.使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！这几段使人产生了丰富的联想和想象，增加了文章的内涵。2