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三年级下语文教案语文实践活动1传授目标：1培育学生认真的学习态度和优良的思维品格。2温习稳固汉语拼音，温习稳固本单位中的新词语。3能够学生越发熟练地用音序查字法查字，而且能够根据字义确定字形。4能够恰本地运用语言的能力，有利于学生积累、丰裕词汇。5能够学生把句子写具体。传授重点：能够学生把句子写具体。传授难点：能够学生把句子写具体。传授用具：课件时间分秒授课行为（讲解，提问等内容）应掌技术学生行为预想回答传授意图00分00秒一、看拼音写句子指导：1先拼拼读读再写。2注意不写错别字。3别忘了加标点标记。二、照样子用音序查字法查下面的字，看谁查得又准又快。1看例子、剖析例子。xián弦（）安闲（√）咸（）确定字在《现代汉语词典》的第（1474）页提示：查《现代汉语词典》的要领与《新华字典》相同。2举行练习。三、在括号里填上合适的词语。指导：1书上说各式各样的鹞子，还可以说各式各样的什么？2什么是五颜六色的？汽车、衣服、帽子等旌旗、鹞子、彩笔等3出示下面两组，看看与上面两组有什么不同。“地”后面要填写表示行动的词。 四、照样子写句子，再读一读，领会这样写的好处。1读例子，剖析例子。草原无比广阔，一眼望不见它的止境。句子主要说的是什么？怎样广阔呢？2指导：贝壳到底怎样英俊？她做纸工的时候结局怎样认真？图书馆里到底平静到什么程度？ 五、作业 按要求填写一至四题写在语文讲堂本上1有朝一日，我会乘坐空中客车去拜望火星。2鹞子在蔚蓝色的天空中随风飘荡。先根据读音找到同音字，再根据词语的意思确定字形。填空剖析例句，仿制例句将句子补充完整。板书设计：语文实践活动1课后小记：科目：语文课题：语文实践活动1（2课时）训练的技术：主讲：传授目标：1激发学生主动交际的愿望。2阅读漫笔，举行讨论3举行口语交际，使学生在模拟的打电话的情境中成长思维，成长语言，进步交往的能力。传授重点：举行口语交际，使学生在模拟的打电话的情境中成长思维，成长语言，进步交往的能力。传授难点：主动交际传授用具：课件时间分秒授课行为（讲解，提问等内容）应掌技术学生行为预想回答传授意图00分00秒一、阅读漫笔1读题，审题，明确标题要求2自读漫笔，读准字音，弄懂词句意思。3举行讨论。你以为谁的想法有原理，你还有什么新的想法？二、举行口语交际1读题，审题，明确标题要求2具体指导：1） 每个同砚先想出一、两个要向别人讨教的标题。2）自选小伙伴，结成打电话的对子。3-4个对子为一组，各个独自逐一先在小组中模拟打电话讨教标题。3）每个小组保举一个交际比较好的对子，而且说一说保举原因。4）每个对子相互交换角色，再次打电话讨教标题。三、作业 连续举行打电话练习，通常遇到标题，就可以打电话向老师或小伙伴讨教。各抒己见，把意思表达明白明白分小组举行合作学习实践操纵板书设计：50万年后的人类妖怪

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