南京信息工程大学2024考研大纲：T20离散数学2篇

南京信息工程大学2024考研大纲：T20离散数学2南京信息工程大学2024考研大纲：T20离散数学2精选2篇（一）根据南京信息工程大学2024考研大纲，以下是对离散数学概述的一份的解析：离散数学是计算机科学与技术专业的一门根底课程，是计算机科学与技术领域的理论根底，对于计算机科学与技术专业学生来说非常重要。离散数学主要研究离散构造及其之间的关系和性质，可以培养学生的数学思维才能、逻辑思维才能以及分析与解决问题的才能。离散数学的内容主要包括：命题逻辑、谓词逻辑、集合论、关系与函数、图论以及组合数学。1.命题逻辑：命题逻辑是研究命题之间的逻辑关系的数学方法。通过学习命题逻辑，可以理解命题与否认、合取、析取、蕴含等根本逻辑关系，掌握命题逻辑中的推理方法和证明技巧。2.谓词逻辑：谓词逻辑是研究量词和谓词之间的逻辑关系的数学方法。通过学习谓词逻辑，可以理解一阶谓词逻辑的根本概念和规那么，掌握谓词逻辑的推理方法和证明技巧。3.集合论：集合论是研究集合及其之间关系的数学方法。通过学习集合论，可以理解集合的根本概念、运算和关系，掌握集合论的推理方法和证明技巧。4.关系与函数：关系与函数是研究数学对象之间关系和映射的数学方法。通过学习关系与函数，可以理解关系与函数的根本概念、性质和表示方法，掌握关系与函数的推理方法和证明技巧。5.图论：图论是研究图及其性质和应用的数学方法。通过学习图论，可以理解图的根本概念、性质和算法，掌握图的构造、遍历和最短途径等应用技巧。6.组合数学：组合数学是研究离散的数学对象之间的组合和排列的数学方法。通过学习组合数学，可以理解组合数学的根本方法和技巧，掌握组合数学在计算机科学与技术中的应用。离散数学的学习对于计算机科学与技术专业的学生来说非常重要，它可以培养学生的逻辑思维才能、分析与解决问题的才能，为学生后续的专业学习打下坚实的数学根底。同时，离散数学也是计算机科学与技术中其他课程的根底，如数据构造、算法设计与分析等，对于学生进一步深化学习这些课程也提供了有力的支撑。在学习离散数学过程中，需要注重理论与理论相结合，通过理论学习和实际应用相结合的方式，深化理解离散数学的概念、原理和应用，进步学生的问题解决才能和创新才能。此外，还需要注重培养学生的数学思维才能和逻辑思维才能，通过大量的理论和练习，进步学生的数学建模才能和分析问题的才能。通过对离散数学的学习，学生将可以更好地理解计算机科学与技术领域的各种理论和方法，进步自己的算法设计与分析才能，为今后的科研与工程理论打下扎实的根底。因此，南京信息工程大学将离散数学作为计算机科学与技术专业的必修课程，并将其纳入2024年考研大纲。南京信息工程大学2024考研大纲：T20离散数学2精选2篇（二）南京信息工程大学2024考研环境工程学大纲如下：一、根本要求1.深化理解环境工程学的根本概念、原理和方法；2.掌握环境工程学的根本理论和根底知识；3.具备分析和解决环境工程问题的才能；4.具备设计和评价环境工程方案的才能；5.理解环境工程领域的最新进展和研究动态。二、考核方式笔试。三、考试内容1.环境质量与环境保护〔1〕环境质量评价与分级标准；〔2〕水、大气、土壤等环境质量监测与评价方法；〔3〕环境监测与评价的数据处理与分析；〔4〕环境保护工程与技术；〔5〕环境影响评价与环评法律法规。2.水污染控制与治理〔1〕水污染的形成、种类与特点；〔2〕水污染物的传输、转化与净化；〔3〕城市水污染防治与水环境保护；〔4〕工业废水处理与回用；〔5〕农村污水处理与资化利用。3.大气污染控制与治理〔1〕大气污染的形成、组成与特点；〔2〕大气污染物的传输与扩散；〔3〕大气污染物的排放与减排技术；〔4〕大气污染防治与大气环境保护；〔5〕大气气溶胶与大气颗粒物。4.固体废物处理与处置〔1〕固体废物的特点与分类；〔2〕固体废物处理与处置方法；〔3〕城市固体废物的资化与无害化处理；〔4〕危险废物的处理与处置；〔5〕农村固体废物处理与资化利用。5.环境生态与生态保护〔1〕环境生态学的根本概念与原理；〔2〕生态系统构造与功能；〔3〕生物多样性保护与生物资管理；〔4〕灾害及其生态环境影响的评价与防治；〔5〕环境公益诉讼与环境教育。6.环境工程学科前沿与热点〔1〕环境工程学科的新开展；〔2〕环境保护工程新技术、新工艺；〔3〕环境风险评价与管理；〔4〕环境工程示范工程与案例分析；〔5〕环境文化与可持续开展。四、参考书目1.《环境工程导论》李圣贤主编2.《环境工程学〔第四版〕》陈翼飞等编著3.《环境化学与毒理学根底〔第二版〕》田立