公立小学流动儿童与城市儿童同伴融合教育研究的开题报告_第1页
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公立小学流动儿童与城市儿童同伴融合教育研究的开题报告一、研究背景随着城市化程度的不断加深，流动儿童逐渐成为城市中不可忽视的群体。公立小学作为城市基础教育的重要组成部分，面对着如何更好地接纳和融入流动儿童的问题。城市儿童将面临与流动儿童不同的文化背景和教育经验，如何促进他们的融合和交流也是一个重要问题。因此，本研究旨在探讨公立小学中流动儿童与城市儿童同伴融合教育的问题，并提出具体的解决方案。二、研究问题与目的1.研究问题（1）公立小学中流动儿童的融合情况和现实问题是什么？（2）城市儿童与流动儿童在融合过程中的文化差异有哪些，如何化解这些差异？（3）公立小学如何通过教育手段促进流动儿童与城市儿童的融合？2.研究目的（1）了解公立小学中流动儿童融合的现状和存在的问题。（2）探讨城市儿童与流动儿童在融合过程中的文化差异，为促进双方融合提供理论依据。（3）提出具体的教育手段，促进流动儿童与城市儿童的融合。三、研究方法1.文献分析法对相关文献、报告和统计资料进行收集与分析，如《城市流动儿童教育状况与发展建议》、《走进流动儿童的学习》等。2.案例分析法对不同区域、不同学校和不同年级的公立小学开展案例分析，探讨流动儿童与城市儿童在学校融合的具体情况。3.问卷调查法对公立小学的教师、家长和学生进行问卷调查，了解他们对流动儿童和城市儿童融合教育的看法和态度。四、研究设计1.研究对象公立小学中的流动儿童、城市儿童以及教师、家长和学生。2.数据收集和处理（1）文献分析：通过图书馆、网络等方式搜集与研究主题相关的文献，进行归纳和总结。（2）案例分析：选定公立小学，通过访谈、观察等方式了解流动儿童和城市儿童的融合情况。（3）问卷调查：通过发放问卷的方式对公立小学的教师、家长和学生进行调查，获得相关数据并进行分析。3.数据分析方法通过SPSS等统计软件对数据进行处理和分析，并结合实际情况，提出相应的解决方案。五、预期成果本研究的预期成果主要包括以下方面：（1）研究报告：包括研究背景、问题与目的、研究设计、研究方法、数据分析和结论等。（2）教育手册：提出具体的教育手段，以促进流动儿童与城市儿童

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