新供用电技术人才培养方案

《供用电技术》专业人才培养方案一、招生对象与学制１．招生对象：应、往届普高〔职高〕、普通〔职业〕中专毕业生、技校毕业生。２．学制：全日制三年一、培养目标培养德、智、体、美全面开展，具有必备的根底理论知识、专门知识、创业精神和良好的职业道德，掌握从事建筑电气设计与现场施工、工厂供配电技术、变电综合自动化、设备运行与维护等领域实际工作的根本能力和根本技能，具备较快适应变配电运行维护、供电线路运行维护、建筑照明设计、电器设备管理等岗位需求的实际工作能力的高技能型专门人才。专业培养目标按分阶段培养的原那么进行，阶段培养按学年分为两个阶段：第一学年为文化素质教育阶段，到达拓宽学生文化根底和完善学生的素质结构的培养目标。第二学年为专业成才创新立业教育阶段，通过本专业主干课程的学习和相应的实训、实习及毕业设计等实践教学环节的实施，到达使学生成为高级技能型人才的培养目标，为学生就业创造优势。培养过程力求突出高等职业教育“强化根底注重实用”的特色，培养方法分期分步，最终实现本专业要求的知识、技能、能力和素质培养目标。三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构1．学生毕业可适应的工作范围供用电技术专业毕业生主要分配到工业企业、建筑施工、建筑设计单位等部门，从事于供电运行管理、工程施工、设备检测维护等部门，主要职业岗位有：〔1〕工厂的共配电管理及配电设备维护，电器设备安装、调试与维护，设备管理与节能管理.〔2〕大型楼宇、商场的供配电设备管理及维护，各种照明及专用设备的管理及维护。〔3〕建筑、房地产公司现场施工管理及施工监理。〔4〕装饰行业电气设计与施工现场技术人员。〔5〕各行业供配电及其生产设备电气管理及维护。2．人才培养的知识结构〔1〕掌握本专业所需的数学、制图、机械根底、电工根底、电机学及计算机为主的技术根底理论知识。〔2〕具有一定的中、英文水平。〔3〕掌握根本电子技术理论，熟悉数字电路及其应用。〔4〕具备必需的电气工程及高电压技术的根本知识。〔5〕掌握工厂各种通用机床电控技术，具备设备管理、维护、检修的能力，并能设计一般继电控制专用机床电路。〔6〕掌握微机控制、可编程控制的根本原理。〔7〕掌握电力系统的供配电、照明及动力布线等根本理论及工艺标准。了解电力电气设备的原理、构造及功能。3．人才培养的能力结构〔1〕熟悉电子元件在电气设备的各种应用，能处理故障。熟悉数字控制技术及其应用，能处理一般性设备故障。〔2〕具有高压开关电器设备检修能力。〔3〕具备工厂各种通用机床设备管理、维护、检修的能力，并能设计一般继电控制专用机床电路。〔4〕能独立编制简单的应用程序，并能设计、开发、调试一般的自动控制系统。〔5〕具有电力系统供配电、照明及动力布线简单设计及选材的能力。〔6〕具备建筑电气设备管理和维护能力。〔7〕能熟练运用、处理本专业一般性中英文有关技术资料的能力。4．人才培养的素质结构〔1〕具有良好的政治思想道德素质，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平同志建设社会主义的根本理论。〔2〕具备刻苦钻研、精益求精、作风严谨、吃苦耐劳的工作素质。〔3〕具有良好的身体素质，心理健康，能适应社会开展需求。〔4〕发奋向上，具有开拓创业的精神。四、主要课程和时间分配〔一〕文化根底课1、思想道德修养与法律根底：以“三个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，贯彻“以德治国”的思想，落实《公民道德建设实施纲要》，以对大学生进行以为人民效劳为核心、以集体主义为原那么的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。2、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论：完整、准确地向大学生讲授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的根本立场、主要理论观点和科学方法，使学生了解马克思主义中国化的历史进程，认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思注意根本原理和中国革命与建设的实际结合的历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义的结晶，是马克思主义与时俱进理论品质最显著最集中的表达。通过该课程的学习，使学生正确认识马克思主义中国化的三大理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思注意的根本理论和精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的根本路线和根本纲领的自觉性和坚决性，为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应用的奉献。3、就业与创业指导：针对当前学生就业中面临的各种问题，结合学生自身特点，介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护劳动权益；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业标准，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的根本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。4、体育与健康：学习田径工程、球类、体操、武术及体育卫生知识，以身体联系为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标，使学生在掌握体育与课程根本知识和运动技能的同时，形成体育与健康的意识，养成良好的体育锻炼习惯，真正实现身体、心理、社会适应能力的整体健康目标。5、计算机根底：讲授计算机根本概念和根本知识，重点介绍Windows操作系统及文字处理软件的使用，使学生初步掌握微机根本原理与组成，学会使用计算机从事本专业的信息处理工作，并为进一步深入学习计算机的操作与使用打下根底。6、高等数学：讲授“一元函数微积分”，“行列式”，“矩阵”等方面的根本概论、根本理论与根本运算；同时要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象概括能力、逻辑推理能力、运算能力和自学能力。在传授知识的同时，要着眼于提高学生的数学素质，培养学生用数学的方法去解决实际问题的意识、兴趣和能力。7、大学英语：以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容。培养学生的英语综合能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行焦急，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会开展和国际交流的需要。8、形式与政策：内容涉及国内外经济、政治形势、时事政治法律及现实生活中热点、难点等等方面，使学生帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。同时使学生根本掌握该课程的根底理论知识、分析问题的根本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。〔二〕专业根底课和专业课1．工程材料成型与工艺：主要讲授金属材料、金相及热处理等方面的根底知识，钳工、机械加工的工艺知识，了解金属材料的合理使用和各种加工方法的工艺特点。2．工程制图：主要讲授根本几何作图方法，投影作图根本原理和法那么，有关绘制机械图的规那么、画法，绘制零件图及简单装配图。计算机辅助绘图根本知识和绘图技巧。3．工程力学：包括理论力学和材料力学，能对简单的机械零部件进行受力分析，掌握强度、刚度和稳定性的计算。4．实用焊接技术：主要讲授机械机构和零件的一般原理、标准、规格和计算方法，常用机械零件的作用、原理、使用和选择。5．电工根底：主要讲授电磁的根本概念，交、直流电路的根本原理和分析计算方法，电磁场的根本知识。对正弦交流电路有所侧重，并讲解常用电工测量的理论和常用仪表的结构原理及使用方法，电工测量和电工根底的实验。6．电子技术：主要讲授电子技术的根本理论和根本线路。学习电子仪器的使用和实验技能，电子半导体器件及数字化元件应有所侧重，并具有简单电子器件的组装、调试能力。7．C语言：主要讲授C语言的术语与规那么、C语言的语法规那么、C语言的数据结构、C语言的层次结构。8．高压电气测试技术：主要讲授气体放电理论，固体、液体击穿理论，绝缘材料的电气特性，电气设备过电压及保护，高压电气测试常识，雷电及防雷设备。9．电气照明与设计：主要讲授电气照明的一般常识，布线方式，导线选择，照度计算，电光源及灯具的应用等方面内容。10．供配电技术：主要讲授电力内线、外线的施工及其设备的根本工作原理。要求：了解常用电工工具的使用及维护；了解电力网的根本知识和变配电装置；掌握室内外各种配线的敷设方法；了解低压架空线路的特点、结构和根本施工方法；掌握电缆线路与架空线路的不同点。11．电机与电力拖动：讲授直流电机工作原理、根本结构、运行特性、一般试验，学习变压器的工作原理、根本结构、运行特性、极性、联结组，学习交直流电机的工作原理、根本结构，异步电动机的运行特性、起动、调速原理及特性。12．单片机原理及应用：主要讲授8051单片机的组成、原理及接口电路；根本编程语言的设计及调试。13．电气设备运用与维护：主要讲授高压开关电器的工作原理、技术性能；高压电器设备的运行维护；维修电工的根本知识和技能。14．供配电技术：主要讲授高压一、二次设备构造、工作原理、接线原理图及使用方法；变配电所的操作规程和方法；变配电所的管理和设备维护。15．自动控制技术：主要讲授运动控制的根本原理及微机自动化控制与保护技术。16．电气控制及PLC应用：主要讲授常用低压电器的结构、原理及应用；常用电气控制环节的识别和设计方法；FX2系列的原理、编程、接口技术及应用。〔三〕选修课1、实用文体写作：讲授行政公文、事务文书、公关文书、财经文书、法律文书及生活文书等实用型文章的根本特征，使学生了解提高实用文写作水平的途径，形成对实用型文章的总体认识，提高在工作和日常生活中实际应用各种文体文章的写作能力。2、大学语文：促进文理渗透，增强学科间的融合，使学生全面了解中国古代文学、中国近代文学和外国文学的开展状况和特点，对中学所学到的语文知识进行系统化和深入化，从而全面提高文学修养、思想认识水平、语言表达能力和应用写作水平，提高学生的综合素质以适应现代社会的需要。3、企业管理：主要讲授企业管理的根本常识，本钱核算、金融、税收、有关经济法规，了解证券、股票和股份制相关知识。培养学生运用现代管理根本方法解决企业管理实际问题的能力。4、专业外语：主要结合本专业特点，讲授与本专业相关的外语知识，了解常用专业外语词汇；掌握技术资料的阅读方法。〔四〕实践教学1．钳工与机工实习：进行机械、锻造及焊接等金工实习。2．电工技能实训：掌握焊接、识别元器件、读识电路图、合理布线、组装、调试、排查故障及使用，通过理论知识与实践的紧密结合到达综合能力得到全面提高。3．电子技能实训：进行电子元件的选用，电路板制作，小型电子产品的装配等电子根本技能的训练。4．电机技能实训：掌握交流、直流电动机拆装、测试方法和标准，正确使用检调工具。5．单片机技能实训：掌握变电二次接线识图与读图方法，学会常见故障的排除方法。6．电气设备运用实训：掌握常用高压电器的拆装、调试及测试技术。7．毕业实习：是学生第一职业技能的训练。通过毕业实习，使学生较快熟悉专业岗位，能综合运用所学的根底知识和专业根本技能，分析解决一般性的技术问题；同时搜集与毕业设计有关的技术资料，为毕业设计做好准备。8．中级电工技能鉴定：进行中级维修电工等级考试的根本技能训练及获取相关等级证书。五、成绩考核改革传统的人才教育培养质量的评价方法。对一些课程除笔试外，还可以采取口试、辩论和现场测试、操作等多种考试形式，着重考核学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力。1．对必修课程采取常规考试与口试相结合的方式，重点考查学生掌握知识情况和对知识的理解能力。2．对选修课程只考查合格与不合格，而不分成绩等级，重点考查学生掌握知识面的宽度和具备的综合素质情况。3．对实践教学环节采取结业辩论、现场测试和操作等考核方式，重点考查学生动手能力、独立解决问题的能力和综合运用知识的能力。4．积极推行等级证书制度。通过《大学英语》课程学习，力争通过全国大学英语水平考试并获得相应的证书；鼓励学生积极参加全国计算机等级考试并获得合格证书；在实习过程中，要求学生熟练掌握电工的操作技能，并取得中级电工的等级证书。改革教学方法和质量评价方法，是提高教学质量的重要手段。通过上述评价制度和方法，促进学生个性与能力的全面开展，确保毕业生质量。六、毕业方式学生在校学习期间，需按本方案分阶段培养目标的要求完本钱专业各阶段所规定的学分，并及时获取相关的资格证书。要求学生在完成各阶段全部理论课程和给定实践教学环节学习任务之后，毕业前进行毕业设计〔论文〕，联系生产实际，运用相关知识，分析解决实际问题进行一次综合能力训练，完成高技能型技术人才较完整的培训，也是每个学生必交的一份书面毕业答卷，成绩合格前方可毕业。七、说明1．本方案根据教育部专业设置目录对供用电技术专业的根本要求及社会主义市场经济对高级技能型人才的需要而制定。2．结合学校开展情况，进一步推行加强对职业技能鉴定所需的有关知识和技能。3．为充分利用企业和社会办学优势，探索产学结合新途径、新模式，切实提高学生适应社会、适应企业需要的综合素质和能力,经过充分论证和几年的实际运作，本方案要继续积极推行校企联合办学教学模式，学生在最后一年根据实际情况将在现场单位完成所有方案规定的教学任务。校企联合办学以培养满足企业需要的高素质人才为目标，能充分发挥企业生产、经营、管理优势和学校职业教育教学优势，增强学校办学活力，表达高等职业教育特色，为企业培养具有生产、管理、组织能力的高素质人才，同时也更好表达了学校效劳于社会和企业的办学思想。4．在保证理论教学、实践教学和学年放假周数的前提下，在具体实施中可能发生教学进程、学时安排、放假日期等方面的变化。遇有变化应由教务处报告学校教学主管校长批准后执行。八、供用电专业课程设置与学时分配表〔见附表一、二〕附表一﹙一﹚、供用电专业必修课程学时分配表专业类别：理工类修业年限：三年学习方式：脱产总课时数：1752供用电技术专业课程课程设置与学时分配课

程

类序号课程名称教学学时考核方式第一学年第二学年第三学年总

课

时讲

课实

验实

习考

试考

查12345616周18周16周18周16周18周根底

课1高等数学Ⅰ128128△442高等数学Ⅱ6464△223大学英语Ⅰ128128△444大学英语Ⅱ4848△35思想道德修养与法律根底644024△46毛泽东思想，邓小平理论与三个代表8080△111117计算机公共根底160160△222228时事与政策Ⅰ3232△29体育Ⅰ3232△210艺术鉴赏