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文档简介

第页共页幼儿园小班科学教案《我有耳朵和鼻子》一、教案背景：本节课是小班科学教学中的一节《我有耳朵和鼻子》的科学课。通过触发幼儿的好奇心，培养他们对身体器官的认识。二、教学目标：1.通过观察、体验、操作等手段，实际感受耳朵和鼻子的重要性。2.学会正确使用耳朵和鼻子，保护自己的身体。3.培养幼儿的观察和动手能力。三、教学准备：1.教具：视频、图片、实物模型等。2.教具：小朋友的头像卡片、音乐带、小喇叭等。四、教学步骤：1.导入(5分钟)制作一枚音符卡片，带着音乐跳进教室。播放欢快的音乐，引出本节课的主题。另外配备一个喇叭，教师使用喇叭对音乐进行放大。教师引导：大家好，听到这么大声音的音乐了吗？我们的鼻子可以闻到这音乐的味道吗？（引导幼儿思考）它们可以分别用来做什么？如果没有耳朵和鼻子，我们将会遇到什么困难？2.呈现(10分钟)通过播放视频或展示图片，介绍耳朵和鼻子的外观、位置和功能，并引导幼儿观察自己的耳朵和鼻子。同时，让幼儿自己体验一些与耳朵和鼻子相关的活动，激发他们对这两个器官的兴趣。3.实践(15分钟)a.观察耳朵：教师分发小朋友的头像卡片，让幼儿观察自己和同伴的耳朵。并引导他们发现自己和同伴的耳朵不完全一样，然后引导幼儿仔细观察耳朵的外形、颜色等特征，并让幼儿根据自己的观察，以简便的形状画出自己的耳朵。b.唱耳朵的歌：教师带领幼儿唱一首关于耳朵的歌曲，加深幼儿对耳朵的了解和记忆。c.感受听觉：教师播放一段音乐，并同时使用喇叭和小喇叭放大播放音乐，引导幼儿体验音乐声音的大小差别，并让幼儿尝试用手捂住耳朵，观察并感受到音乐声音变小的情况。4.反思(10分钟)a.回忆：教师提问“耳朵的形状是什么样的？”、“耳朵的作用是什么？”等问题，引导幼儿回忆耳朵的相关知识。b.总结：教师引导幼儿总结学习到的知识，“耳朵可以帮助我们听到声音，是我们的五官之一。同学们对耳朵有了更多的了解吗？”等等。五、教学延伸：1.让孩子们自己动手制作一个耳朵模型，可以使用纸板、棉花等材料制作。2.带领孩子们进行更多的听觉游戏，如听动物叫声、听乐器声音等。3.与幼儿一起观察身边的事物，让他们发现耳朵在生活中的重要作用。六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对耳朵和鼻子有了更深刻的认识，并且通过观察、体验、操作等方式较好地掌握了相关知

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