上海高考散文题

常见考题：一、含义题、概括题常考题型：①标题的含义是什么?②结合全文，说明文中的“xx”的含义。’③结合上下文，分析文中画横线的句子的含义。④请概括出文中xx的特点,并作简要阐释。⑤请结合文本,简要分析文中……三种表现/原因。总结：常考题型为①词语含义题；②标题含义题；③理解句子含义。④段意/原因/特点概括题。(一)含义类1、句子含义题(1)内容上可能有的意义：第一，表层意义，即语句的字面意义；(句意、段意)第二，句内意义，即语境意义(临时意义、修辞意义等)；第三，句外之意，即言外之意，言在此而意在彼产生的意义。(2)结构上的作用：开头、中间、结尾(3)赏析修辞作用。2、词语含义题(1)常考词语类别①体现作者情感态度或主旨的词语；②运用修辞和写作方法的词语，这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中；③特殊指代意义(远指、近指、不定指等)的词语；祝2023届考生不负韶华，鹏程万里！第2页共57页④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等；⑤特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。(2)答题角度

三“联”表层含义：一联系词语所在句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解。

深层含义：二联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。

主旨思想：三联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。一依”手法：依托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此，可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。3、标题含义题首先，要抓住标题关键词，分析其特征或结构，弄清拟题的方式，如以人物命名、以环境命名、以主要事件命名等。其次，看标题表达上有无特点，如有没有用修辞手法。最后，弄清楚与文本在内容、主旨、结构、表现手法等方面的联系，由表及里，多角度多层面挖掘表层义、深层义(比喻义、双关义、象征义等)。(二)概括题内容要点概括：定位——筛选——整合。1、段(层)意概括题解答方法：

摘取法需要归纳概括的内容往往是段落中的重要词语和句子。这些重要词语往往嵌在主要语句中；重要句子又常常出现在文章或段落的首或尾或中间。尤其要注意其中抒情或议论性(表明作者观点、态度、倾向)的句子。归纳概括时需把这些词语或句子摘录出来。

合并法把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要内容。

舍取法①需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点。故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。②文段中所说的内容复杂，而命题人只要求考生答某一方面，故需要对符合题干要求的信息进行提取。2、原因概括题答题要点(1)辨明因果很多散文，作者总是阐发某种生活感悟，表明某种道理，这些感悟、道理就是命题人命题的“果”。这个“果”从何而来？就是前后文的叙事、描写、回忆等。(2)近远结合即就近原则和分散原则相结合。凡是题干语句出现的地方，往往是答案要点密集出现的地方，所以要“就近”。其他一两个要点分散在离题干语句较远的上下文，这时就要适当扩大搜索范围。(3)显隐结合既要注意显性要点，又要注意挖掘隐性要点。“隐性要点”往往隐含在较含蓄的叙述和描写之中。3、特点概括题的解题方法

(1)直接摘录词句法选摘原文词句来作答的一种方法。解题时应抓住与答案有关的关键词句，确定题目的答案在文中的具体呈现，其答案一般是文中的原句或从文中摘取重要词语的组合。

(2)拼接改写法提取文章中的一些词句，通过拼接并改写的方式重新组合来作答的一种方法。解答这类题目一般根据题干要求，从文中筛选信息要点，但不能直接摘录，其答案一般是文中的词句意思的组合变换。

(3)综合句(层)意法有些文段(章)，没有明显的中心句(段)，就必须对每个独立句的句意或几个相对重要的句子的意义进行综合归纳，提取内在“公因式”，概括出内容要点。①分析句子关系，梳理出答案要点。在确定答题的大致区间之后，对相关内容的句子的关系进行分析综合，按要求从中提取答案的要点。②研读意象组合，概括文段大意。就是要研究段落内容的意象组成，对文段的信息进行抽象归纳。4、人物形象概括5、主旨概括二、作用题、好处题(一)常考题型①文章以……为题，有什么作用？②xx段在文中有什么作用？③“xx”在文中反复出现，有什么作用？④作者写了“xx”，有什么作用？⑤文中引用xxx，有什么作用？总结：常考——①标题作用②句段作用③线索的作用④引用的作用⑤景物描写的作用(二)答题角度1、标题作用①明确标题含义：表层义、深层义。②分析文章结构：与开头结尾的照应、文章的线索③标题与文章中心关系：本身的点题作用、揭示文章的中心内容④分析效果：注意题目本身特点(比喻等修辞、特定句式等)；效果，生动形象、新颖含蓄、言简义丰、发人深思、引起读者思考及兴趣。2、句段作用

开篇①开篇点题，往往是总领全文，点明主旨，或表达与主旨相关的某种情感(奠定感情基调)。②开篇不点题，那么，开头句段的作用就是开启(引出)下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。③开篇描写景物，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫；从景物描写上看，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造(渲染)某种氛围等。④开篇设置悬念，吸引读者；开篇抒情，引起读者共鸣；抑扬开篇，强化读者印象。

中间①结构上承上启下(总结上文，领起下文)，起过渡作用。②内容上扩展思路，丰富内涵(由写景转向抒情、由叙述转向议论、由正面转向反面等)。

结尾①篇末点题，卒章显志。②升华情感，深化主题。③照应前文，结构严谨。④发人深思，意蕴深远(给读者留下思考、回味的空间)。

插入段①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系。②对全文中心起强化、突出作用。③在结构上宕开一笔，形成波澜。反复出现的句子①在内容上，有突出内容(主旨)、强化感情等作用。②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。③在表达上，有强化或一唱三叹之效。3、线索的作用结构方面：①组织材料，贯穿全文；②使结构清晰，情节集中；③使行文富于变化。内容方面：①表达某种情感或思想；②揭示主题；③呈现某种情景或状态。特别提示：要注意区分不同性质的线索的不同作用，如物象线索有象征、呼应作用，情感线索有使情感浓厚、不断深化的作用等。4、引用的作用「答题要点」①对当前语段的内容作用，②对全文的内容作用，③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定，不要完全罗列)「引用的类别及作用术语」①引用传说故事：增强文章的传奇性、事物的神秘性，丰富(充实)文章的内容；②引用诗词：丰富(充实)文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。③引用名言：使文章更具有说服力。5、景物描写的作用内容上①表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。②烘托叙述对象某种特征。结构上①渲染气氛，为下文铺垫；②奠定情感基调。③铺垫(为主要人物出场或主要事件发现，进行的环境、情绪、气氛等描写的造势)主旨上①揭示文章主旨；②升华主题。三、艺术手法鉴赏(一)常考题型①第xx段中运用了的表现手法，请加以赏析②请从……角度赏析xx段xx描写的表达效果。③第xx段画线句描写形象生动，请加以赏析。④运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)？⑤文章的行文思路是怎样的？⑥文章构思精巧，请结合内容加以赏析⑦全文围绕“xx”进行构思，请结合内容加以赏析。⑧赏析本文的语言特点。(二)答题角度1、艺术手法题(修辞手法+表达方式+表现手法)「答题模式」手法+分析+艺术效果(注意叠词)+表达感修辞手法​比喻、比拟、排比、反复、借代等(散文常用)表达方式​记叙

①记叙角度：第一人称、第二人称、第三人称第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实、生动之感。第二人称：呼告抒情，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感。第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。②记叙详略：详写、略写③记叙方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙描写​描写角度

①感觉角度：视觉、听觉、嗅觉等

②观察角度：定点观察、移步换景、俯视仰视​​

③写景角度：远近结合、高低结合描写手法：工笔、白描、动静、虚实、正面、侧面等(散文常用)抒情​①直接抒情：直抒胸臆​​②间接抒情：借景抒情、触景生情、融情于景、托物言志等(散议论​散文中的议论，是在记叙过程中融入的倾向和评价，形成夹叙夹议的特色表现手法

对比、象征、衬托、抑扬等(散文常用)2、行文思路题知识点整理：散文结构思路分析题涉及文章整体结构、段落结构、段与篇的逻辑关系、段与段之间的关系等。(1)文章的整体构思：先考虑线索，结构，选材详略安排：详略、主次。行文顺序：倒叙、插叙、平叙。线索设计：单一线索、明暗线索。特殊结构：回环复沓、形散神聚、点面结合。整体布局：总分模式、层层深入、一波三折、虚实结合(2)文章的局部构思：照应、过渡、剪裁、伏笔(铺垫)悬念、抑扬、衔接、对比。行文思路分析题解题三方法题目类型解题方法

明考型1.划分层次法：给全文划分层次，归纳层意，根据事件发生发展的各个阶段，梳理出明确的结构思路。2.寻找线索法：先找出文章线索，再按照线索归纳梳理。散文常见的线索有：具体事物、人物、中心事件、思想感情、时间推移、空间变化等。分清了文章线索的归属类型，自然就理清了行文思路。

暗考型心理词(感情词)组合法：解答此类题，首先也要结合文本的层次或线索，然后以心理(感情)变化为突破口，用心理词(感情词)串起合理的先后顺序。有的心理词(感情词)可从原文中检索，有的则需要自己概括加工。行文思路分析题答题三步骤第一步：审读题干，把握要求。根据题干中的关键词，确认题目是要求直接梳理行文思路，还是要求梳理人物心理(感情)变化。第二步：通读全文，梳理结构。要根据题目要求和文本具体内容，或侧重划分层次，或侧重找寻线索，或侧重梳理心理(感情)变化。梳理时要注意勾画圈点关键词或关键句，尤其是梳理心理(感情)变化，更要注意提炼出“心理词(感情词)”。第三步：分条陈述，规范作答。(1)模式一(采用表次序的词语表述)：文章围绕×××(线索)，首先写了×××，其次写了×××，最后写了×××。(2)模式二(采用分条表述)：①写×××；②写×××；③写×××；④全文整体上写×××。3、语言特色一、长短句与整散句的区别长短结合：长短句就是指结构复杂、词语较多的句子；短句就是指结构简单、词语较少的句子。整散结合：一个句子，句式整齐匀称，多构成排比和对偶的叫整句。散句是相对整句而言的，它是结构错落，句式长短不齐的一组句子。二、句子结构不同：长短结合是指较长的句子和较短的句子交替运用，短句结构主+谓+宾，长句就是在短句的基础上加上形容词等。整散结合指的是写作语言整句和散句的结合使用，整句、散句也是可以互换，散句变整句，就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。三、表达效果不同：长短结合：以短句为主与长句搭配,使整段句子错落有致,富有变化,读起来朗朗上口。整散结合：整句与散句结合，其形式灵活自然，富有变化，避免单调。结构整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。四、主旨主题、思想情感1、题型：①评价本文的思想意义②有人认为……，你怎么看？③