2024年大班美术教案模板合集9篇

第页2024年大班美术教案模板合集9篇大班美术教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

2、启发幼儿大胆想象、创建，运用多种材料装饰风筝面。

3、使幼儿体验到胜利的喜悦。

4、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

活动打算：

1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、观赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。

2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。

3、老师制作好的风筝面若干，一只采纳的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不匀称；还有一只颜色深浅搭配清楚，图案分布匀称。

4、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。

活动过程：

一、带幼儿进教室，自由观赏各种风筝。

1、幼儿自由观赏各种风筝。

师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”

2、幼儿自由的和同伴沟通，老师在旁倾听。

师：请和你的好挚友说说你喜爱那个风筝？为什么喜爱它？

二、引导幼儿感受风筝的对称美。

师：小挚友刚才都找到了自己喜爱的风筝，赵老师这里也有一只我喜爱的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

师：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表看法）

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形态和图案都是一样的。

师：请小挚友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什么？翅膀上的图案呢？

三、幼儿探讨如何装饰风筝面。

师：这些风筝真美丽，我们也来做一只美丽的风筝好吗？（老师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。）

师：你最喜爱哪只风筝？为什么？（引导幼儿视察比较，三只风筝的优点和缺点）师：怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面。

师：请小挚友用自己喜爱的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。

留意事项：

1、幼儿做到一半时，老师可请几位实力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜爱的图案进行剪贴。

2、做的快的.幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

3、请配班老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。

五、带幼儿去放风筝。

师：小挚友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最美丽。

活动反思：

教室四周挂着形态各一，色调艳丽的风筝让幼儿兴奋不已，他们都想把自己看到的风筝图案说给挚友听，男孩子特殊喜爱动画片中的人物形象，奥特曼是他们的首选，我顺应他们的爱好让他们先视察风筝上的奥特曼有几个，他们在风筝的什么位置，再引导幼儿观赏蝴蝶风筝。由于顺应了幼儿的爱好须要，幼儿在视察图案时特别投入、视察细致，从而充分观赏、感受了风筝的对称美，在风筝装饰中也能较好地迁移学到的阅历。整个活动幼儿爱好盎然，主动主动，充分体验了自己制作、放飞风筝的乐趣。

大班美术教案篇2

活动目标

1、增加幼儿的合作意识，共同商讨，发挥想象。

2、培育幼儿对美的感受力，留意色调的搭配以及整体画面的协调。

3、学会用彩钉钉画的方法，加强小肌肉群的`实力。

活动打算

黑卡纸、地板棉、油画棒、彩钉、磁带、录音机

活动过程

一、出示彩钉，引起爱好。

活动目标

1、增加幼儿的合作意识，共同商讨，发挥想象。

2、培育幼儿对美的感受力，留意色调的搭配以及整体画面的协调。

3、学会用彩钉钉画的方法，加强小肌肉群的实力。

活动打算

黑卡纸、地板棉、油画棒、彩钉、磁带、录音机

活动过程

一、出示彩钉，引起爱好。

“小挚友好，我是彩钉宝宝，我的本事可大了，现在请你们想想我有什么本事啊？”（幼儿自由发言）

“你们说了我那么多本事，我真兴奋，可是我还有一个很奇妙的本事哦，我和许多许多的彩钉宝宝在一起可以变出很美丽的画哦，你们信任吗？”

二、共同商讨绘画方法。

“那你们想我变出什么呢？信任我的小挚友可要给我加油哦！”

三、请四位小挚友为一组进行合作作画，共同商讨绘画内容并进行分工。

“那么快一幅美丽的画就画好了，我真兴奋，刚刚我和许多彩钉宝宝一起合作就变出了那么美丽的画，那么我们四个小挚友为一组也来合作吧！你们先商议好你们要变的内容，然后可以先用油画棒画下轮廓，也可以干脆画，但肯定要留意画面的完整和色调的搭配，当然最重要的就是要留意平安哦！”

四、幼儿合作作画，老师巡回指导。

1、提示幼儿留意色调搭配。

2、提示幼儿大胆想像，丰富画面。

3、提示幼儿留意平安。

五、共同评价，和客人老师共同共享。

“你们的画都完成了，我们一起来看看谁的彩钉宝宝变出的画最美丽。”

大班美术教案篇3

活动目标：

1、学习从前向后支配画面，表现简洁的重叠，初步尝试表现近大远小。

2、进一步感受万里长城的宏伟。

活动打算：

黑色水彩笔、8K纸、观赏图片《长城》、老师勾线范例

活动过程：

一、观赏重现

1、观赏长城图片：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城家乡。”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是很多山头上？家乡又是哪里呢？

2、老师介绍：万里长城是古代劳动人民建立的，用来反抗敌人的侵略。每当敌人来侵扰的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。现在长城已经不是用来反抗敌人，而是给全世界人民巡游的`名胜古迹。人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非英雄”。

3、视察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？

探讨：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小）

4、师生共同示范——登长城

T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。C：画另一边的城墙（留意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。）T：添画烽火台和城墙C：画稍远的山头

二、创作联想

1、今日大家来做登长城竞赛，谁画到最终一个烽火台就是英雄。

2、引导幼儿画上很多山头，把长城画得长一些。

3、留意城墙与山坡垂直，不要倒塌。当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会望见些什么，并进行添画。

三、引导

今日每个小挚友都登上长城了，真了不得，长大后肯定会登上真正的长城，看到我们家乡的漂亮。

大班美术教案篇4

活动目标：

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整齐的习惯。

活动打算：

1、幼儿利用光线做影子嬉戏。

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

活动过程：

a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。

老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

d)请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色调搭配好、喷色匀称等方面进行观赏评价）。

美工活动“牙齿切碎机”活动后感

本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参加的主动性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的'“大嘴怪”时，孩子们的爱好一下子就上来了，纷纷争论“大嘴怪”怎么吃东西。活动起先我引导孩子们对牙齿模型进行仔细地视察、并相互探讨，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家探讨怎样制作牙齿切碎机，在亲自制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为主动主动，他们依据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后依据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

在这一过程中，许多孩子都做得比较胜利，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小挚友一说，他们只好重新剪过，耽搁了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够敏捷粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿装扮好。最终我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真快乐啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了胜利的喜悦。

大班美术教案篇5

活动打算

吹塑纸、拓印纸，水粉颜料、油墨，毛笔、油墨磙，电视机、多媒体实物展示仪。

活动目标

培育幼儿大胆作画、合理构图的实力。

培育幼儿耐性、细致的作业看法和良好的卫生习惯。

让幼儿学习剪、拼、印凹凸套色吹塑纸版画，驾驭巩固印制套色吹塑纸版面的不同技法。引导幼儿运用多种绘画工具和材料，表现自己独特思想，体验创建的乐趣。

活动过程

1、观赏版画作品，导人活动内容。

（1）出示两幅套色吹塑纸版画，并提问：“请哪位小挚友说说这两幅画分别是怎么制作的？”

（2）老师小结：这两幅画都是干脆在吹塑纸上画上可爱的小金鱼，用水粉颜料印，一次印一种颜色，用油墨印，把颜料全部推上去一次印出来。今日，老师还要教小挚友学习一种新的制作套色吹塑纸版画的方法，就是凹凸套色吹塑纸版画。

2、老师向幼儿讲解凹凸套色吹塑纸版画的制作方法。

（1）运用多媒体实物展示仪示范讲解。

（2）提问：“老师是怎样制作凹凸套色吹塑纸版画的？”

（3）老师小结：凹凸套色吹塑纸的底版制作不像我们以前学过的那样干脆在吹塑纸上画出底版，而是用边角料或一些实物的自然形态剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起来，版制作好了，印的方法和我们以前学的是一样的，可以用水粉印，也可以用油墨印。

3、幼儿操作活动。

（1）启发幼儿思索创作内容，任选一种方法印画。

（2）儿制作底版，老师巡回指导。

（3）幼儿任选方法印画，老师提示幼儿留意卫生，相互谦让。

4、价作业，结束活动。

（1）展览作业，相互观赏，相互评价。

（2）请小挚友讲讲自己的画或讲出喜爱哪一幅，为什么？

（例：我喜爱《小鸡捉虫》这幅画，因为这幅画上的小树林是用水杉叶子印的，看上去很像真的小树林，印的也很干净，所以我很喜爱。）

（3）老师讲评、小结。

活动延长

在美工区投放印制套色吹塑纸版画的各种工具和材料，激励幼儿进行操作活动，巩固幼儿的相识。

附资料：关于凹凸套色吹塑纸版画的制作简介

凹凸套色吹塑纸版画是在吹塑纸上作画，再剪拼成凹凸底板，运用多种颜料印制而成的'。是融画、剪、拼、推、压、印为一体的综合绘画制作活动。它的表现技法丰富，画面色调艳丽明朗，并有可供幼儿选择的工具和材料，因而能充分激发幼儿操作、学习的爱好，并能驾驭一些工具的性能和运用方法，熬炼手部肌肉的敏捷性、协调性，同时养成大胆、耐性细致、讲卫生的好习惯。

详细制作方法以本节活动范画《金鱼》为例。

第一步制作底版，取吹塑纸边角料，在上面画上金鱼后。沿边缘剪下小金鱼，也可以用树叶拼贴，水草用两片柏树叶代替。

其次步印画，取一张8开吹塑纸版，在上面匀称地推上蓝色油墨，放在一边，再在小金鱼身上推土桔黄色油墨后，按原来位置摆放到蓝色底版上，做的水草全部摆放后，盖上印画的8开铅画纸。用手或平底茶杯磨压，留意用力匀称，边印边可掀开一角看看，直至满足为止，这样一幅凹凸吹塑纸版画就印好了。

大班美术教案篇6

活动目标

1、引导幼儿了解色调冷暖明暗的对比。

2、幼儿尝试创作刮画。

3、懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

重点幼儿尝试创作刮画。

难点幼儿了解色调冷暖明暗的对比。

活动打算

图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖对比图片。

活动过程

1、导入活动，引起爱好。

老师讲解并描述故事《变色鸟》，并随故事情节的改变展示对应的颜色纸。

2、调动幼儿已有阅历，启发幼儿说出对颜色的感觉。

--天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较凉爽？

--天气很冷的时候，你喜爱什么颜色的'灯光？是白色的灯光还是黄色的灯光？

引导幼儿相识暖色、冷色、中间色和对比色。

将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。

--说说对三组颜色的感觉有何不同。

出示图片，请幼儿视察。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名。

画之前，请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画，老师巡回指导。

4、评价作品，结束活动。

激励幼儿与邻座的小挚友相互观赏并讲解并描述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

活动反思：

这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来相识、发觉和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步驾驭刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其爱好，并培育幼儿发觉美和感受美的实力。

大班美术教案篇7

活动目标：

1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，并突出鸟的不同特征。

2、通过观赏各种鸟，老师的示范讲解，尝试运用各种简洁的线条和图案装饰鸟。

3、绘画时保持良好的坐姿。

活动打算

1、老师打算：鸟儿的图片、视频、歌曲、小鸟的故事、试用本教材。

2、铅笔，橡皮、勾线笔，素描纸。

教学过程

一、过提问，引出主题。

1、小挚友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最漂亮的季节，很多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它们是什么样的呢？（幼儿沟通）

2、那我们一起来看一看，这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？

老师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，真好玩。

今日老师把这位挚友请到了教室里，会是谁呢？播放视频，《生气的小鸟》调动孩子们的气氛。

小鸟美丽吗？那今日我们就把小鸟留在我们的画纸上。

引导：①小挚友刚刚看到几种颜色的小鸟啊？一一分析，一起进入状态，6种小鸟。

②几种不同形态的小鸟啊？一一分析，圆形、水滴形、三角形、椭圆形等。

二、学习鸟的画法。

刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，那你们想不想来画一画小鸟呢？

1、老师示范讲解

老师：①红色造型的小鸟–我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋），特别明显的一个特征—————眉毛，生气的表情，眼睛，眼珠子，然后再画小鸟的嘴巴。最终，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

老师：现在啊，一只小鸟已经画好了，但是我们看上去有点不舒适，觉得小鸟身上空空的，不美丽。那怎样来装饰呢？

②黄色造型的.小鸟————头———三角形，眉毛，眼睛，眼珠子，然后在画小鸟的嘴巴，最终，我们加上尾巴和鸟的头发。

老师：巡察一下教室四周，看看有没有珍宝画的有问题，分别指导。

③绿色造型的小鸟————特别明显的特性，像啄木鸟。大嘴巴的旅鸟。圆形，眉毛、眼睛、眼珠子（肯定要记得画哦，要不小鸟没有神）大嘴巴像什么啊？像啄木鸟，形态像什么啊？像香蕉、月牙。尾毛和鸟的头发。

课件休息10分钟———老师来回和家长沟通以及顾及到周边的孩子，巡回指导。播放相关主题的《童心就小鸟》儿童歌曲，让孩子休息休息。

接小来，接着画以下3种造型的小鸟

④蓝色造型的小鸟、黑色造型的小鸟、白色造型的小鸟。

2、尝试用线条来装饰鸟

老师：那我们用各种线条和图案来装饰吧！

留意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到（老师做示范）

六只小鸟，老师和孩子们一起完成，现在小挚友抓紧拿起自己手里的勾线笔，将我们画的漂亮的小鸟们，勾画的更清晰，记得勾线的时候要一笔顺畅的下去，尽量别停顿，停顿的越厉害，我们的线条就越不流畅。

3、老师提绘画要求

老师：现在该轮到小挚友大显身手了，画的时候该怎样画啊？安宁静静，坐端正了画，那就行动吧！

4、幼儿绘画，老师巡回指导

5、拓展：一边引导一边插播视频《生气的小鸟2》让孩子自己自由的发觉许多美丽的动画场景，引导孩子自由视察。

老师启发：对了，我们只有6只光光的小鸟，小鸟是生长在哪里啊？树上！

那小鸟在那飞呢？天空。

那小树有生长在哪里呢？小草上，泥土里

好，现在珍宝们拿起自己手里的画笔，起先给我们漂亮的小鸟，加上漂亮的背景，树、土地、小草，天空、可以干脆用颜色表示。

老师：只有风景美丽，才能留住我们的小鸟，对吧？

三、展示幼儿的作品，相互观赏

播放一曲儿童故事《猫头鹰搬家》

让孩子知道，鸟儿不仅仅可以在白天活动，也有一种鸟儿是晚上活动的，将学到的故事回家讲给自己的爸爸妈妈爷爷奶奶听。

四、课堂总结

老师：珍宝们，今日我们学了什么啊？

学生：生气的小鸟

老师：几种颜色的小鸟啊？几种造型的小鸟？

学生：6中颜色的，4种形态的。

学生：还加了背景和树等

今日我们的课就到这里，小故事要记得在回家的路上讲给爸爸妈妈听，现在将我们的画画材料等收起来，哪里拿的放回哪里去，整理好我们的画画工具，做一个乖孩子。

大班美术教案篇8

教学目标：

1.依据自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。

2.在做做、画画的'过程中体验自己制作扇子的欢乐。

教学打算：

ppt，老师自制扇子、蜡笔、扭扭棒等。

重点：

制作扇子

难点：

培育幼儿的想象力

教学过程：

一、导入――燥热的夏天（提出问题，激发幼儿的学习爱好）

提问：小挚友，现在是什么季节？（夏天，天气热）那你们有什么好方法可以让我们感觉凉快点？那你们知道以前我们古代的中国人有什么好方法吗？（引出扇子）

出示各种各样的扇子，请幼儿视察。

提问：说说看你觉得各种扇子有什么特征？

过渡：想不想拥有一把只属于自己的独特的扇子？我们今日一起来做做扇子吧！

二、操作――做扇子（重点）

1、制作扇面

老师供应自制扇子样张及图片，供幼儿观赏

指导语：想想你心目中夏天是什么样子的，用记号笔把它画在你的扇面上。幼儿自己创作，老师引导幼儿大胆想象。（难点）

2、动手做扇子

幼儿将自己已经装饰好的扇子用一正一反着的方法，折叠成一把小折扇，提示幼儿之间可以相互帮助。

3、幼儿用蜡笔涂色装饰扇面

4、用扭扭棒绕成扇柄

三、沟通展示

制作完扇子后，幼儿相互观赏，扇一扇，说一说有什么感觉。

四．活动延长

除了小折扇，你还会做其他类型的扇子吗？

大班美术教案篇9

1、喜爱看图书并会运用书签。