小学寒假师生读书活动方案(9篇)

小学寒假师生读书活动方案(9篇)为了确保事情或工作能无误进行，就需要我们事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小学寒假师生读书活动方案，希望能够帮助到大家。小学寒假师生读书活动方案1一、活动主题读好书·品文化·悦人生二、活动对象全市师生三、活动目的1、弘扬传统美德，养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，实现师生有效积累。丰富师生课外阅读，大力促进师生知识的更新、思维的创新和综合素质的提高。2、不断增强学校人文底蕴，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的学习环境，使师生养成良好的读书和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。3、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字、精彩地讲述向大家展示自己在寒假期间的读书成果。四、活动要求1、准备阅读书籍，制定阅读计划，有计划地认真开展阅读。2、养成不动笔墨不读书的习惯，中高年级的同学要注意读书留痕，圈画出深有体会的.地方，可以在旁边写写自己的读书感受。3、一二年级在阅读的基础上制作阅读卡片，三到六年级绘制读书小报、思维导图、人物卡片（可以选其一）。2月12日前把作品发班级群，各班择优推选5份作品进行全校展出。4、在认真阅读的基础上撰写心得体会，参加全市“读好书·品文化·悦人生”寒假读书征文评选活动。2月12日前一到六年级各班推选2篇作品参加校级评选。小学寒假师生读书活动方案2一、活动主题静享书香二、活动目的通过引导师生阅读人文历史、自然科学、文学艺术等各类优秀中外读物，进一步培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法，提升综合素养；让师生在假期能做到自主读书，营造快乐读书、主动读书的`良好氛围，提升人文素质，为营造书香校园奠定坚实的基础。三、活动时间20xx年xx月xx日四、活动内容及形式1、阅读书目为扬州市“五个一百”阅读工程推荐的一百本名著、统编教材中推荐的书目。2、各班利用寒假组织学生深入开展读书活动，并依托扬州智慧学堂或微信朋友圈等平台，进行读书打卡。开学后，1-2年级每班择优上交5张亲子共读照片，3-4年级每班择优上交5份读书摘抄，5-6年级每班择优上交5篇读后感。3、40周岁以下教师必读1本名著或专业书籍，撰写一篇读书心得。4、开学初，学校将开展多种形式的阅读活动，如“我的读书故事”分享会、名著故事宣讲、名著片段朗诵、名著阅读推介等，并结合寒假阅读情况对优秀班级、教师、学生进行表彰。小学寒假师生读书活动方案3一、指导思想让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶治情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园。二、活动主题快乐寒假，乐享阅读三、活动目标通过寒假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的`画笔、生动的文字向大家展示自己在寒假期间的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。四、参加人员北街小学全体师生和家长五、活动时间20xx年xx月xx日六、活动形式及要求1、各班语文老师推荐阅读书目，帮助学生制定阅读计划，规范要求每天的阅读时长（一二年级每天阅读30分钟左右，三四年级每天阅读40分钟左右，五六年级每天阅读1小时左右）。2、鼓励多形式、多方法阅读，以达到良好的阅读效果。低年级提倡家长陪伴，亲子阅读；中高年级鼓励学生边阅读边圈画批注，还可以摘抄优美词句，撰写读后感等。3、提倡各班利用钉钉平台组织学生进行寒假阅读打卡，每天坚持，教师鼓励督促，养成良好的阅读习惯。4、以“我爱读书快乐寒假”为主题，一至四年级学生每人办一份读书手抄报。（一、二年级读书小画报，三四年级读书手抄报)向大家展示自己在寒假里的读书情况。要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三四年级书写内容必须用黑色笔规范书写。5、鼓励高年级学生进行整本书阅读，五六年级学生每人办一张思维导图。6、作品规格作品一律采用A4纸。在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。7、各班做好“快乐寒假，乐享阅读”的宣传工作，鼓励家长积极陪伴孩子阅读，督促孩子坚持阅读，最好能参与阅读，营造和谐幸福的家庭阅读氛围。七、阅读成果展示各班语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐5——10份作品于开学后上交教导处。各班以学生的阅读打卡及阅读成果为主要依据，评选出“寒假阅读之星”和“书香家庭”。小学寒假师生读书活动方案4为提高全镇师生的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“善于学习，不断提高，敢于超越”的高素质教师队伍，积极探索引导学生不断尝试课外阅读，激发阅读兴趣，提升阅读品味，营造书香校园，特制定20xx年寒假师生读书活动方案。一、读书目标1、加强学习型组织建设，培养教师多读书、读好书，充分享受读书的乐趣，自觉养成读书的习惯。通过读书，学习、借鉴名师专家的教育思想，经验，丰富教师的思想内涵、人文涵养，提升教师的专业素质，提高教师的教育教学能力、教育科研能力；推动教师教育方式的转变，积极构建理想课堂，推进新教育实验深入实施，提高教育教学质量。2、激发学生的课外阅读兴趣，培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，初步鉴赏文学作品，注重情感体验，发展感受和理解的能力，丰富自己的精神世界，培养学生的终生学习能力。二、参加对象全体中小学师生。三、读书内容（一）校长读书内容1、《教师第一课》；2、《读懂孩子》；3、自选一本自己喜欢的书；4、《义务教育学校管理标准》；5、《义务教育学校校长专业标准》；6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）；7、《xx省中小学教学基本规范》。（二）教师读书内容1、《教学革命——蔡林森与先学后教》；2、《教师第一课》；3、自选一本自己喜欢的书；4、xx市教育局《关于在全市中小学实施全员育人导师制的意见》（莱教基字【20xx】42号）；5、《中小学教师专业标准（试行）》；6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）；7、《xx省中小学教学基本规范》。（三）学生读书内容1、小学生一年级：《没头脑和不高兴》、《鼹鼠博士的地震探险》、《神奇校车（在人体中游览）》、《稻草人》、传统文化读本系列丛书《三字经读本》；二年级：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次发现（濒临危机的.动物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话选》、传统文化读本系列丛书《千字文读本》；三年级：《丁丁历险记》、《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《生命的故事》、传统文化读本系列丛书《中华诗词读本·诗卷》；四年级：《舒克贝塔航空公司》、《时代广场的蟋蟀》、《林汉达历史故事集》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、传统文化读本系列丛书《笠翁对韵读本》；五年级：《城南旧事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科学家故事100个》、传统文化读本系列丛书《幼学琼林读本》；2、初中生六年级：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《中国名人故事》、传统文化读本系列丛书《论语读本》；七年级：《骆驼祥子》、《汤姆叔叔的小屋》、《西游记》、《变形记》、传统文化读本系列丛书《孟子读本》；八年级：《傅雷家书》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《绞刑架下的报告》、传统文化读本系列丛书《大学·中庸读本》；九年级：《水浒》、《简·爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。四、具体要求1、加强组织领导。为确保读书活动有效、规范，并深入、有序地开展，学校要制定详实的师生读书活动方案，成立读书活动领导工作小组，确保活动开展有计划、有部署、有检查、有交流、有总结。2、全体师生要坚持每天至少读书一小时，让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字，撰写读后感、教育随笔不少于5篇。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客上发表4篇教育随笔。学生可以采用手抄报的形式，摘抄精美的词语、段落，写读书感悟。3、读书学习要注重实效。教师要加强学习研究，注重学用结合，改进教育教学工作。各校要组织教师优秀读书笔记评选、学生手抄报评选和师生读书汇报等活动，并将活动材料整理归档。4、落实以考促学。教育办公室将校长、教师读书内容列为教育理论考试内容。考试实行开卷考试，未参加考试的教师（教办安排的公务活动除外），考试成绩为0分。5、考试结果运用。教育理论考试成绩根据《xx镇中小学教师教育教学工作评价细则》纳入教师教育教学工作评价。xx镇教育办公室20xx年1月22日小学寒假师生读书活动方案5“腹有诗书气自华”，为全面贯彻落实《XXX市中小学生阅读素养提升工程实施指导意见》和市全民阅读活动小组《关于深入开展全民阅读活动，加快推进书香XXX建设的意见》精神，深入推进“启东市中小学阅读工程”建设，营造良好的校园读书氛围，培养广大中小学生爱读书、会读书的能力和健康的阅读兴趣，引导师生多读书，读好书，也为了学生能过一个有意义的寒假生活，启东市永和小学学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的`寒假实践作业。一、活动主题读好书·品文化·悦人生二、活动对象全校师生三、活动目的：1、弘扬传统美德，养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，实现师生有效积累。丰富师生课外阅读，大力促进师生知识的更新、思维的创新和综合素质的提高。2、不断增强学校人文底蕴，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的学习环境，使师生养成良好的读书和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。三、活动时间20xx年寒假四、具体活动内容及要求1、准备阅读书籍，制定阅读计划，有计划地认真开展阅读。2、养成不动笔墨不读书的习惯，中高年级的同学要注意读书留痕，圈画出深有体会的地方，可以在旁边写写自己的读书感受。3、活动一：制作阅读卡片参与对象：1-2年级评选方法：各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校，再由学校组织评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。4、活动二：绘制阅读小报、思维导图（二选一）参与对象：3-6年级评选方法：各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校，再由学校组织评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。5、活动三：读后感参与对象：5-6年级学生在认真阅读的基础上撰写心得体会，各班推选2篇作品参加校级评选，再由学校评选出优秀作品参加全市的寒假读书征文评选活动。五、给家长的建议1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书。2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读。3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。附：师生寒假推荐阅读书目一年级下学期1、必背古诗（6首）春晓（春眠不觉晓）孟浩然（课标10）赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白（课标20）静夜思（床前明月光）李白（课标17）寻隐者不遇（松下问童子）贾岛（课标44）池上（小娃撑小艇）白居易（课标38）小池（泉眼无声惜细流）杨万里（课标63）2、必读书目（4本）⑴《蚯蚓的日记》（绘本）少年儿童朵琳·克罗宁⑵《猜猜我有多爱你》（绘本）明天山姆·麦克布雷尼⑶《中国民俗故事》（注音版）新世界赵镇琬⑷《儿歌300首》（注音版）长江少年儿童金波、郑春华等二年级下学期1、必背古诗（6首）村居（草长莺飞二月天）高鼎（课标74）咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章（课标6）晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里（课标64）绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫（课标25）悯农（春种一粒粟）李绅（课标42）赋得古原草送别（离离原上草）白居易（课标37）2、必读书目（4本）⑴《我有友情要出租》（绘本）新疆青少年方素珍⑵《木偶奇遇记》（注音版）福建少年儿童科洛迪⑶《三毛流浪记》（注音版）少年儿童张乐平⑷《小巴掌童话》北京少年儿童张秋生三年级下学期1、必背古诗（8首）绝句（迟日江山丽）杜甫（课标27）惠崇春江晚景（竹外桃花三两枝）苏轼（课标55）三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几（课标58）忆江南（江南好）白居易（课标39）元日（爆竹声中一岁除）王安石（课标50）清明（清明时节雨纷纷）杜牧（课标46）九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维（课标16）滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物（课标30）2、必读书目（4本）《中国古代寓言》人民教育《伊索寓言》人民教育伊索《克雷洛夫寓言》人民教育克雷洛夫《时代广场的蟋蟀》二十一世纪乔治·塞尔登四年级下学期1、必背古诗（6首）四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大（课标62）江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫（课标28）蜂（不论平地与山尖）罗隐（课标48）芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄（课标13）塞下曲（月黑雁飞高）卢纶（课标34）墨梅（我家洗砚池头树）王冕（课标70）2、必读书目（4本）《十万个为什么》（上下）人民教育米·伊林《昆虫记》长江少年儿童法布尔《宝葫芦的秘密》十一世纪张天翼五年级下学期1、必背古诗（6首）四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大（课标61）游子吟（慈母手中线）孟郊（课标31）秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游（课标60）凉州词（黄河远上白云间）王之涣（课标8）黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白（课标21）乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷（课标69）2、必读书目（5本）《西游记》（上、下）人民教育吴承恩《三国演义》人民教育罗贯中《水浒传》北京少年儿童施耐庵《红楼梦》人民教育曹雪芹六年级下学期1、必背古诗词（9首）长歌行（青青园中葵）汉乐府（课标2）石灰吟（千锤万凿出深山）于谦（课标71）竹石（咬定青山不放松）郑燮（课标72）送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维（课标15）春夜喜雨（好雨知时节）杜甫（课标26）早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈（课标32）江上渔者（江上往来人）范仲淹（课标49）泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石（课标51）游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁（课标68）2、必读书目（4本）《鲁滨逊漂流记》人民教育丹尼尔·笛福《骑鹅旅行记》人民教育塞尔玛·拉格洛夫《汤姆索亚历险记》人民教育马克·吐温《爱丽丝漫游奇境》人民教育刘易斯·卡罗尔小学寒假师生读书活动方案6为提高全镇师生的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“善于学习，不断提高，敢于超越”的高素质教师队伍，积极探索引导学生不断尝试课外阅读，激发阅读兴趣，提升阅读品味，营造书香校园，特制定20xx年寒假师生读书活动方案。一、读书目标加强学习型组织建设，培养教师多读书、读好书，充分享受读书的乐趣，自觉养成读书的习惯。通过读书，学习、借鉴名师专家的教育思想，经验，丰富教师的思想内涵、人文涵养，提升教师的专业素质，提高教师的教育教学能力、教育科研能力；推动教师教育方式的转变，积极构建理想课堂，推进新教育实验深入实施，提高教育教学质量。激发学生的课外阅读兴趣，培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，初步鉴赏文学作品，注重情感体验，发展感受和理解的能力，丰富自己的精神世界，培养学生的终生学习能力。二、参加对象全体中小学师生。三、读书内容（一）校长读书内容《教师第一课》；《读懂孩子》；自选一本自己喜欢的书；《义务教育学校管理标准》；《义务教育学校校长专业标准》；《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）；《xx省中小学教学基本规范》。（二）教师读书内容《教学革命——蔡林森与先学后教》；《教师第一课》；自选一本自己喜欢的书；市教育局《关于在全市中小学实施全员育人导师制的意见》（莱教基字【20xx】42号）；《中小学教师专业标准（试行）》；《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）；《xx省中小学教学基本规范》。（三）学生读书内容小学生一年级：《没头脑和不高兴》、《鼹鼠博士的地震探险》、《神奇校车（在人体中游览）》、《稻草人》、传统文化读本系列丛书《三字经读本》；二年级：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次发现（濒临危机的动物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话选》、传统文化读本系列丛书《千字文读本》；三年级：《丁丁历险记》、《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《生命的故事》、传统文化读本系列丛书《中华诗词读本·诗卷》；四年级：《舒克贝塔航空公司》、《时代广场的蟋蟀》、《林汉达历史故事集》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、传统文化读本系列丛书《笠翁对韵读本》；五年级：《城南旧事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科学家故事100个》、传统文化读本系列丛书《幼学琼林读本》；初中生六年级：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《中国名人故事》、传统文化读本系列丛书《论语读本》；七年级：《骆驼祥子》、《汤姆叔叔的'小屋》、《西游记》、《变形记》、传统文化读本系列丛书《孟子读本》；八年级：《傅雷家书》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《绞刑架下的报告》、传统文化读本系列丛书《大学·中庸读本》；九年级：《水浒》、《简·爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。四、具体要求加强组织领导。为确保读书活动有效、规范，并深入、有序地开展，学校要制定详实的师生读书活动方案，成立读书活动领导工作小组，确保活动开展有计划、有部署、有检查、有交流、有总结。全体师生要坚持每天至少读书一小时，让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字，撰写读后感、教育随笔不少于5篇。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客上发表4篇教育随笔。学生可以采用手抄报的形式，摘抄精美的词语、段落，写读书感悟。读书学习要注重实效。教师要加强学习研究，注重学用结合，改进教育教学工作。各校要组织教师优秀读书笔记评选、学生手抄报评选和师生读书汇报等活动，并将活动材料整理归档。落实以考促学。教育办公室将校长、教师读书内容列为教育理论考试内容。考试实行开卷考试，未参加考试的教师（教办安排的公务活动除外），考试成绩为0分。考试结果运用。教育理论考试成绩根据《xx镇中小学教师教育教学工作评价细则》纳入教师教育教学工作评价。xx镇教育办公室20xx年1月22日小学寒假师生读书活动方案7一、指导思想为丰富学生的假期生活，让学生在丰富多彩的书海中，提升阅读兴趣，扩大知识源，促进终身发展；同时促进教师专业成长，全面提高教师的专业素质，特制定师生寒假读书活动方案。二、活动目标1、组织学生开展课外阅读和经典诵读活动，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2、努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。三、参加人员全校师生四、活动主题让读书成为习惯借书香助我成长五、活动时间20xx年xx月xx日——20xx年2月6日六、活动要求1、认真组织“寒假读一本好书”读书活动，向家长和老师推荐系列好书，开展师生阅读。2、学生结合阅读书目，制作书写工整、图文并茂的手抄报，记录读书心得体会。3、每天读二十分钟以上的课外书，做好阅读记录表，并和喜欢的人交流。4、根据学生读书情况，结合开展的活动全过程，评选“阅读之星”和校级“书香家庭”。5、在下学期开学后组织教师读书交流活动。七、推荐阅读书目（一）学生阅读书目（二）教师阅读书目1、《孩子们，你们好》[苏]阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社2、《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社3、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》雷玲著华东师范大学出版社4、《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范大学出版社5、《教学勇气——漫步教师心灵》[美]帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社6、《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》雷玲著华东师范大学出版社7、《毓老师说大学》爱新觉罗·毓鋆讲述、陈絅整理上海三联书店20xx8、《陶行知教育名篇选》陶行知著/董宝良编选人民教育出版社9、《儿童心理学》[瑞士]J.皮亚杰、B.英海尔德著/吴福元译商务印书馆10、《教师人文读本》增订本（上中下）张民生、于漪主编上海辞书出版社11、《唐宋词十七讲》叶嘉莹北京大学出版社12、《美的.历程》李泽厚著生活·读书·新知三联书店13、《夏山学校》（英）尼尔著，王克难译南海出版公司14、《情境教育的诗篇》李吉林著高等教育出版社15、《岁月如歌》于漪著上海教育出版社16、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正著教育科学出版社17、《爱心与教育》李镇西著文化艺术出版社18、《从优秀教师到卓越教师》安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，范杰译中国青年出版社19、《面向个体的教育》李希贵著教育科学出版社20、《什么是好的教育》刘铁芳著高等教育出版社小学寒假师生读书活动方案8一、活动目的：为了引导学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。二、参加对象：全校学生、家长均可参加三、活动时间及具体安排活动时间：20xx年1月20日——2月17日四、活动平台活动内容本次活动以“博物阅知”为主题，围绕识“物”漂流、星“阅”起航、学以致“知”、“博”艺风采四大板块开展，旨在引领学生了解文物背后深厚的文化底蕴，以及所隐藏的意志和精神，传承其文化精髓；正视一件件安静无声的藏品的态度，掌握透过文物追溯历史的思维方式；开阔视野延伸领域，走进源源不息的自然万物，找到探索这个世界的