【高中语文】《蜀道难》课件+++统编版高中语文选择性必修下册

《蜀道难》李白寻李白余光中酒入豪肠，七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口一吐就半个盛唐从开元到天宝，从洛阳到咸阳冠盖满途车骑的嚣闹不及千年后你的一首水晶绝句轻叩我额头当地一弹挑起的回音白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。

——杜甫笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫李杜文章在，光焰万丈长。

——韩愈诗作风格

他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等人的气质。儒家、道家和游侠三种思想，在他身上都有体现。

有“诗仙”之誉。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格豪放飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，自己的见解是“清水出芙蓉，天然去雕饰”为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。现存诗歌900多首，有《李太白全集》。为人熟知的作品有《蜀道难》《将进酒》《行路难》等。《蜀道难》《梁父吟》等，代表了其浪漫主义诗歌的最高成就。14岁立志“安社稷”“济苍生”25岁仗剑远游，求仕无果42岁奉诏入京，供奉翰林44岁权贵排挤，赐金放还54岁安史之乱，从军报国56岁兵败流放，中途遇赦62岁逝于当涂梦游天姥吟留别演示课件-统编版（优秀课件）梦游天姥吟留别演示课件-统编版（优秀课件）作者简介学习目标1.了解作者及写作背景，了解古体诗等常识。2.感知情感基调，把握诗歌的行文脉络。3.赏析想象、夸张等手法，品味浪漫主义风格。4.理解诗歌内容及主旨，感受其韵律美。

蜀道难是古乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题，多写蜀道的艰难和行旅的辛苦，寓有功业难成之意。李白《蜀道难》即袭用乐府古题而作。古体诗也叫“古诗”“古风”，是相对于近体诗而言的，指唐代以前的四言诗（如《诗经》）、五言诗（成熟于汉代）、七言诗和乐府诗。后人沿袭唐人说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，表现在诗题上，有歌、行、吟等体裁。蜀中锦城秦岭青藏高原云贵高原巫山山脉长江长安太白山青泥岭剑阁大巴山脉横断山脉蜀道北起陕西汉中，南到四川成都。经广元、剑阁、梓潼、绵阳等地，全长450公里。沿线地势险要，山峦叠翠，风光壮丽。以图观其“难”文本解读初读文本请同学们认真聆听范读，注意重点字词的读音以及节奏的把握。

噫(yī)吁(xū)嚱(xī)，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞(sài)通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhàn)相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱(náo)欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦(yíng)岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺(yīng)坐长叹。问君西游何时还？畏途巉(chán)岩不可攀。但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转(zhuàn)石万壑(hè)雷。其险也如此，嗟(jiē)尔远道之人胡为(wèi)乎来哉？剑阁峥(zhēng)嵘(róng)而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fěi)亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮(shǔn)血(xuè)，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟(jiē)！

自由诵读正音噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！主旨句重复三次，采用古代民歌中常见的复沓（反复）的修辞，以主旨句贯穿全文、内容层层深入，突出内容、加强情感，有一唱三叹之效。1、本诗的主旨句是哪一句？整体感知第一段：概写蜀道之高第二段：概写蜀道之险第三段：概写蜀中之要（危）2、阅读各段，分别用一个字概括每段写了蜀道或蜀地的什么特点？3、“蜀道之难，难于上青天”在文中重复出现，有何效果?蜀道难：叹高赏读文本噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。翻译：哎呀呀！多么高啊！蜀中道路艰难，比登上青天还艰难。效果：先声夺人，直抒胸臆，渲染蜀山之高大险峻，为全文奠定雄壮奔放的感情基调。蜀地方言，惊叹声高，正襟危坐（正，端正）危如累卵（危险）状语后置句蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。翻译：蚕丛和鱼凫这两个蜀国的先王，他们开国的年代太久远而不可知。从那以来四万八千年，（蜀国）不与秦地互通来往。蚕丛：纵目，养蚕专家，首位蜀王鱼凫：蜀王，捕鱼专家何：多么

从那时以来作者开始写蜀道之难，为何不直奔主题，反而从神话传说写起？回溯蜀国古老而光怪陆离的传说。其中“尔来四万八千岁”运用了夸张描述蜀地与中原阻隔之久，来凸显蜀地交通不便。富有历史纵深感，也为险峻的蜀道增添了神秘色彩。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。翻译：西边有太白山（阻挡入蜀的道路），只有鸟可以飞行的道路，高飞的鸟可以凭借这条路，飞越峨眉山山顶。这句话运用了什么手法表现蜀道之难？夸张和想象横越，飞越正对着古义：可以凭借，今义：能够，许可地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。翻译：（直到）地崩山塌壮士都被压死，这之后才有了一条天梯似的高险的道路与栈道使得秦蜀两地沟通相连。天梯:高险的山路。石栈:俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建成的通道。倒塌引用神话传说“五丁开山”指出写出了开辟蜀道的艰难。蜀道的开通非人力可开凿，更赋予蜀道高险的神秘色彩。

蜀国弱，然道难，秦强收不能得之。秦王诈，责匠凿五牛，朝坠金于其后，曰：牛便金。蜀王贪，欲五牛。许于蜀。时蜀有五力士，千斤力，无人敌。王遣五丁开山迎牛。五牛归蜀，成都怒。秦闻道通虽悦，然惧五丁勇，不进。时三十二，秦悉其好色，故以胭粉惑之：“牛，虽吾过；今有女，数五，绝色国香，愿许之，以谢罪。”蜀王忘旧，闻之，重遣五丁，还到梓潼。有穴见大蛇，为患。五人欲诛之，遂竭五人之力，以手揽之，抴（yè）蛇出洞。霎，山崩，即压杀五人及秦女，而山分为五岭。闻五丁亡，蜀道通，秦无惮，军至，蜀王卒。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。翻译：（蜀道）上面有迫使太阳神的车驾掉头的高峻的山峰，下面有波涛滚滚的回旋的急流。1、借助神话传说，采用虚写手法写蜀道之难。“上有六龙回日之高标”想象瑰丽雄奇，突出蜀道之高。2、运用俯仰结合手法，写山峰之高，回川之险。这句话运用了什么手法表现蜀道之难？高耸的山峰

回转、调转回旋，倒流六龙：《淮南子》中记载：“日乘车，驾以六龙，羲和驭之。”黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。翻译：善飞的黄鹤尚且飞不过去，擅长攀援的猿猴想过去，却因为没有地方可以攀援而感到发愁。诗人借黄鹤、猿猱来侧面烘托蜀道地势高险，生动地写出了行人入蜀的艰难。同时这也体现了诗人奇谲的想象和大胆的夸张，使诗歌充满了浪漫主义色彩。作者为何不直接写人入蜀难，而要先写动物？青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。翻译：青泥岭多么曲折盘旋，行走百步就要盘绕山峰转上九道弯。行人在层层乱石中绕行，这是对入蜀之人动作的夸张描写，体现了蜀道的山势迂回，地势复杂、曲折盘旋。这句话运用了什么手法表现蜀道之难？青泥：作为古代秦陇入蜀的必经之道，青泥岭被誉为“秦陇屏障、巴蜀咽喉”，青泥岭的路，与山齐名，因为这是古蜀道险段之最。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。翻译：山高入云，伸手可触星辰，仰头望天，使人屏住呼吸，行人只能抚胸长声叹息。诗人既能夸张想象，又能写实，对入蜀之人神态、动作的刻画可谓是细致入微。摸穿越屏住呼吸胸膛空，徒然参、井：星宿名。参宿是古益州的分野（“今天下三分，益州疲弊。”益州是蜀国的地盘）参宿代表益州的蜀国。井宿是古雍州的分野（“秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。”雍州是秦国的地盘）井宿代表雍州的秦国。胁：本义是腋下肋骨所在的部分。胁处于人体的两侧，故称为两胁膺：胸。义愤填膺（指胸中充满了愤怒）思考探究：第一节主要突出了蜀道的什么特点？一叹高蜀道来历（侧面写高）蜀道高峻

（正侧结合）行人感受蜀道历史五丁开山神话传说上：六龙回日群山挡日下：万仞深渊激流回旋黄鹤不得过猿猱愁攀援虚实结合映衬夸张神态、动作、细节人行其上的艰难形状和畏惧心理危乎高哉写景的方法与技巧1、从调动感官的角度写景（诸觉结合）：即从视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉等角度来描写景物。2、从空间的角度写景：远看与近观结合

，仰视、平视与俯视结合，高低结合。3、从动静的角度写景：动静结合

以动衬静

以静衬动。4、从直接与间接的角度写景：正侧面结合，虚实结合5、从全景与特写景的角度写景：点面结合（粗笔勾勒与工笔细描）。6、从色彩搭配的角度写景：突出景物的色彩，注重色彩的多样与谐调。7、运用修辞手法写景：比喻

拟人夸张对比借代等。

8、运用的表现手法写景：

渲染

烘托

衬托

对比白描……蜀道难：叹险问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。翻译：朋友啊请问你，你此番入蜀，什么时候回来呢？令人生畏的道路，高而险的山岩，实在难登攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕（于）林间。又闻子规啼（于）夜月，愁（于）空山。翻译：只看见悲伤的鸟儿在古树枝头哀鸣，雄雌相随在林间飞翔。又听见杜鹃在月夜里声声啼叫，愁啼之声回荡在空山之中。但：只

从：跟随指入蜀

高而险的山岩

子规是杜鹃鸟的别名，又名布谷、子鹃、杜宇、望帝、蜀鸟、蜀魄、蜀魂等，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。1．烘托伤春、惜春之情

宋代苏轼《浣溪沙·游蕲qí水清泉寺》：“松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。”2．抒发乡愁、思念之情

唐代李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”3．倾诉悲苦、哀怨之情

唐代白居易《琵琶行》：“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”4．感慨险峻、亡国之情

唐代李白《蜀道难》中有：“又闻子规啼夜月，愁空山。”“从今别却江南路，化作啼鹃带血归。”（文天祥《金陵驿二首》）思考：“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”营造了怎样的意境，请简要分析。①“悲鸟”“古木”是写景，“子规”“夜月”也是写景。但是“号”“啼”却是写情，丛林中悲鸟的号鸣，月夜子规的啼叫，这些都能增添旅人的悲凉孤独之感，诗人巧妙地融情于景。②“愁空山”更是景中含情，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，也更让人感到蜀道之难确实难于上青天。翻译：蜀道的艰难，比上青天还难，使人一听到这话就黯然失色。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。凋：使动用法，使...凋谢连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。去：距离盈：满，足倚：靠翻译：绵延不断的山峰距天不足一尺，倒挂的枯松斜倚靠在绝壁悬崖旁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。湍：急流争：竞相

喧豗：喧闹声

砯：名词作动词，冲击转：使...滚动翻译：奔腾的急流、飞泻的瀑布争相发出喧闹声，急流和瀑布冲击山崖，石块滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。

赏析“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”的妙处。①夸张手法：

渲染了惊险的气氛。②动静结合：（静）山峦起伏，连峰接天，枯松倒挂绝壁；

（动）飞湍、瀑流、转石，配合着万壑雷鸣的音响。③远近结合：（远景）“去天不盈尺”的山峰；

（近景）“倒挂枯松”。④拟人：

“争”形象地写出水势汹涌、水声轰响的情景。⑤视听结合：（视觉）山之高峻、壁之险绝；（听觉）水之湍急咆哮，令人胆战心惊。翻译：蜀道这般艰险，唉，你这远方的人为什么到这里来呢？其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！嗟：叹惋之辞尔：你，你们胡为：为什么乎：语助词，无义诗的第二自然段以对那位“君”——友人劝阻“问君西游何时还？畏途巉岩不可攀”开始，到对友人的质问‘其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”结束，这样写有什么好处？

作者在第一自然段极言蜀道的高与危，而在第二自然段又极言蜀道的凄与险。这些具体的描绘，形象生动地画出了山川的形态。但作者仍觉得不够到位，又用“劝阻”、“质问”友人这种虚幻的笔法，从侧面烘托了自然景物（蜀道）的惊奇雄险。问题探究思考探究：第二节用什么手法描写蜀道的环境险恶？蜀道难：蜀中之要（危）翻译第三段剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。峥嵘：高耸而险峻的样子崔嵬：高峻的样子夫：人当：把守翻译：剑阁险峻高大，一人把守关口，千军万马都难攻占。或：如果，倘或

匪：通“非”，不是

狼与豺：比喻叛乱的人

所守或匪亲，化为狼与豺。翻译：守关的将领倘若不是（自己的）亲信，就会变成叛乱者。翻译第三段朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。朝：早上夕：晚上吮：吸

翻译：早上或晚上要躲避猛虎和长蛇，虎蛇磨牙吸人血，杀人如同斩乱麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。锦城，故址在今四川成都南。成都旧有大城、少城。少城古为掌织锦官员之官署,因称“锦官城”。后用作成都的别称。

虽：虽然翻译：锦官城里虽然快乐，不如早早回家。翻译：蜀道的艰难，比上青天还难，回身向西望，禁不住怅惘长叹息！互文见义文本解析思考：第三段主要突出了蜀道的什么特点？从哪些角度突出这一特点的？蜀中之要（危）一夫当关，万夫莫开。地势险要易守难攻社会险恶易生战乱所守或匪亲，化为狼与豺磨牙吮血，杀人如麻。从地形险要，社会现实环境险恶的角度写出居留之难，告诫友人早日归家。①唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，心怀异志者可能恃险作乱，后来发生的安史之乱也恰恰证明了诗人的忧虑是有现实意义的。全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义？②剑阁地势险要、易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人，诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写，目的在于劝君王引以为戒，警惕战乱的发生。③诗人使用了比喻、互文、夸张、双关的手法，揭露了蜀中“狼与豺”的“磨牙吮血，杀人如麻”。既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗，表达对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵和深厚的意蕴。结构分析一.叹高（难行）二.叹险（可畏）三.叹战祸之烈（申戒）蜀道来历蜀道高峻景物凄凉——以“何时还”起山水险恶主旨句二见剑阁险要杀人惨景——以“早还家”结结尾：主旨句三见难开辟难（自古难行）安居难（早还家）攀越难（自古可畏）艺术特色一、夸张大胆（雄伟奇险、强烈深刻）写蜀道难、写山高峻、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐二、想象奇特（心游万仞、思接千载）写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事——六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰三、感情强烈（赞叹惊异、震撼人心）

反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。四、语言多变（长短不齐、纵横崛崎）全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，

多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。1.（2022年新高考Ⅰ卷）