第九章 无障碍环境（一）

第九章无障碍环境目录/contents01无障碍环境的改造原则与步骤02无障碍环境应用重点难点环境、障碍、无环境障碍的定义；无障碍环境的改造原则和步骤教育环境无障碍；就业环境无障碍；文体环境无障碍；宗教环境无障碍；公共环境无障碍生活环境无障碍；行动环境无障碍；交流环境无障碍；居家环境无障碍掌握：熟悉：了解：前言基本概念环境（environment)是指形成个体生活背景的外部或外在世界的所有方面，并对个人功能发生影响障碍（barriers）是个人环境中限制功能发挥并形成残疾的各种因素。它包括许多方面例如有障碍的物质环境、缺乏相关的辅助技术、人们对残疾的消极态度，以及既存在又妨碍所有健康人全部生活领域里的服务、体制和政策等无障碍（barrier-free,nobarrier）是相对障碍而言，没有障碍无障碍环境（accessibility）是指为实现残疾人平等参与社会活动，就要使残疾人在任何环境里进行任何活动都没有障碍

基本概念前言基本概念环境的构成物质环境社会环境态度环境前言基本概念人造环境human-madeenvironment人类制造的产品和技术，如高楼大厦、电灯电话、道路桥梁等构成的环境前言基本概念（1）e115个人日常生活用产品和技术（2）e120个人室内外行动和交通用产品和技术（3）e125交流用产品和技术（4）e130教育用产品和技术（5）e135就业用产品和技术（6）e140文化、娱乐及体育用产品和技术（7）e145宗教和精神活动实践用产品和技术（8）e150公共建筑物的设计、施工、及建造的产品和技术（9）e155私人建筑物设计、施工及建造的产品和技术人造环境的分类（ICF)前言基本概念人造环境人类基本活动环境人类技能活动环境人类社会活动环境生活环境行动环境交流环境教育环境就业环境文体环境宗教环境居家环境公共环境是人类生存需要的产品和技术是人类发展需要的产品和技术是人类提高生活质量需要的产品和技术人造环境的分类（属性)第一节无障碍环境的改造原则与步骤一、无障碍环境改造原则个人需求原则康复目标原则障碍类型原则适用适配原则综合考虑原则

（一）个人需求原则

首先根据个人需求，确定最希望改造的环境九类人造环境：并不完全都有障碍，都要改造多个环境需要改造：要根据残疾者本人的需求来排列顺序不同年龄段的康复目标不同，需要改造的环境也不同0～<6岁：正常生长发育，对脑瘫、儿麻等要早期干预和改造生活环境及行动环境6～16岁：上学，重点改造教育环境16～60岁：就业，重点改造就业环境＞60岁：生活自理，重点改造生活环境（二）康复目标原则（三）障碍类型原则根据障碍类型和潜能，有的放矢地改造环境对视力残疾人、言语残疾人和听力残疾人，要改造交流环境对肢体残疾人，要改造的环境很多，需要排序和选择（四）适用适配原则根据实际情况，选择适用、适配的辅具改造环境的实质：利用辅助技术来克服障碍，即选用合适的辅具以及适配服务来帮助残疾人辅具选配原则：并非价格越贵越好，质量越高越好，要适用、适配（五）综合考虑原则兼顾各类残疾系统工程：不能因为解决了一个群体的障碍，而对其他群体造成不便二、无障碍环境改造步骤明确改造环境的辅具类型辅具的评估辅具的确定（一）明确改造环境的辅具类型首先：要明确需要改造的环境及其顺序其次：在优先改造的环境中，选取相应的辅具类型辅具类型：参考残疾人辅具分类的国际标准（二）辅助器具的评估专业人员对辅具进行评估，并填写辅具评估报告生活环境改造的辅具评估报告行动环境改造的辅具评估报告交流环境改造的辅具评估报告教育环境改造的辅具评估报告居家环境改造的辅具评估报告台湾提出的BAD顺序购买（buy，B）：现有辅助器具中选购改制（adapt，A）：从市场上购买不到合适