2021级自动化工程系机电一体化技术（TUD）专业人才培养方案

自动化工程系机电一体化技术（TUD）专业人才培养方案一、专业名称与代码1.专业名称：机电一体化技术（TUD）2.专业代码：460301-1所属专业大类（代码）所属专业类（代码）装备制造大类（46）自动化类（4603）二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限基本学制：三年学习形式：全日制四、职业面向、工作任务与职业能力对应行业（代码）主要职业类别（代码）职业岗位主要岗位类别（或技术领域）岗位名称工作任务职业能力职业资格证书或技能等级证书举例通用设备制造类（34）设备工程技术人员（2-02-07-04）；机械设备修理人员（6-31-01）初始职业岗位机电一体化技术维修技术员机电设备的操作与运维员机电设备的操作；机电传动、控制及其故障诊断和维护。具有机械、气动与液压、自动控制等方面的知识，会对机电设备进行操作，能够进行故障诊断及设备维护。电工中级工；职业岗位对应的X证书机电一体化设备安装与调试技术员机电一体化产品的装调员依照图纸或相关技术文件的要求，独立或是协同完成机电产品的安装和调试任务。熟悉主流机械、电气设计软件及计算机辅助设计方法，能识读零件图和装配图；具有机械、气动与液压、自动控制等方面的知识，能够独立进行机电产品的组装，并进行正确的调试。发展职业岗位机电一体化设备销售和技术支持技术员机电产品市场营销员协助系统设计人员解决工程技术问题；机电产品的产品销售与服务、具有一般解决一般故障的能力、市场开拓与管理、客户关系维护以及信息加工与处理等工作。了解机械加工流程，能够讲解基本的机电产品工作原理，具有常规机电产品使用与维护的知识；能够完整编制实际工程需要的活动策划、总结、报告、说明书等文件，具有生产管理等方面的基本知识；具有英语语言沟通能力。职业岗位对应的X证书机电一体化设备生产管理员机电产品生产管理及维护工程师设备巡检及维护、保养；制定设备大修、技改扩容等工作方案，产品返厂维修；解决项目施工期间的设计、施工问题；处理设计变更相关问题；协助项目经理进行工程结算工作及资料的整理。具有自控原理、设备管理与维护、机械设计、电气控制及制图等相关专业知识；具备生产管理等方面的专业知识；具有良好的沟通和协作能力。职业岗位对应的X证书五、毕业能力要求与指标点毕业岗位能力要求毕业能力要求指标点人才培养目标素质目标知识目标能力目标1.机电设备的操作与运维员1.1会对机电设备进行操作，能够进行故障诊断及设备维护。(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有自学能力和终身学习能力；（4）具有独立思考、逻辑推理、信息加工和创新能力；（5）具有吃苦耐劳、敬业爱岗的职业道德、职业素质和积极进取精神；（6）具有全局观念和良好的团队精神、协调能力、组织能力和管理能力；（7）具有正确的就业观和创业意识；（8）具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风；（9）具有良好的语言与文字的表达能力；（10）具有信息技术应用能力；（11）具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力；（12）具有良好的身心素质和人文素养；（13）具有正确的劳动观和感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。（1）具备应用数学、高等数学、概率等基础知识；（2）具备信息技术的基础知识，掌握CAD、Solidworks等绘图软件使用的基本知识，具备Access等数据库使用的基本知识；（3）掌握电工仪表使用、电工技术、变压器等基础知识；（4）掌握牛顿定律、力的分析、机械结构等机械基础相关知识；（5）掌握液压传动、气压传动、流程力学等基础理论知识；（6）掌握可编程控制器程序设计基本知识；（7）掌握材料学基础知识；（8）具备电子元器件、数字电路、模拟电路相关基础知识；（9）具备传感器技术、检测技术、信号处理技术等相关的基础知识；（10）具备自动控制理论、自动控制系统设计等基础知识；（11）具备自动控制系统性能分析、仿真软件使用的基础知识；（12）具有计算机集成系统、系统集成、建模的基础知识；（13）具有柔性生产线、设计简单任务解决方案的知识；（14）掌握哲学、方法论、历史、法律、伦理、社会学、等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识；（15）掌握英语听说读写技巧的知识。（1）能够选用合适的数学方法解决实际问题；（2）会熟练操作电脑，具有识读图纸的能力；（3）具有电工仪表使用、简单线路分析的能力；（4）具有简单液压（气压）传动系统装调的能力；（5）具有程序设计和开发的能力；（6）具有文档撰写能力，较强的语言表达、沟通能力；（7）会正确使用电子元器件、电子线路实现某些功能；（8）会选择合适的检测元件，具有电子线路仿真和分析，解决实际问题的能力；（9）具有简单控制系统设计的能力，能够解决实际生产中的问题；（10）具有选择并应用适当的软件工具和硬件来解决实际问题的能力；（11）具有英语听说读写能力。1.2能识读零件图和装配图。1.3能够独立进行机电产品的组装，并进行正确的调试。2.机电一体化产品的装调员2.1会使用主流机械、电气设计软件及计算机辅助设计方法。(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有自学能力和终身学习能力；（4）具有独立思考、逻辑推理、信息加工和创新能力；（5）具有吃苦耐劳、敬业爱岗的职业道德、职业素质和积极进取精神；（6）具有全局观念和良好的团队精神、协调能力、组织能力和管理能力；（7）具有正确的就业观和创业意识；（8）具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风；（9）具有良好的语言与文字的表达能力；（10）具有信息技术应用能力；（11）具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力；（12）具有良好的身心素质和人文素养；（13）具有正确的劳动观和感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。（1）具备应用数学、高等数学、概率等基础知识；（2）具备信息技术的基础知识，掌握CAD、Solidworks等绘图软件使用的基本知识，具备Access等数据库使用的基本知识；（3）掌握电工仪表使用、电工技术、变压器等基础知识；（4）掌握牛顿定律、力的分析、机械结构等机械基础相关知识；（5）掌握液压传动、气压传动、流程力学等基础理论知识；（6）掌握可编程控制器程序设计基本知识；（7）掌握材料学基础知识；（8）具备电子元器件、数字电路、模拟电路相关基础知识；（9）具备传感器技术、检测技术、信号处理技术等相关的基础知识；（10）具备自动控制理论、自动控制系统设计等基础知识；（11）具备自动控制系统性能分析、仿真软件使用的基础知识；（12）具有计算机集成系统、系统集成、建模的基础知识；（13）具有柔性生产线、设计简单任务解决方案的知识；（14）掌握哲学、方法论、历史、法律、伦理、社会学、等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识；（15）掌握英语听说读写技巧的知识。（1）能够选用合适的数学方法解决实际问题；（2）会熟练操作电脑，能用绘图软件进行三视图、三维图纸的绘制，具有识读图纸的能力；（3）具有电工仪表使用、简单线路分析的能力；（4）具备简单信息系统开发的能力；（5）具有设计简单液压（气压）传动系统的能力；（6）具有程序设计和开发的能力；（7）会根据实际使用需要选择材料；（8）具有文档撰写能力，较强的语言表达、沟通能力；（9）会正确选择电子元器件、电子线路实现某些功能；（10）会选择合适的检测元件，具有电子线路仿真和分析，解决实际问题的能力；（11）具有简单控制系统设计的能力，能够解决实际生产中的问题；（12）具有自控系统分析、控制策略比较分析的能力；（13）具有集成部件选用、简单系统建模的能力；（14）具有选择并应用适当的软件工具和硬件来解决实际问题的能力；（15）具有英语听说读写能力。2.2具有机械、气动与液压、自动控制等方面的知识，将机械、生产制造、电子与电气系统和软件工程、计算机技术融合到一起，辅助设计和研发一体化产品或机电控制系统。2.3具有较好的沟通和协作能力。3.机电产品市场营销员、生产管理及维护工程师3.1了解机械加工流程，能够讲解基本的机电产品工作原理，具有常规机电产品使用与维护的知识。(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有自学能力和终身学习能力；（4）具有独立思考、逻辑推理、信息加工和创新能力；（5）具有吃苦耐劳、敬业爱岗的职业道德、职业素质和积极进取精神；（6）具有全局观念和良好的团队精神、协调能力、组织能力和管理能力；（7）具有正确的就业观和创业意识；（8）具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风；（9）具有良好的语言与文字的表达能力；（10）具有信息技术应用能力；（11）具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力；（12）具有良好的身心素质和人文素养；（13）具有正确的劳动观和感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。（1）具备应用数学、高等数学、概率等基础知识；（2）具备信息技术的基础知识，具备Access等数据库使用的基本知识；（3）掌握电工仪表使用、电工技术、变压器等基础知识；（4）掌握机械结构等机械基础、液压传动相关知识；（5）掌握可编程控制器程序设计基本知识；（6）具备电子元器件、数字电路、模拟电路相关基础知识；（7）具备传感器技术、检测技术、信号处理技术等相关的基础知识；（8）具备自动控制理论、自动控制系统设计等基础知识；（9）具有计算机集成系统、系统集成、建模的基础知识；（10）具有柔性生产线、设计简单任务解决方案的知识；（11）具有基本财务报表、风险分析、制定业务计划等相关知识；（12）掌握哲学、方法论、历史、法律、伦理、社会学、等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识；（13）掌握英语听说读写技巧的知识。（1）能够选用合适的数学方法解决实际问题；（2）会熟练使用办公软件，具有识读图纸的能力；（3）具备简单信息系统开发的能力；（4）具有程序设计和开发的能力；（5）具有文档撰写能力，较强的语言表达、沟通能力；（6）会正确选择电子元器件、电子线路实现某些功能；（7）会选择合适的检测元件，具有电子线路仿真和分析，解决实际问题的能力；（8）具有简单控制系统设计的能力，能够解决实际生产中的问题；（9）具有自控系统分析、控制策略比较分析的能力；（10）具有集成部件选用、简单系统建模的能力；（11）具有选择并应用适当的软件工具和硬件来解决实际问题的能力；（12）具有英语听说读写能力。3.2能够完整编制实际工程需要的活动策划、总结、报告、说明书等文件，具有生产管理等方面的基本知识。3.3具有英语语言沟通能力。3.4具有自控原理、设备管理与维护、机械设计、电气控制及制图等相关专业知识。3.5具备生产管理等方面的专业知识。六、培养目标与培养规格(一)培养目标培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业的知识和技术技能，面向现代通用装备制造业领域，能够从事机电一体化设备生产与维修、安装与调试、销售与技术支持等工作的具有国际视野的技术型、创新型、复合型高素质技术技能人才。(二)培养规格1.素质目标(1)坚持拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具体社会责任感和社会参与意识。(3)具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业道德和积极进取的精神。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。(5)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维、7S职业素养。(6)具有正确的就业观和创业意识。(7)具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风。(8)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。(9)具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力。(10)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；(11)具有勤奋、严谨、求实、进取的学习精神。(12)具有独立思考、逻辑推理、信息加工和创新能力。(13)具有良好的语言与文字的表达能力。(14)具有信息技术应用能力。2.知识目标(1)掌握哲学、方法论、历史、法律、伦理、社会学、等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识；(2)具有较强的英语听说读写能力。(3)掌握基本的数学、机械制图、电气制图及计算机辅助设计的相关知识；(4)掌握机械基础、液压与气动技术和材料学等技术的专业知识；(5)掌握电气系统、机电一体化技术、自动化控制、PLC控制、系统集成等技术的专业知识；(6)掌握生产管理、商业管理等方面的基本知识。(7)掌握以完整的项目为载体，将理论知识和实践技能综合运用进行课题设计的方法。3.能力目标(1)熟练使用计算机辅助设计工具，具有识读零件图和装配图的能力。(2)具有电工基本操作技能，能进行机电一体化设备装调、故障争端及维修。(3)熟练操作机电设备、自动生产线，能进行设备控制系统的设计、编程及调试。(4)具有从事自动化类产品的销售、经营管理的能力。(5)具有运用新技术、新设备进行技术改造、技术创新的意识和初步能力。(6)具有良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力，并形成很强的自主学习能力，培养终身学习的理念。(7)能完整编制实际工程需要的计划、总结、报告、说明书、论文等文件，具有计算机文字、表格、绘图、仿真等操作的能力。(8)具有较强的英语听说读写能力，能够熟练的使用英语进行交流和课程学习。七、人才培养模式和课程体系1.人才培养模式机电一体化技术（TUD）专业实施中外合作的“四融合、一互认、双证书”的人才培养模式，引进国外先进的教育思想、教育理念、教育资源与教学管理经验。人才培养目标、课程体系、师资队伍和内部质量保障体系，均采用中外融合的方式，实现学分互认，实施中英双语教学，保证从教学内容到教学方法紧跟国际先进水平，使学生在国内受到先进的国际教育，修满学分、英语成绩合格满足毕业条件获得学院专科毕业证书和爱尔兰都柏林理工学院7级副学士学位证书。在办学模式上，学生三年在国内学习（家庭条件允许第三年可到爱尔兰都柏林理工学院学习），可以享受到国外优质的教学资源。在教学组织上，实行“独立办学，资源共享”的高效共享方式，充分发挥中爱两国高等职业教育的优势，吸取两校的办学经验。2.课程体系设计机电一体化技术（TUD）专业课程体系包括五大部分，即公共基础课程、专业基础课程及专业课程、综合实践课程、专业必选课程和选修课程。其中公共基础课程是以高职教育必须的思政、人文、科学素质培养为教学目标而共同开设的课程；专业基础课程及专业课程全面引进爱尔兰都柏林理工学院自动化工程专业的课程，根据国内高职教育的要求及企业需求进行本土化，课程门数占总课程门数的76.32%、专业核心课程门数占100%；综合实践课程将所学理论知识进行综合、以完整的项目作为载体，训练学生基本技能和专业技能，使其具有较强的实践能力和综合运用能力，同时增强体育锻炼，提升学生的身体素质；专业必选课程主要为了使学生养成良好的生活习惯，具有明确的学习目标，并对今后的职业发展有初步的规划；选修课程主要为了培养学生具有良好的人文素养。五部分课程均将学生思想政治教育、创新精神、绿色环保技能、劳动教育、工匠精神贯穿于课程始终，培养学生知识、综合职业素养、应用能力、创新能力和实际工作能力。八、课程设置(一)公共基础课程公共基础课程包括《形势与政策》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》《TUDublinEnglish》《Mathematics1-5》、《CAD&IT1-5》等17门课程。序号课程名称课程目标主要内容教学要求1形势与政策深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的理论创新成果意义，正确认识新时代国内外形势，深刻领会十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战。引导学生全面而准确地观察、分析和把握形势，逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，坚定对中国特色社会主义的信心和信念。四类专题：全面从严治党形势与政策；我国经济社会发展形势与政策；港澳台工作形势与政策；国际形势与政策每学期不低于8学时，共计1学分。保证学生在校期间开课不断线。课堂教学以专题形式开展。注重考核学习效果，平时成绩占60%，线上综合测验占40%。2入学教育及军事训练使学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。严格按标施教、施训和考核，通过改革传统教育模式，建立军事化管理方式，规范学生行为，树立规矩意识。考核：内务30%+队列30%+射击与战术20%+防护技能10%+战备基础10%。3思想道德与法治帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观，理解社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养，注重加强对学生的职业道德教育。人生的青春之问、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、明大德守公德严私德、尊法学法守法用法安排学时不低于52学时，共计3学分。采用翻转课堂、案例教学、情境教学等方式，启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，利用得实E学和智慧职教慕课学院平台开展线上线下混合式教学。注重过程考核，平时考核占比60%,期末考核占比40%。4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论通过学习使大学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。三个模块。模块一：站起来毛泽东思想；模块二：富起来邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观；模块三习近平新时代中国特色社会主义思想安排学时不低于64学时，共计4学分。采用案例教学、情境教学等方式，启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，翻转课堂、混合式教学模式实施教学，课程评价平时考核占60%,期末考核占40%。5国家安全教育通过学习使大学生重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。总论：国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规；重点领域：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、极地、生物等不断拓展的新型领域安全。安排学时不低于18学时，共计1学分。课堂教学以专题形式开展，采用多种方式进行课程考试，兼顾过程性考核。平时成绩占40%，期末专题论文/作业成绩占60%。6体育掌握体育与健康的基本理论知识，掌握科学的体育锻炼方法，具有体育观赏能力，了解常见职业性疾病的预防与康复的方法；增强学生体质，提高学生职业体能，熟练掌握二项体育运动的基本技战术能力，掌握比赛规则及裁判法；学生能在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，能运用适宜的方法调节自己的情绪，在具有挑战性的环境中具有勇敢顽强的意志品质，具有抗挫折能力，具有爱国主义精神及良好的职业道德行为规范，具有社会责任感和良好的体育道德观。体育与健康基本理论知识和运动技能专项理论知识；篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、网球、武术套路、散打、太极拳、健美操、体育舞蹈等运动的基本技术、战术及比赛；身体素质练习。建立激发学生参与体育活动的教学模式，熟练掌握教学内容，教学设计科学合理，教学组织严密符合学生特点，采用能激发学生学习兴趣的教学模式，全面提升学生身体素质，全面贯彻立德树人教育理念，实现学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志“四位一体”的目标。考核：运动技能40%＋身体素质40%＋平时考勤10%＋理论10%。7职业生涯规划与就业指导培养学生的自我认知与分析能力、自我推销能力、生涯决策能力、求职能力、树立起职业生涯发展的自觉意识，树立积极正确的职业态度和就业观念，进行职业目标定位并制定出自己的切实可行的职业生涯规划方案，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为其实现自己的人生价值和社会价值打下坚实的基础。大学生活与职业准备；专业发展与就业分析；自我认知与自我评价；职业与职业素质培养；职业生涯规划概述；职业理想与职业发展；职业选择与生涯决策；职业生涯的设计与实施;创业准备与创业实务；就业形势与政策；求职技巧；就业心理调适；就业基本权益保护。采用讲座形式进行教学，课堂上运用角色扮演、案例分析、实战操作、模拟演练、视频演示等教学方法使大一学生会撰写职业生涯规划书，要求内容完整、大三学生会撰写毕业生就业推荐表和自荐书。考核：过程性评价50%+终结性评价50%。8TUDublinEnglish在掌握基本词汇、语法规则的基础上，提升学生实际使用英语语言的技能，达到熟练沟通的程度；提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识。本课程包括听说和读写两部分，主要内容包括听说训练、阅读理解、语法训练、应用写作、翻译训练根据单元主题，灵活运用讲授法、语法翻译法、讨论法、交际法和练习法等教学方法，围绕英语课的主要功能，打好语言基础，培养学生的应用能力和自主学习能力。本课程考查课，采用过程性考核。平时作业占20%，口语占10%,平时测验占10%，出勤占20%，学习态度占20%，课堂提问占20%。9CAD&IT1学会计算机的操作，学会使用在现代信息技术和计算机应用领域应用广泛的办公软件及辅助设计软件。1．计算机硬件：输入设备、处理器、输出设备、存储器、网络和数据通信。2．文件管理：文件夹和文件：创建文件夹，将文件保存在文件夹，在两个文件夹中复制和移动文件。将文件复制保存在软盘和存储卡里，搜索文件，将文件和文件夹保存在桌面。3．Word使用4．幻灯片制作5.数据库的设计和相关操作6．电子数据表使用7.Internet：Internet结构，Web导航，搜索引擎，复制，下载。收发邮件。建立网页。采用项目教学与任务驱动的教学方法、以典型案例分析与实战操作为手段，提高学生运用计算机的基本能力，养成信息素养。通过机考的方式考核学生操作技能的掌握情况。考核方式采用作业（48%）+实验（22%）+期末测试（30%）。10CAD&IT2能建立、存储和编辑图纸，把制造工业领域里设计的特殊零件、部件的结构表达清楚。能够熟练利用AutoCAD绘图软件高效地绘制图形。能够对图形进行保存、输出和打印。计算机辅助绘图软件环境的设置、绘图命令、编辑命令、制作图纸模板、尺寸标准、三视图的原理、零件及装配体三视图的绘制、零件三维立体图的绘制。采用一体化的教学模式，围绕具体图例展开教学，综合应用讲授发、演示法、项目法、练习法等提高学生的学习效果。考核方式：过程性考核占20%、作业占45%、期末测试占35%。11CAD&IT3使学生对设计过程中实体建模有一定的认识，掌握制造业领域工程图纸的标准；能够对现有设计的几何结构进行解读、完成三维建模、将零件装配到一起形成装配体、创建工程图。实体模型的比较：二维绘图软件包的比较，构实体几何，布尔几何，参数化建模。零件几何：参考平面，草图创建，草图绘制工具，标注，拉伸实体，拉伸切除孔，扫描特征，基准面编辑、旋转实体/旋转切除，孔类型，阵列/镜像功能、拔模、抽壳/中空，零件特性信息。装配图：装配图中插入零件，装配关系，偏移，装配体和零件的操作，自下而上/自上而下设计。图纸生成：由零件和装配体的三维模型生成工程图纸，明细表、标题栏和图纸的设置，标准三视图，剖视图、局部放大视图，标注，孔注释，图纸的布局和组织，文件管理。采用一体化的教学模式，围绕具体图例展开教学，综合应用讲授发、演示法、项目法、练习法等提高学生的学习效果。考核方式：过程性考核占20%，两次测试分别占40%。12CAD&IT4通过本门课程的学习，使学生有能力设计并实现制造行业中所需的零部件或装配体的CAD制作工作；使学生会使用Solidworks等三维制图软件，培养学生的绘图、识图能力。高级装配体设计：视图（爆炸视图、剖面图、配置视图显示效果）；工程图制作（标注、部件列表、空参数表等）。钣金设计：钣金模型概述（材料厚度等）；钣金法兰（弯折系数等）；弯折钣金体（折弯、展开、折叠等）；钣金的其他处理方法（钣金设计中的镜像特征等）。运动仿真及动画：概述；动画（旋转，爆炸）；马达（旋转马达，线性马达）；仿真动画影像输出；其他动画（弹簧，重力）。考核方式：期中占40%、期末占60%。13CAD&IT5学习一门编程语言-VB，掌握一种数据库的使用方法。数据库：数据库概述、数据库结构、主键合索引、关系和引用性完整、自动编号及其重要性、表格／查询／窗体／报表、SQL语言。编程语言：编程语言概述、变量／常量／操作符等、选择语句、循环语句等。实际应用：开发具有图形用户界面的程序、创建后台数据的前台登陆界面、数据处理等。以实际应用项目为载体，采用项目室教学法。课内外学时比安排为1：0.5左右。考核方式：作业占40%、期末占60%。14Mathematics1培养学生运用基本代数原理与操作解决数学问题的能力；构建并解释各种图解方法；进行不同数制之间的相互转换；利用三角函数解决二维、三维三角测量问题。公式的变换和代入。指数定律、科学记数法、根函数和对数函数、计算器的使用、各种形状的体积和表面积、密度、流速的计算。二进制、十六进制、不同数系之间的转换。三角形的特性、三角函数、正弦和余弦定律、角度和弧度、扇区数和段数、复角公式的使用、三棱锥问题.线性方程、实验数据测绘、最佳匹配、截距、对数和指数曲线、线性归纳测定法、正余弦曲线图、周期特性。帕斯卡三角形、二项式定理。以够用为原则，将重点内容讲懂讲透；同时，更加注重学生数学能力的培养，加强与工程相结合的教学环节，真正采用讲、练结合的方式，培养学生的数学实践能力。考核方式：学期中测试*20%+学期末测试*20%+笔试*60%。15Mathematics2掌握微积分、复数和统计方法；理解数学推理，并具备应用数学方法解决工程问题的能力。微分：导数的概念和计算；函数的和、差、积、商；极大值、极小值和拐点；积分学：简单代数、三角函数、自然对数和指数函数的不定积分和定积分；换元法；曲线围成的面积；旋转体体积；数值积分；辛普森法则。复数：迪卡尔和极坐标形式；负数的四则运算；用负数根解二次及三次方程；数理统计：数据的分析和呈现；集中趋势和离散度；简单概率。本课程采用理论讲授形式，教学中引导学习者独立思考，鼓励解决问题策略的多样化，尊重学生者在解决问题过程中所表现出来的不同水平。考核方式：平时作业占20%、期中测试占20%、期末笔试占60%。16Mathematics3使学生掌握微分、积分和统计学方法；更深入地理解数学概念和方法并解决工程问题的能力。矩阵代数：方阵的行列式、转置和逆；通过余子式法和克莱姆法则解线性方程。微分学的复习：马克劳林级数，函数的逼近、偏微方法、变化率。积分学：标准积分、换元法、分部法、部分分式、旋转体体积、质心。微分方程：一阶常微分方程、分离变量法、二阶常系数各次线性方程。概率与统计：概率论回顾、离散型连续型概率分布（二项分布、泊松分布、正态分布）。本课程采用讲练结合的方式，注重将实际工程问题归入数学问题。考核方式：期中测试占20%、考试占80%。17Mathematics4使学生掌握高等数学的相关知识：微积分，线性代数，微分方程等以便学习者更深入地理解工程问题的数学概念和方法。积分学，换元法，对数函数，分步积分，完全平方，部分分式，降次积分。用双曲函数解方程式，反双曲线函数。常微分方程，使用积分因子分析解决二阶线性微分方程。用常系数解非齐次二阶线性方程。拉普拉斯变化，用拉普拉斯变换解决一阶二阶线性微分方程式。本课程采用理论讲授形式，教学中引导学生独立思考，多进行练习。考核方式：作业占20%、期末笔试占80%。18Mathematics5培养学生用数值分析、迭代方法等解决实际工程问题。概率与数理统计，中心极限定理，平均数正态分布，置信区间，假设检验，Ⅰ型错误和Ⅱ型错误，相关和回归，通过最小二乘法进行曲线拟合。质量控制：均值-极差范围控制图。运用Runge-Kutta计算法求解一级微分方程的数值解。线性代数内容的回顾，包括方程的合理性，高斯消元法求解线性方程组，高斯-乔丹法对矩阵求逆，Gauss-Seidel迭代法求解方程。该课程频次为每周三个小时，课堂上为学生提供内容详尽的学习材料以便学生复习使用，同时提供内容丰富的网上学习资料。考核方式：两次测验分别占15%、期末笔试占70%。(二)专业（技能）课程1.专业基础课程专业基础课程包括《Electrotechnology1》《Electrotechnology2》《EngineeringScience1》《EngineeringScience2》《AutomationTechnology》《Communications1》《Communications2》《Workshop&Metrology》8门课程。序号课程名称课程目标主要内容教学要求1Electrotechnology1(电气系统1)掌握电气系统在电气工程领域的应用，直流电路和电磁系统的基本原理。通过该课程的学习使学生能够分析各种直流电气系统；掌握电磁领域的相关知识。电工基础的基本知识；电压、电流及功率的计算；欧姆定律；电阻串、并联公式，分压原理分析电路；基尔霍夫定律、叠加原理和戴维南定理分析电路；磁学及电磁学；常用仪表电流表、电压表和欧姆表的使用。采用讲、练结合的方式，该课程为第一学期的课程，每周讲授2小时，实验时间1.5小时，辅导0.5小时。适当多增加实验课时，学生在实验中验证理论，知识掌握既比较扎实，同时还增强了动手能力。考核方式：过程性考核占20%、作业占10%、期末考试占70%。2Electrotechnology2(电气系统2)使学生利用所掌握的基本理论知识与实践技能来对电路和电气系统进行分析。同时使学生掌握进一步学习电力系统、电子系统、电子和仪器仪表所需的基础知识。电机的介绍；交流电流与电压；正弦波的特性；电感、电容；变压器；交流系统的有功功率与视在功率；介绍三相交流电；安全用电手则采用现代教学方式（多媒体）和传统教学方式（板书）相结合的方法，采用理论和实验将结合，针对不同的内容特点，将知识点穿插在内。考核方式：过程性评价占20%、大作业占10%、期末笔试占70%。3EngineeringScience1认识机械静力学相关物理量的符号和单位；掌握机械静力学分析的理论基础；掌握应力和应变、摩擦力的相关基础知识；了解材料的结构和性能之间的关系。机械静力学的基本概念；力的定义、类型，平行四边形和三角形法则、力的平衡、力的合成和力的分解，以及重力的形成原因、牛顿第一运动定律和牛顿第三运动定律、静止物体的受力分析；摩擦力的定义和公式，摩擦系数，以及静止物体在平面或斜面上的受力分析；弹性变形和非弹性变形的定义，杨氏模量、胡克定律、应力和应变、泊松比；功、能量、功率的定义和公式，以及势能的定义和范畴；动量及其守恒定律；简单机械系统结构框架的静止受力分析和计算；机械系统中效率、速度比、机械增益的基本概念和计算方法，滑轮、千斤顶的工作基本原理。以讲授为主，采用参与式、启发式教学方法，增加专业前沿知识和发展趋势的教学内容，提高学生学习兴趣。对于实验课程，要求学生提出实验方法、设计实验步骤，培养学生的创新能力和实践能力。考核方式：过程性考核占20%、作业占10%、期末考试占70%。4EngineeringScience2会定义并描述课程内容中包含的物理量；能选择适当的公式和方法来计算课程内容中包含的物理量；会操作与课程计划中的实验和测量设备；能够完成实验数据的记录、制表，分析实验结果，验证实验涉及的基本原理；能作为团队的一员来完成收集和整理实验数据的工作；会确定物理量的定义和计算方程式，并能够计算教学大纲中包含的与工程概念相关的数量。1.旋转力学：旋转运动、弧度测量、角速度、线性到角转换、扭矩、由扭矩传递的功和功率、向心力和离心力、重心，均匀固体惯性矩、平行轴定理、回转半径、扭矩和角加速度、旋转动能、旋转和平移组合、在垂直平面上的圆周运动、角运动方程、角距离和速度、角加速度、线性到角加速度的转换、皮带轮系统、皮带驱动器、皮带驱动器中的张力和效率、有效传递的力、传递的动力、齿轮、速比、惰轮、复合齿轮、升压/降压齿轮系统、滑行装置。2.声音和振动：声音和振动的波特性、周期、频率、波长、声速、温度对声速的影响、分贝、平方反比定律、共振、驻波、谐波、拉伸弦的共振频率、声强、线性叠加、多普勒效应、超声波流量计、频谱、简单谐波运动、弹簧、阻尼谐波运动、加速度计。3.力和材料：应力、应变、弹性模量、刚度系数、剪切、剪切应力、剪切应变、双剪切、刚度模量、搭接接头、铆接接头、紧固件、材料的极限抗拉/抗压强度、极限抗剪强度、安全系数、泊松比、导线和箔电阻应变片、应变片系数、半惠斯通和全惠斯通电桥模式技术、温度补偿、称重传感器。4.光与光学：波动、波长、周期、频率、电磁频谱、无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、伽马射线、反射、折射、斯涅耳定律、折射率、全内反射、表观深度。本课程将通过一系列讲授课程进行学习，重点为理论背景和解决应用问题。本课程还包括实验，作为理论授课的补充。每学期每周2学时的授课和1学时实验室课程。考核方式：过程性考核占40%、期末考试占60%。5AutomationTechnology掌握流体力学的工作原理及其在自动化系统中的应用，包括包含：液压与气动系统的计算及元件选择；简单的液压回路的结构；简单的电、气回路的设计；设计方案的实施；故障诊断和测试；自动化控制程序编写和测试。流体动力相关原理：气压传动系统基础知识，推力计算，气缸型号选择，流量计算，速度和力的控制，回路分析；电、气系统元件及回路：方向控制阀，线性执行元件，继电器，电磁阀，计时器，变压器，传感器和断路器，布线规则，与门、或门电路，自锁回路，顺序回路；PLC：组成，安装，地址分配，梯形图，基本编程方法；液压系统组成及应用：液压系统、气动系统和电气系统比较，蓄能器，速度控制，进油路、回油路和旁油路控制回路，泵，定量泵和变量泵，压力控制及回路，方向控制和流量控制，液压马达，线性执行元件，液压缸，系统组成及安装方法，相关计算和应用等；辅助元件和气源：贮气罐，蓄能器，压力表，过滤器和空气压缩机，冷却器，气水分离器，干燥器和气源装置；操作使用金属切割设备，车床、铣床和钻床；选择正确的切割工具，选择合适的进给方式、速度；机床驱动机构。采用讲授法、演示法。练习法等教学方法。课程有结构化师资团队，分别完成PLC、液压与气动、金工实训的教学任务。考核方式：PLC实验占25%、金工实训占25%、期末测试占50%。6Communications1提升学生书面沟通(重点是工程报告写作)，口头报告的规划和执行，面试和简历准备，团队工作和会议礼仪等方面“软技能”。有效的沟通技巧；机构里的沟通；书面沟通；工程报告；口头报告；团队合作：贝尔宾团队角色理论；团队技能的最佳行为；头脑风暴，结构化解决问题，行动计划；简历和申请信写法；面试注意事项；会议组织；终身学习的重要性；符合终身学习的行为；职业道德。本课程采用案例教学、小组讨论等方法，为学生创设情境，让学生体验日常商务沟通的过程，提升综合实力。考核方式:过程性考核占40%、期末论文占60%。7Communications21．分析综合了软性和硬性问题、伦理道德问题、数据和观点多项内容的制造业案例（团队训练）。2．针对案例分析中的问题，形成书面报告、口头陈述并捍卫提出的解决方案。（团队训练）。3．应用基本的项目管理技能来解决“真实世界”的制造问题。讨论(使用具体的例子)直接影响业务成功的宏观环境和任务环境的所有元素。用波特模式区分创造竞争优势和商业盈利模式的两种基本方式。6．研究和发现中国公司的业务活动和业绩。准备一份适当的书面沟通(按照公认的惯例)来描述这些活动，并为你的SWOT分析进行辩护。7．应用结构化的设计过程来满足客户已确定的需。8.进行适当的研究，并对某一特定领域的文献进行批判性的回顾。9.准备一份专业的简历，制作一份在线简历，准备并参加模拟面试。10.区分现代组织中使用的绩效评估流程的类型。描述他们的角色、优势、限制、成功系统的标准，以及员工应该如何准备评审。1．商务沟通工具:解决问题技巧(7步解决问题法,鱼骨图以及5-why提问题法)；结构设计过程(特定设计要求)；数据分析：帕累托分析法,数据等）；调研：(线上资源,学术数据,专利查询，标准等)；批判性的阅读技术文献：书写一篇有效率的文献综述。2．项目管理技巧：项目范围；计划项目时间表；管理团队：创建并指派工作职务和责任；管理项目：范围、时间、费用、质量和风险；管理项目沟通：更新利益相关者、会议记录、行动清单。3.商业环境：宏观环境及其对中国商业的影响（国际发展，政治、法律，技术革新，经济政策，社会文化发展），任务环境对商业的影响（竞争对手，供应商，消费者，管理者，贸易协会）；竞争优势的性质；波特竞争分析模式；电子商务。4.实习准备：健全个人简历和网上资料；个人品牌和自我意识；做好有效回答面试中较难问题的准备；经历一场面试。课程将采用最新的案例研究和课堂讨论。考核方式:过程性考核的形式。8Workshop&Metrology熟悉车间安全生产的规章制度，掌握工程零部件的制作和测量，精密测量的技术和方法，机床的传动机制以及正确的操作步骤。具备机床设备操作和测量的理论和实践的知识；掌握零部件的尺寸公差，表面粗糙度的概念并能正确应用。1．介绍安全工作规程并熟悉车间的作业环境。2．金属切削设备的操作和使用：车床、铣床、钻床（台钻）。3．为需要生产的指定零部件选择正确的刀具。4．为金属切削操作选择正确的进给速度。5．机床传动机制。6．精密测量设备的操作、校准和使用。7．尺寸公差、限制与配合、公差叠加、通止规。8．几何公差的介绍。9.表面粗糙度的介绍。本课程的重点是“动手实践”，结合老师的讲授，使用在线虚拟学习环境。在线内容包括课堂笔记和实验单。考核形式：过程性考核，实操技能考核占50%、实验报告占30%、计量实验占20%。2.专业核心课程专业核心课程包括《AutomationSystems》《Mechatronics1》《Mechatronics2》《IndustrialAutomation》《SystemsIntegration》《ProjectIII》6门课程。序号课程名称课程目标主要内容教学要求1AutomationSystems介绍一系列的自动化硬件和相关的控制软件，让学生能够具备现代自动化制造系统相关的知识。PLC：定义，重要的技术参数、控制器组成、布尔函数、功能图表。机器人：组成、特性、为特殊任务选择机器人、主要的移动部件类型、末端器、转换器、路径控制器。视觉系统：定义、CCD照相机、系统组成、图像形成的三阶段、系统应用。供料系统：定义、部件的移动、材料处理的原则、运动怎么实现、指示、交换、Geneva原理、步进梁、振动筛、分散元件的再利用。自动化原则：自动化、再设计、什么水平的自动化最好。自动化例子：自动化的过程阀、发动机管理系统。交流和控制：标准的技术和策略、逻辑控制、分布式系统、现场总线的发展、SCADA。电动机：定义和工作原理、类型、步进电机、伺服电机、A/C单相电机和3相电机的介绍、典型的应用和以上电机类型的局限性。教师提供讲义,包括讲授的内容说明、图片、视频和图表。学生能够得到这个PPT，同时上课时必须记笔记。实验部分必须要实际动手去做，并记录数据和程序。学生需要独立的查找资料、阅读教师给提供的参考资料和图书馆资料。有指定的教师进行辅导答疑。考核方式：期末考试占60%、实验评价占30%，整个学期的实验课程、平时占10%。2IndustrialAutomation让学生能够设计、开发和实施自动化系统，并具备评价解决方案效率的能力，同时具有良好的实践意识、安全意识和环境意识。可编程控制器。伺服/步进电机/3相电机控制。位置控制。运动控制。压力、真空、质量流量控制与激光技术。柔性机器人末端执行器设计。工业自动化设计与运行中的能源效率。本课程主要采用理论讲授形式，对课程中涉及到的可编程控制器、电机、激光、机器人等设备可利用参观实训基地的有关设备借鉴性的实物直观学习，对一些企业生产的实际控制系统可以利用多媒体进行直观学习。考核方式：过程性考核占10%、团队合作课题占20%、实验占20%、学期末考试占50%。3MechatronicsⅡ使学生可以利用所学的机械、材料、电气等方面的知识设计工程系统，应用一定的分析方法和软件工具分析、评估系统，以培养学生事相关工作岗位需要的职业能力和职业素养，以岗位需求为依据，经典力学：材料力学，摩擦力、功和功率。材料学：碳钢的显微结构、快速断裂和断裂韧度、断裂的冶金效果，疲劳试验，SMT工艺。系统模型分析：回顾机械、电气、液压、热学原理和物理系统数学模型的发展。用微分方程来建模、预测简单系统的特性。常见系统模型：数学模型—机械、电气、流体、热传导方面的基础模型分析，旋转平移、机电、液压机械系统模型分析。系统的动态响应：依据建立的数学模型评估一阶和二阶系统。系统传递函数：一阶、二阶串联系统传递函数，具有反馈环节的系统传递函数。频率响应：一阶系统、二阶振荡系统中典型输入下的频率响应。闭环控制器：PID控制原理与参数整定。控制策略：开环、闭环机电系统控制策略的评价与应用。常用电机的分类以及电机的位移、速度控制原理。现代制造环境中的典型控制策略。讲练结合的方式，同时采用参与式、启发式教学方法，增加专业前沿知识和发展趋势的教学内容，提高学生学习兴趣；对于实验课程，要求学生提出实验方法、设计实验步骤，培养学生的创新能力和实践能力。考核方式：课程设计占10%、实验成绩占20%、期末考试占70%。4ProjectIII培养学生综合运用所学的知识和技能，运用工程学技术去解决没有特定解决办法的复杂问题。完成设计、构建、评价和报告，程序设计和报告、系统设计和报告。项目规划、资源管理、解决问题、研究技术、组件和材料规格和采购、绘图、设计技巧、车间技巧、演讲技巧、报告写作。指导教师和学生共同确定课题、制定计划，并实施，指导教师指导学生解决问题、完成设计、报告撰写等相关工作。每周3小时的指导时间。考核方式：报告+答辩。5SystemsIntegration使学生能够进一步掌握PLC的编程知识；掌握用流程图来描述过程的方法；掌握用顺序功能图来描述程序顺序；掌握集成系统的相关知识。集成系统：CIM技术、生产系统的种类、将CAD和制造控制相结合、通信和架构、标准开发、投资、发展潜力。计算机集成制造：CAD和设计、CAD系统和建模器、计算机辅助制造、柔性生产线、CNC、生产管理和控制。系统集成的策略评估：集成工程基础、标准模型、发展过程模型、过程技术-产品和过程。集成的组件：工业领域从传统方法到自动化的现代技术的运用：串口通信，RS232，RS422，R485，网络，总线技术，开放系统环境，接口，SCADA系统，数据库，数据存储和组织。典型生产线的控制：利用PLC、变频器和触摸屏等实现对生产线系统的控制。讲练结合的方式，同时采用参与式、启发式教学方法，增加专业前沿知识和发展趋势的教学内容，提高学生学习兴趣；对于实验课程，要求学生提出实验方法、设计实验步骤，培养学生的创新能力和实践能力。考核方式：实验占10%、作业成绩占20%、期末考试占70%。3.综合实践课程综合实践课程包括《职业技能综合训练》《IndustrialWorkplace》《劳动实践》3门课程。序号课程名称课程目标主要内容教学要求1职业技能综合训练按照国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心对电工中级工的职业技能鉴定内容进行培训。控制系统设计、装调。故障诊断。仪器仪表使用。电子线路焊接等。项目化教学，进行有针对性的综合实训。2IndustrialWorkplace本课程为学生提供一种真实的实习环境，在这种环境中他们可以测试和评估他们在学校所学习的技能和知识。这种实习可以在适合的工业环境中带薪进行。然而，如果学院无法让学生带薪实习，学生可以在一名教学员工的监管下通过完成一项研究项目达到课程要求。工作实习为学生提供与所学专业一致的工作岗位，有一名企业指导教师和一名专业教师共同指导。3劳动实践通过劳动实践课（劳动周），使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。在校内外劳动实践基地，结合专业服务产业发展的新业态、新模式以及劳动的新形态，针对大一、大二、大三学生和专业自身特点，开展以日常劳动、生产劳动和新型服务性劳动为主要内容的劳动实践项目。落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的要求，每学年设立劳动周，以集体劳动为主。根据需要，确定劳动项目，编写劳动实践指导手册，明确教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安全保护等劳动教育要求。采用过程性考核方式，对学生的生活技能、劳动技能、劳动意识和劳动精神、工匠精神等劳动综合能力和素质进行考核评价。4.专业拓展课程专业拓展课程包括《职业安全教育》《现代生产现场管理》《EDA技术》《工业物联网技术》《大数据分析技术》《工业机器人集成技术》等8门课程。课程详细信息见《专业选修课程表》。机电一体化技术（英才）专业人才培养目标与专业课程设置矩阵表培养目标专业课程计算机辅助设计与信息技术数学电工学1/2工程科学1/2自动化技术沟通1/2生产系统1/2计量机电一体化技术1/2自动化系统生产管理系统集成工业自动化商业及管理课程设计顶岗实习毕业设计CAD&ITMathematicsElectrotechnologyEngineeringScienceAutomationTechnologyCommunicationsManufacturing

SystemsWorkshop&MetrologyMechatronicsAutomationSystemsManufacturingManagementSystemsIntegrationIndustrialAutomationBusiness&ManagementProject2IndustrialworkplacementProject31.素质目标1.1具有正确的社会主义核心价值观和道德法律意识；√√√√√√√√√√√√√√√√√1.2具有自学能力和终身学习能力；√√√√√√√√√√√√√√1.3具有独立思考、逻辑推理、信息加工和创新能力；√√√√√√√√√1.4具有吃苦耐劳、敬业爱岗的职业道德、职业素质和积极进取精神；√√√√√√√√√√√√√1.5具有全局观念和良好的团队精神、协调能力、组织能力和管理能力；√√√1.6具有正确的就业观和创业意识；√√√√√√1.7具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风；√√1.8具有良好的语言与文字的表达能力；√1.9具有信息技术应用能力；√√1.10具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力；√√√√1.11具有良好的身心素质和人文素养；√√1.12具有正确的劳动观和感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。√√√2.知识目标2.1具备应用数学、高等数学、概率等基础知识；√√2.2具备信息技术的基础知识，掌握CAD、solidworks等绘图软件使用的基本知识，具备Access等数据库使用的基本知识；√2.3掌握电工仪表使用、电工技术、变压器等基础知识；√√√2.4掌握牛顿定律、力的分析、机械结构等机械基础相关知识；√2.5掌握液压传动、气压传动、流程力学等基础理论知识；√2.6掌握可编程控制器程序设计基本知识；√√2.7掌握材料学基础知识；√2.8具备电子元器件、数字电路、模拟电路相关基础知识；√2.9具备传感器技术、检测技术、信号处理技术等相关的基础知识；√√2.10具备自动控制理论、自动控制系统设计等基础知识；√√√√2.11具备自动控制系统性能分析、仿真软件使用的基础知识；√√2.12具有计算机集成系统、系统集成、建模的基础知识；√2.13具有柔性生产线、设计简单任务解决方案的知识；√√√2.14具有基本财务报表、风险分析、制定业务计划等相关知识；√√2.15掌握英语听说读写技巧的知识。√3.能力目标3.1能够选用合适的数学方法解决实际问题；√3.2会熟练操作电脑，能用绘图软件进行三视图、三维图纸的绘制，具有识读图纸的能力；√3.3具有电工仪表使用、简单线路分析的能力；√3.4具备简单信息系统开发的能力；√3.5具有设计简单液压（气压）传动系统的能力；√3.6具有程序设计和开发的能力；√3.7会根据实际使用需要选择材料；√3.8具有文档撰写能力，较强的语言表达、沟通能力；√3.9会正确选择电子元器件、电子线路实现某些功能；√3.10会选择合适的检测元件，具有电子线路仿真和分析，解决实际问题的能力；√3.11具有简单控制系统设计的能力，能够解决实际生产中的问题；√√3.12具有自控系统分析、控制策略比较分析的能力；√3.13具有集成部件选用、简单系统建模的能力；√3.14具有选择并应用适当的软件工具和硬件来解决实际问题的能力；√√√3.15具有英语听说读写能力。√√√说明：在专业课程学习后，学生能够达到的目标后打“√”。九、教学进程总体安排1.课程设置及教学安排表专业：机电一体化技术（英才）考核方式学分教学时数按学年及学期分配(周数)课程类别课程代码课程名称考试考查总学时实践学时第一学年第二学年第三学年13+5周13+5周15+3周0+18周9+9周15+3周公共基础课程（必修）1030016185Mathematics1153931030016186Mathematics2252621030016187Mathematics3354531030016188Mathematics4553641030016189Mathematics5654531030016190CAD&IT115392431030016191CAD&IT225262021030016192CAD&IT335452831030016193CAD&IT455362441030016194CAD&IT565453031011010001思想道德与法治13524*13W1011000031体育1-大专12262221011000032体育2-大专22262621011000033体育3-大专32302621011010002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论24644*16W1011010015国家安全教育31182*9W1030016195TUDublin英语（听说）1（包括AppliedWriting1(International)+CommunicativeCompetenceinEnglish1）10.5603W(20)1030016196TUDublin英语（听说）2（包括AppliedWriting2(International)+CommunicativeCompetenceinEnglish2）20.5603W(20)1030016197TUDublin英语（听说）330.53021030016198TUDublin英语（听说）440.53621030016199TUDublin英语（听说）550.5302*15W1030016200TUDublin英语（听说）660.53021030016201TUDublin英语（读写）110.53931030016202TUDublin英语（读写）220.55241030016203TUDublin英语（读写）330.53021030016204TUDublin英语（读写）440.53621030016205TUDublin英语（读写）550.5302*15W1030016206TUDublin英语（读写）650.5302小计701061200专业基础课程（必修）1030016164EngineeringScience1（工程科学1）155463W(18)1030016165Electrotechnology1（电工学1）15652451030016166AutomationTechnology-PHC132621030016167AutomationTechnology-PLC1130303*10W1030016168AutomationTechnology-Workshop1124242*12W1030016169Communications1（沟通1）-112.5202*10W1030016172Communications1（沟通1）-222.5202*10W1030016173Workshop&Metrology-112.5261221030016174Workshop&Metrology-222.524122*12W1030016175EngineeringScience2（工程科学2）2539731030016176Electrotechnology2（电工学2）2554213W(18)1030016177Communications2（沟通2）35453小计40427136专业课程（必修）1030016180ManufacturingSystems1-LabView2124242*12W1030016179ManufacturingSystems1-PLC2124242*12W1030016178ManufacturingSystems1-基础理论23242*12W1030010041Mechatronics1（机电一体化1）*3554123W(18)1030010003AutomationSystems（自动化系统）*3554183W(18)1030016182ManufacturingSystems2-PLC3124242*12W1030016184ManufacturingSystems2-材料实验3124242*12W1030016181ManufacturingSystems2-理论部分33242*12W1030010046ProjectII（课程设计）35603041030010029ManufacturingManagement(生产管理)55543W(18)1030010042Mechatronics2（机电一体化2）*5554123W(18)1030010048SystemsIntegration（系统集成）*55723681030016163Project3（毕业设计）*6159696441030010007Business&Management(商业及管理)65543W(18)1030010027IndustrialAutomation（工业自动化）*6554273W(18)小计65696327综合实践课程1990000002运动会及机动1W1W1030016211~1030016213劳动实践1-32、4、5372721W1W1W1030016318IndustryRobotics（工业机器人）4548482W1030010028IndustrialWorkplacement42533633614W1030016037职业技能综合训练551201205W小计38576576专业必选课程1011010006~1011010010形势与政策1-51402*4W2*4W2*4W2*4W2*4W1011000001入学教育及军事训练248482W1010052001~1010052002职业生涯规划与就业指导1职业生涯规划与就业指导22、52342*12W2*5W小计512248必修课合计21828821287选修1020009999普通话1182*9W1020000002中共党史11182*9W艺术鉴赏类选修课2362*9W2*9W公共选修课程2362*9W2*9W专业选修课程5902*9W2*9W2*9W4*9W小计11198课时、学分总计2293080128720+（15）13+（20）19+（14）4+（8）20+（12）14+（4）实践学时占总学时的比例42.00%说明：1.表中a＋b周中的b为整周的实践类课程的周数，a为实际教学周数减b之后的周数。2.2*5W表示周学时×周数。3.标注*者为专业核心课程。2.综合实践课程中开展劳动教育专题表课程代码课程名称学期劳动教育专题名称专题学时说明10300161731030016174Workshop&Metrology1-2从小事做起，提高劳动积极性2劳动教育内容包括整理实训区、打扫卫生等，从小事做起，提升学生劳动积极性；在完成各项学习的任务的过程中，通过机械设计的精准性，培养学生精益求精的工匠精神。1030010046ProjectII（课程设计）3专业技术训练中正确认识劳动2本门课程是分小组完成工作任务，通过课程设计让学生了解今后可能从事的工作岗位、工作的大体内容等，对工作有正确的认识，培养团队协作的意识。1030010028IndustrialWorkplacement4以劳模为榜样，树立正确的劳动观4学生到实际工作岗位中工作，对工作内容、环境及使用的工具、工作的对象有明确的认识，帮助学生树立正确的就业观，对自己的未来有正确的预期；通过展示新时代劳模的实例，鼓励学生通过自己的不懈奋斗，可以创造美好的生活。1030016037职业技能综合训练5劳动光荣4专业劳动知识与技能、知晓劳动纪律、劳动法、职业道德等知识，1030016163Project3（毕业设计）*6匠心筑梦-工匠精神与成才之路4依托毕业设计课题，使学生在工作中体验获得感、成就感，引入“大国工匠”实例，激发学生对劳动的热爱，培养学生精益求精、创新创造的精神。3.专业选修课程表课程代码课程名称学期总学时学分说明1040016016职业安全教育3181专业任选课，通过该课程的学习，使学生了解安全生产技术基础知识、职业危害及预防、劳动保护技术常识事故应急救援等相关知识内容。1040016026现代生产现场管理3181专业任选课程。通过该课程的学习，使学生了解生产运作与流程管理、生产运作计划管理、现场质量管理、设备管理与维护、现场安全管理、等内容。1040016057EDA技术4181专业任选课程。使学生了解电路的搭接、虚拟仪器的使用以及一些高级电路分析方法。1040016055工业物联网技术4181专业任选课程。通过该课程的学习，使学生了解包括物联网基础理论和应用实践的近期新成果，物联网的发展历程，原理和应用。1040016044大数据分析技术5181专业任选课，通过该课程的学习，使学生了解什么是大数据，大数据的四大特征、大数据的商用化、大数据分析、大数据与云计算的关系、大数据的应用场景、大数据产业链分析等。1040016053工业机器人操作与编程技术5181专业必选课，通过该课程的学习，使学生掌握工业机器人的系统结构、坐标系、启动与关闭、手动运行方法、I/O通信设置、编程与调试、参数设定、程序管理方法、基础示教编程与调试、示教，以及日常维护等内容。1040016071工业机器人集成技术6362专业任选课，主要学习工业机器人的系统结构、基本操作知识、手动运行方法、I/O通信设置、编程与调试、参数设定、机器人控制系统分析设计集成等内容。1040016058C语言程序设计6362专业任选课程。使学生了解C语言的基本开发要求，C语言数据类型、结构化程序设计方法、数组及函数的使用，指针、结构体、文件等的使用。4.课外教育活动设计类别活动名称或内容说明课程思政思想政治理论课综合实践根据学院统一安排组织活动，培养学生正确的社会主义核心价值观，认识社会、认识国情，培养理论联系实际的能力。传统文化体育文化节、艺术文化节增进学生身心健康，培养学生良好的意志品质、团结协作的团队意识。中华经典诵读大赛培养学生人文素质，培养学生关键能力。人文社会科学讲座增加知识面，扩展专业视野。社会实践社团活动篮球社团、足球社团、音乐社团等组织各种联谊赛，丰富学生业余生活，提高学生的幸福指数和团队意识。社会实践活动假期进行，了解社会，认识社会，客观公正的分析和评价一些社会现象。公益活动提升学生的公民道德意识和社会责任感。行业、企业理论与实践讲座以专业或班为单位，到企业参观学习，聘请行业企业实践专家现场教学、开展主题教育活动。技能学习综合安全教育防自然灾害、防人身伤害、防财务受损、防火防盗、防心理失衡的知识和方法，培养学生自我安全保护的意识、方法和能力。科技兴趣小组、技术创新社团等各类科技活动培养学生创新精神和合作意识，服务学生就业和参加大赛。体育课外活动提高学生身体素质。技能大赛培养学生创新精神和合作意识，服务学生就业和参加大赛。考取X职业等级证书拓展学生就业本领和市场竞争力，鼓励学生发展综合职业能力。劳动教育义务劳动参加学院组织的校内劳动卫生清洁或校外的社会公益劳动，培养学生爱劳动、会劳动、能吃苦的精神。“劳动美”等主题活动参加以劳育美系列主题活动，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，从劳动中发现美、感悟美、创造美。5.教学进程表周年学级期1234567891011121314151617181920212223242526一年级第一学期军军9周外教授课3周3周★★≡≡≡≡≡≡第二学期9周ü■外教授课3周4周★★专业社会实践≡≡二年级第三学期12周外教授课3周3周★★≡≡≡≡≡≡第四学期2周(//)■ü14周(//)★★专业社会实践≡≡三年级第五学期//////////■5周外教授课3周4周★★≡≡≡≡≡≡第六学期11周外教授课3周4周毕业生离校说明：暑假可以根据企业经营活动需要安排实训。★——复习、考试◆——毕业教育军——军训//——实习、专业实践≡——假期■——劳动周十、实施保障(一)师资队伍1.队伍结构学生数与专业专任教师数比例不高于25:1，具有双师素质教师占专业教师比例达到60%，能使用英文授课教师占专业教师比例达到75%，形成“机、电一体，理、实一体”的梯队结构。2.专任教师有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心；具有高校教师资格和本专业专业领域有关证书，专业课教师需具有海外留学经历或通过DIT认证合格，英语水平达到熟练交流程度，能够全英语授课；具有机电、机械制造及其自动化等相关专业本科及以上学历；具有扎实的机电一体化技术相关理论功底和实践能力；具有较高的信息化技术运用能力，具有课程改革的经验和从事科学研究的能力；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。外方每学年选派专任教