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2024/3/29五年级下册语文课件-19草船借箭∣人教新课标1.按起因、准备、经过、结果的顺序,把课文分成四部分,分别用小标题的形式概括每部分的主要内容。

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__________________________________________________起因:因生妒忌,故意为难。准备:找人帮忙,巧借船只。经过:巧排船只,两头受箭。结果:满载而归,自叹不如。2.全班讨论:细读课文,周瑜、曹操和鲁肃具有怎样的性格特点？诸葛亮的神机妙算具体体现在哪些方面?

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周瑜善妒、鲁肃忠厚老实、曹操多疑。神机妙算表现在:(1)对周瑜的险恶用心了然于胸,将计就计,最后挫败周瑜。(2)他对借箭进行了通盘考虑和周密安排,他算到了天气,算好了受箭方法,算准了人(鲁肃的忠厚老实、曹操的多疑)。1.根据读音,写同音字。

()现()序()相()认

()子()步快()()延()子()鹃()忌()量2.从文中选成语填入句子中。(1)诸葛亮返程时,因为_____________,所以曹军追不上。

(2)既然我们已经知道了敌人的阴谋,何不____________,让他们措手不及?

(3)周瑜不得不佩服_____________的诸葛亮。

3.下列句子分别表现了诸葛亮的什么特点?写在括号里。(1)从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。 ()(2)不过不能让都督知道,他要是知道了,我的计划就完了。()(3)雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。 ()顺风顺水将计就计神机妙算识天气知人心知人心4.阅读课文第7自然段,完成练习。(1)诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭,这是为了______

__________________________________,“船头朝西,船尾朝东”是为了_______________________,“一字排开”是为了______________________,“一边擂鼓,一边大声呐喊”是为了__________________。

(2)诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问,这说明诸葛亮掌握了曹操___

________________的性格,也说明了他对事情的结果已经

________________。蒙蔽曹操,江面看不清,曹操才不敢轻易出动便于统一行动,避免走散不留空当,使受箭面

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