2024年初一地理教师工作总结范文

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本学期我担当了九个班的地理教学工作（初一年级六个班、初二年级三个班），任务艰难，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下：

一、主动参与课改培训，加强理论学习

促进观念转变依据学校的统一支配，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市xx大酒店参与了初一地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《一般初中课程方案（试验）》进行了解读；人民教化出版社、课程教材探讨所的专家从教材编写方面对人教版一般初中地理课程标准试验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾难与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线老师介绍了课改试验区的教学阅历和教训；省地理教研员对一般初中新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时支配、教学和教研等提出了指导看法；科学的培训使我们对国家新一轮初中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的相识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

二、仔细做好本职工作及初一地理备课组长的工作

本学期切切实实做好初中地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注意对初一文科班打好基础及培优，组织初一备课组成员做好下列工作：

1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。

2、支配每一个星期的教学进度、课时支配，每堂课的'大致上法，从而保证十个班级的教学进度一样。初一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。

3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

4、抓教学常规何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为探讨重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培育良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式创建性的教学方式。激励学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩"任务性"活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合实力提高的目的。

三、投身单元备课活动，探讨新课标

把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间初一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后刚好制定了周密具体的安排并已把任务落实。支配我担当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳"个人精备—集体研讨—个人修改"的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的阅历，老师的探讨视野也开阔了，目光更光明了，把握新课程的实力增加了。此外还积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源。

四、寻求理念与课堂的佳契合，发觉问题

找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：

1、课时惊慌与教学任务繁重的冲突。

2、理念与现实之间的落差较大，"一言堂""满堂灌"仍旧存在。

3、初初中地理连接问题和冲突突出。

4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题。

回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教化教学技能的专业成长，必需不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教化新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。

初一地理老师工作总结范文2

本学期我任教初一年级四个班的地理教化教学工作。在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教化教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

一、学生基本状况

七年级同学刚刚踏入中学课堂，虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一部分地理学问，但立刻要完整、系统地学习地理学问，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我留意充分发挥地理趣味性的功能，从七年级学生的年龄动身，敬重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活阅历，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理学问有了初步的相识，并渐渐产生了爱好，他们起先了解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、发展与合作等自然地理学问，也起先渐渐相识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的相识，相识到了学习地理的重要性。学生们起先重视地理学科这位新挚友。

二、教学工作状况

1、主动进行新教材、新教法、新教化思想的学习、与运用实践。

现正值教学改革的新时期，本学期，我主动参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了老师公开课，我也主动的参与。在整个公开课的活动中，我学会了很多，在以后工作和学习中去我将会更加主动、主动。

2、学以致用，课程整合，探究教化教学的新模式。

本学期，我大胆尝试，主动进行地理教学与信息技术的整合，摸索的教化教学方法，有效的提高教学实效。课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到的教学效果。

3、地理教学让学生树立了可持续发展观念。

在教学中，我要求学生相识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭遇破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教化要面对现代化、面对全世界、面对将来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生相识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的.程度不同的环境、资源、人口等问题，增加了学生学习地理的爱好。

4、通过地理教学更能启迪学生的智能，也促进了他们参与社会实践活动的意识。

每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望相识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教化要面对现代化、面对世界面对将来的精神，要求我们去培育有志向、有理想、有责任感的人。

在教学时，我留意学生智能的发展，留意地理学问联系生活实际，联系时事地理事务，例如今年的全球气候大会、海地地震、冬季一系列极端天气事务等。为学生参与社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的学问面，同时也扩展了学生的视野，了解了我们祖国的土地宽阔、资源丰富，从而更加酷爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培育了孩子们酷爱祖国、酷爱家乡的情感，激发了他们的民族骄傲感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。

三、教学方法落实状况

1、上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。

“向四十五分钟要质量”，离不开仔细探讨教材及学生、查阅资料、学习各种新的教化教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充溢的感觉，同学们快乐的笑容是我的激励与欢乐。

2、精讲精练抓提高。

教学中我力争做到了精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避开了四平八稳、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清晰。在课堂上讲究教学技巧，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生刚好地指导。

3、地图训练抓实力。

学生地理成果的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用实力的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的时候常常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图，从一起先我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析实力。教学中我擅长指导学生驾驭基本的地图学问，重点驾驭基本的地图阅读和运用方法，培育学生的图像思维实力，驾驭读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地驾驭图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，激励学生识记世界地区和国家的名称和位置。

这就是我在地理教学方面的些许相识和做法，我信任地理学问取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的才智，打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空。

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本学期我所担当的是初一年五个班的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、主要阅历和收获

1、课堂教学应以学生为主体。

在地理教学中要组织学生的学习活动，学生是学习的主子。学生状态，的分析、思索，才能体会教材中蕴含的学问，产生地理世界的爱好，理解所学的地理学问，的实力。在本学期的教学中我注意培育了学生的学习爱好和愿望，激励问题和问题，学会相宜的学习方法，为学生的终身学习打下的基础。教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发学生爱好。

学生的心理特征，的学问、实力基础，从教化。留意因材施教，针同的学生不同的要求，对学习的学生，的状况了耐性帮助，激励一系列的活动去结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使教学要求。对学有余力的学生，性学习等多种，培育的和实力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的，即地理学问产生和发展的过程等，收到了的教学。

注意学生主体作用的。创设学生的求知情境，要求所学生都参与学习过程，并且留意将学问内化为不同的层次，使每个学生都有机会，激励学生自由想象，假设和预见，敬重的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。中学地理教学要以读图、分析为基础。学生身边的分析，能够使学生对地理事实的、的相识。一学期教学，使学生的各素养都的。是思索实力、识图实力、分析和解决问题的实力等快速。

2、地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育学生关注地理，其从的视察、分析中地理概念，学习地理规律。既而对规律的过程产生爱好，靠单纯机械记忆的学习地理，在教学中要留意培育学生的分析概括实力，对的概念和规律要使学生学的，并且在发展智力、培育实力的作用，学问的'理解、实力的培育都须要过程，不行要求其过高过急。

3、地理学问的应用。教学中应留意与学生生活。帮助学生熟识的理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理学问在生活、生产和科学试验中的应用，学习地理的爱好和信念。

4、应读图、学生练习和课堂等培育学生应用地理学问解决简洁问题的实力。在中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思索，解决问题的方法，并能对所得结果分析、推断。

5、考核是教学中不行缺少的环节，是检查教学质量的手段，能激发学生的性、性。在考试的也要对学生多的评价而仅停留在成果上。

6、课后作业帮助学问。大多数学生能够按质按量按时老师所布置的作业，但也学生作业不质量不高甚至拖沓的状况。今后应注意思想教化，辅导，端正学生的学习。

二、问题及改进方法措施

当然，在教学中，也着之处，如学习生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。并所地理学问都教的有新意，有时内容讲解不敏捷，吸引力，学生产生厌烦心情。在以后的教学中，努力：

1、以学生为主体，留意基础学问教学，调动学生的学习爱好。

2、地理概念和规律的教学方法。

3、地理学问的应用。

4、在教学活动的过程中，注意对学生心理教化。

总之，我要改进工作方法，的地理教学工作。总结阅历，查找，在新的一年，好成果。

初一地理老师工作总结范文4

本学年我任教初一年级8个班的地理教化教学工作。在学校的教化指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教化教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

一、仔细分析，主动制定切实可行的学年教化教学安排。

本学年所运用的教材是在国家《基础教化课程改革纲要》精神和《全日制义务教化地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。本人担当七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习主动性不高，更何况我还是一名非专业老师，这样给我带来了很大的压力。

分析和了解学生以前教化教学中存在的各种问题。对以前的学习进行分析，通过与原来所任教的老师进行沟通，了解他们的学习看法、学习方法，通过初考检测成果的名次，分析同学们的学习效果;从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中肯定要给他们打好基础，培育良好的学习习惯。

首先，我把以前教化教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教化教学中出现的缺憾，避开老问题再次出现;把具有主动意义的教化教学思想、方法发扬，形成具有特性的教化教学风格。另一方面，对学生入学的成果进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习看法、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的安排把好了脉，明确了本期的教化教学重点。

二、仔细备课、上课，细致批阅作业。

(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的探讨教材及学生、查阅资料、学习各种新的教化教学思想、手段。由于第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我常常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富阅历的老老师请教，从他们的阅历中吸取教训;到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础因此，每次课堂下来，我都有种充溢的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们快乐的笑容是我的激励与欢乐。

(二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避开了四平八稳、拖泥带水等一些问题。在本学年的第五章内容《发展与合作》讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清晰，从四个方面了解各个国家之间的差异，后又回到各个国家地位是同等的，这样本章内容条理究特别清晰，学生也驾驭了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精癣精练，对出现问题的学生刚好地指导，提高了学生的学习效果，增加了学习的爱好。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

(三)仔细对待每个同学的作业，因材批阅每位同学的发展指明白方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得仔细细致。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们干脆的沟通、与沟通。在学生的作业本上我很少划“×”，对于错题我只是在题的旁边划上“?”或者给一些提示性的评语以及告知学生应当怎样避开错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、激励，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试结束后，有些学生没有取得志向的成果，他们的学习看法发生了变更，变得厌学了。这样作业便成为我与学生之间沟通的平台，我给了他们更多激励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成果就是对老师的劝慰。

(四)地图训练抓实力。学生地理成果的`优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用实力的凹凸。在这学年的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一起先我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析实力。尤其是在12月份的地理期末模拟测试中，我命题重点以读图分析为主，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。教学中我擅长指导学生驾驭基本的地图学问，重点驾驭基本的地图阅读和运用方法，培育学生的图像思维实力，驾驭读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地驾驭图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的驾驭。

三、深化教研教改，加强校本探讨，不断提高教化教学的水平。

1、主动进行新教材、新教法、新教化思想的学习、与运用实践。

现正值教学改革的新时期，一场教化的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教化教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，都能适应教化的发展。我主动参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学年学校的公开课，我也主动的参与。在整个公开课的活动中，我学会了听课;学会了评课;学会了备课;学会了讲课;知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰富教学阅历的老师没有方法相比较。可是，这是一种进步，一种来自内心深处的喜悦油然而生。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后工作和学习中去我将会更加主动、主动，以昂扬的斗志投入到新的教学中。

2、学以致用，课程整合，探究教化教学的新模式。

“科学技术是一生产力”，运用平生所学，才物有所值。我大胆偿试，主动进行地理教学与信息技术的整合，摸索的教化教学方法，有效的提高教学实效。

一学年的努力没有白费在期中期末考试中都取得了较好的成果，这给了我很大的鼓舞，使我知道“只有付出，才有收获。”付出的多收获的也多!所以在今后的教化教学中，我将以满腔热忱付诸于教化事业，争取取得更好的好成果!

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本学期我担当初一的地理教学工作，在学校领导和同事们的悉心指导下，经过一学期的努力，已经完成了教学任务，现将本学期的'工作总结如下。

一、教学任务完成状况

本学期我担当初一的地理教学任务，根据教学安排和教学进度表的要求，按时按量地完成了教学任务。在教学过程中，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

二、教学内容方面

本学期我根据课程标准的要求，完成了第一至四单元的教学任务。在教学内容的选择上，我注意将理论学问与实际应用相结合，注意培育学生的实践实力和创新精神。同时，我还注意将一些热点问题和现实生活相结合，让学生在学习中感受到地理学问的好用性和趣味性。

三、教学方法和手段方面

在教学过程中，我采纳了多种教学方法和手段，包括讲解、演示、试验、探究、小组合作等。我还利用多媒体技术协助教学，使抽象的地理学问更加直观、形象、生动，便于学生理解和驾驭。同时，我还主动引导学生开展探究性学习，让学生在探究过程中发觉问题、分析问题、解决问题，提高他们的自主学习实力。

初一地理老师工作总结范文6

本学期我担当初一地理教学工作，在学校领导的正确领导下，我全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与学校和教研组组织的各种教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的地理教学质量做出了肯定的贡献。在此，我将本学期的工作总结如下。

一、坚持理论学习，提高老师素养

本学期我们组员仔细学习教化教学理论，深化学习《新课标》的有关精神，不断完善学校的教研工作。每周三下午第四节课是我们组集中业务学习时间，我们会仔细学习教化教学理论，探讨教材教法，开展教研活动。通过学习，使我组老师养成了学习的好习惯，初步形成了良好的探讨氛围。通过教研活动不仅提高了老师分析教材、设计教材、驾驭教材的实力，而且开阔了老师的视野，促进了老师业务水平。

二、加强集体备课

我组老师坚持集体备课制度，在集体备课中，仔细探讨教学目标、教学方法，细心设计板书，专心制作课件，充分备教材、备学生、备教法、备学法。在教案打算过程中，我们充分发挥本组老师集体的才智，博采众长，共同探讨，统一思想。通过集体备课，加深了对教材的理解、把握，更利于教学目标的实现。我们按学校规定轮番备课时进行"三定"：定时间、定内容、定中心发言人；备课前先由教材进行单元备课的分析，再由主备人拿出教案（初案），再由全组老师进行集体探讨，分析主备人的教案（初案），集思广益的基础上形成教案（二稿），再由主备人进行整理形成教案（定案）。

三、改进教学方法

教学中以“提高课堂教学水平”为重点，深化开展教研活动。在教研活动时，采纳集体备课、听课、评课活动，主动进行课堂教学改革。根据学校提倡的“345优质轻负课堂”要求，提高课堂教学效率。引导老师把时间还给学生、把健康还给学生、把实力还给学生。让学生主动参加、主动学习、自主探究；让学生学会学习、学会合作、学会探究；让学生爱学地理、会学地理、学有用的地理。努力变更学生的学习方式，台阶式螺旋上升的学习方式和生产过程。主动引导学生进行自主性学习、合作性学习和探究式学习。通过课改使师生双双受益。

四、做好培优辅差工作

依据七年级学生的实际状况，为做好培优辅差工作我们采纳了“抓两头促中间”的方针。详细做法是：1.培优：在七年级开设晚自习辅导班“自主训练”，对年级前100名学生利用晚自习时间进行“自主训练”，针对尖子生进行个别辅导，扫除学习上的障碍，加强训练他们的思维实力和阅读分析的实力。激励他们找差距、找不足。2.辅差：激励年级100名以后的学生超前学习（自主学习），老师利用课余时间进行辅导。帮助他们树立信念。通过努力年级100名以后的.学生都有不同程度的提高。3.重视对后进生的辅导和转化工作是面对全体学生的一项措施。我们要求全部任课老师都重视差生的转化工作。详细做法是：课堂提问、练习多激励差生主动参加；课后练习适当降低作业要求；对作业中的每一点进步都赐予确定和表扬；以作业批语的形式向他们传送爱心等。

五、仔细开展教研活动

我组老师主动参与学校和教研组组织的各种教研活动——说课竞赛、优质课竞赛、观看教学录像等；仔细开展“五个一”活动；主动撰写教学论文；坚持集体备课活动等。通过这些活动的开展，老师的业务水平有所提高。

六、主动做好本职工作并取得优异成果

本学期全组老师主动做好本职工作并取得优异成果：在XX市XX年中考地理复习研讨会中我组的XXX老师做了《XX年中考地理试题分析及复习建议》专题发言；XXX老师参与XX市优质课竞赛获一等奖；XXX老师制作的课件获市二等奖；XXX老师获市基本功竞赛说课二等奖；XXX老师获市基本功竞赛一般话一等奖；同时我组老师主动参与培训学习和各种活动。通过这些活动我组老师丰富了学问、增长了见识并把它们运用到实际教学中去取得了优异的教学成果——在XX年中考中我组老师带的班级都取得很好的成果！

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本学期教学任务中，我主要担当了初一年级5个班的地理教学任务工作，可以说任务非常艰难，本学期的教学任务圆满完成，再次感谢学生们的协作以及诸位地理老师的悉心合作。一学期下来，我根据学校教学安排脚踏实地工作，各项任务指标基本完成，现将本学期的教学工作总结如下。

一、主动参与业务、理论学习、促进观念转变

依据学校的总体教学安排，我与备课组其他老师协商制定本学期地理学科安排。听取省、市、区地理教研员对地理学科的开设时间、方式、课时支配、教学和教研等提出了指导看法；科学的培训使我们对国家新一轮中学课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的相识，理论学习提升老师的个人素养。

二、仔细做好本职工作

本学期切切实实做好地理教学的.常规工作，力争全部学生及格，重点做学习困难学生的工作。注意对优生满分率的巩固。

我努力主动的协作备课组成员做好下列工作：

1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。

2、支配每一个星期的教学进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而保证二十一个班级的教学进度一样。备课组内，每位科任老师上一次公开课，取长补短，教学相长。

3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试范围说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

4、抓常规教学、组织有关学习活动，多探讨探究教法