2025年部编版新教材语文二年级上册全册单元复习课教案（共8个单元）

2025年部编版新教材语文二年级上册全册单元复习课教案第一单元复习课教案【学习目标】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2.培养学生阅读童话的兴趣，激发养成科学的意识。

【核心素养】培养学生阅读童话的兴趣，激发养成科学的意识。【教学重点】培养学生阅读童话的兴趣，激发养成科学的意识。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《小蝌蚪找妈妈》本文是一篇充满儿童情趣的科学童话。通过写小蝌蚪在（鲤鱼妈妈和乌龟）的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展示了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含遇事主动探索的道理。A.体会动词的用法：（披）着碧绿的衣裳

（鼓）着大大的眼睛（露）着雪白的肚皮

（甩）着长长的尾巴B.蝌蚪的发育变化程：小蝌蚪→长后腿→长（前腿）→（尾巴变短）→（尾巴不见了）→青蛙（2）《我是什么》A.课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态(汽、云、雨、冰雹和雪),及其带给人类的好处和灾难。B.用“

”画出“我”做过的好事,用波浪线画出“我”做过的坏事。小朋友怎样才能使“我”只做好事,不做坏事呢?(水利灌溉，人们引河流之水灌溉农田已度过干旱的时节；修建水坝：拦截江河渠道水流用来发电、灌溉等。努力学习，利用自然，改造自然，变害为利。)（3）《植物妈妈有办法》A.是一首充满儿童情趣的诗歌，运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。B.多音字为wéi(为难)—wèi(因为)降jiàng（降落伞）—xiáng（投降）发fā（发生）—fà（头发）得děi(就得)—dé(得意)更gēng（三更）—gèng（更加）三、反馈矫正，深化提高1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读下面的短文，完成课后题。有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！一点儿不好吃。”它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”

第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”

1.你能给故事选个名字吗？我选的名字是（）。A.肥胖的大熊

B.聪明农夫，笨蛋熊

C.勤劳的农夫2.这个故事一共有（

）个自然段。3.读了这个故事，你想对大熊说什么？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“科学知识”这一专题编排的，旨在激发科学兴趣，培养良好的学习习惯，为以后的学习打下良好的基础。五、评价检测1.给加点字选择正确的读音。（1）要想得（děidé）到好成绩，就得（děidé）好好学习。（2）李老师教（jiāojiào）学成绩突出，是一名优秀的教（jiāojiào）师。（3）洪水把整个村庄都淹没(mòméi)了，大家成了没(mòméi)家可归的难民。2.读拼音，写汉字。（1）小蝌蚪尾巴变duǎn，yǐjīg已经长出了liǎngtiáo前腿。它们xiǎng快点变成有雪白dùpí的青蛙。（2）李老师鼓励大家多读书，要在知shì的hǎiyánɡ里学习gèng多的东西，fā现新的奥秘。3.比一比，再组词。作（）晒（）坏（）植（）法（）昨（）西（）环（）粗（）去（）4.我会连。冲毁庄稼捉尾巴滋润房屋甩害虫发动土壤想衣裳淹没机器穿办法5.古诗积累。梅花墙，凌寒独自开。遥，。6.照样子，写句子。（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。已经：（2）到了冬天，我就变成小雪花飘下来，人们又管我叫“雪”。飘：（3）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。有时候——有时候——：（4）青蛙鼓着大大的眼睛。鼓：【教学反思】2025年部编版新教材语文二年级上册第二单元复习课教案【学习目标】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2.结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点，了解数量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用数量词。3.初步了解不同树木的基本特点和四季农事。懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，喜欢大自然的丰富美妙。【核心素养】了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。【教学重点】结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点，了解数量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用数量词。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《场景歌》A.我会分辨园（花园）—圆（圆形）

从（从来）—丛（丛林）处（到处）—外（外面）

群（一群）—裙（裙子）铜（铜号）—桐（梧桐）

B.多音字行xíng（行走）

háng（银行）只zhī（一只）

zhǐ（只有）把bǎ（火把）

bà（伞把）号hào（铜号）

háo（号叫）

C.我会用量词一（块）橡皮

一（把）尺子

一（朵）蘑菇

一（道）彩虹（2）《树之歌》A.我会分辨杨（杨树）—扬（表扬）壮（粗壮）—状（形状）桂（桂花）—娃（娃娃）季（季节）—李（姓李）棉（棉花）—绵（绵羊）

B.反义词：（高—矮

（冷—暖）C.我知道意思十年树木，百年树人。(意思：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。)树高百尺，叶落归根。(意思：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。)

树无根不长，人无志不立。(意思：树木没有根基就不会再生长，人没有志向是不会成功的。)（3）《拍手歌》A.我会分辨：熊（熊猫）—能（能力）歌（歌声）—哥（哥哥）

B.近义词：新奇—新鲜

伙伴—同伴嬉戏—玩耍保护—爱护

C.动物大集合孔雀

大雁

老鹰答：都有“隹”，“隹”是汉字的一个部首，从“隹”的字与禽类有关。本义是表示短尾鸟。

锦鸡

黄鹂

天鹅

答：都有“鸟”，与动物中鸟类有关。

D.理解意思孔雀锦鸡是伙伴：孔雀和锦鸡外形相似，羽毛颜色都很艳丽。唱不休：是指黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。(4)《田家四季歌》A.多音字一场（cháng）雨—广场（chǎng）好了（le）—了（liǎo）解

B.我知道播种

插秧

耕田

采桑

除草

割麦

打谷

积肥

C.词语积累喜洋洋

笑盈盈

兴冲冲

乐呵呵白花花

金灿灿

亮晶晶

D.理解意思桑叶儿正肥：文中的“肥”指的是桑叶长得茂盛。农事：指农民的农业活动。归来戴月光：文中“戴”指的是月光洒在了农民伯伯的身上。三、反馈矫正，深化提高1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《假如风有颜色》完成课后题。假如风有颜色假如风有颜色，那世界一定变得更美丽、更生动。假如风有颜色，春天的风应该是绿色的，春天百花盛开，绿色的风吹在盛开花朵的脸上，就像给各种各样的花配上绿叶，美极了。夏天的风应该是浅蓝色的，因为夏天天气很炎热，浅蓝色看起来很凉爽。秋天的风应该是金色的，因为秋天是收成的季节，金色使人有丰收的感觉。冬天的风应该是黄色的，因为黄色能使人觉得暖和。假如风有颜色，世界将变得更加美丽。1.春天的风应该是色，夏天的风应该是色，秋天的风应该是色，冬天的风应该是色。2.夏天的风为什么应该是浅蓝色的？3.假如风有颜色，你觉得风应该是什么颜色的？为什么？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“大自然中的场景、事物”这一专题编排的，结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点，了解数量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用数量词。初步了解不同树木的基本特点和四季农事。懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，喜欢大自然的丰富美妙。五、评价检测1．给下面加点字选择正确的读音。场(chǎnɡchánɡ)院里，李伯伯在晒粮食。他是农业生产的行（hánɡxínɡ）家，每年的秋天他都会有一场(chǎnɡchánɡ)“秋收行（hánɡxínɡ）动”。2.看拼音，写词语。（1）公园里的sōnɡbǎi和fēnɡ树长得特别茂盛，我们要bǎohù好这些树，因为它们是我们的好pénɡyǒu。（2）一qún红lǐnɡjīn在田里体验到了nónɡ民伯伯的xīnkǔ。3.我是查字典的小能手。生字应查的部首除去部首几画读音紫梢酸辉4.把句子补充完整。（1）己所不欲，。（2），言而有信。（3），叶落归根。（4）不以规矩，。【教学反思】2025年部编版新教材语文二年级上册第三单元复习课教案（适用课文：《彩虹》《玲玲的画》《去外婆家》）【学习目标】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2.借助词句，理解课文，试着讲讲故事。3.引导学生在学习和生活中注意动脑思考问题，找到解决问题的办法。【核心素养】了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。【重难点】借助词句，理解课文，试着讲讲故事。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《彩虹》A.通过本文孩子丰富的想象力，让我们体会体贴父母、关心家人的美好情感。B.这个小女孩就是文中的“我”，她想在彩虹桥上帮哪些人做事情?C.多么可爱的小女孩啊!学完这篇文章,你知道为什么大家都喜欢小女孩吗?(文中的“我”希望爸爸不那么辛苦，希望妈妈变漂亮，希望哥哥更开心，真是一个可爱的小姑娘。)（2）《玲玲的画》A.课文写了一件什么事？事情的三要素：起因、经过、结果：起因：画弄脏，来不及画。（坏事）经过：在弄脏的地方画了只小花狗。结果：画变得更好了。（好事）

B.课后题思考朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。（玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她（得意地端详着自己的画）时，这幅画（不小心弄脏了），玲玲心里很（伤心），在爸爸的启发下，她（在弄脏的地方画了一只小狗），经过这么一改，玲玲（满意）地笑了。）（3）《去外婆家》A.认识“婆、最、趣”等15个生字，会写“宝、总、留”等8个生字。B.说一说外婆家有哪些吸引“我”的地方。吃的、玩的、看的(宝贝)。C.去外婆家是为了寻找什么呢?原来作者是在寻找童年之趣、自然之趣、还在寻找生活之趣。(4)日积月累。小儿垂钓唐【胡令能】蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。三、反馈矫正，深化提高1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《孝心》完成课后题。孝心一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。一天，主人家吃月饼，也给女孩一个。小女孩并没有同主人一块儿吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩的行为。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，让小女孩想到了一个熟悉的身影：她驼着背，淌着汗……锄草，拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了她的眼睛。于是她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起,小女孩要留着它让母亲尝尝啊!日子一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会。当她飞也似的来到妈妈身边，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”其实，月饼早已发霉了……小女孩不懂。小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了?1.这篇短文写实的小女孩给妈妈的故事。2.在只有小女孩一个人的房间里，她拿着香甜的月饼想到了什么？用“”画出来。3.你认为小女孩傻吗？为什么？4.故事中的妈妈接过发霉的月饼时会是怎样的表情？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“儿童生活”这一专题编排的，旨在引导学生在学习和生活中注意动脑思考问题，找到解决问题的办法。并学习借助词句，理解课文，试着讲讲故事。五、评价检测1.读拼音，写汉字。（1）表ɡē送给我一张bàozhǐ，上面有xǔ多我xǐ欢的歌qǔ介绍，还有pínɡjiǎnɡ的通知，对我来说就是一个bǎo贝。（2）雨tínɡ了，一条彩虹桥ɡuà在天空。如果拿一个yuán形的镜子站在上面，天上jiù多了一个月liànɡ，nénɡ照着妈妈梳头。2.选词填空。满意满足（1）爸爸看了我的成绩单，非常。（2）虽然你跑步得了第一名，可不要哟！3．我会查字典。“炉”用部首查字法，应先查部首，再查画。“递”用部首查字法，应先查部首，再查画。4.补充词语。含苞欲（）百（）争艳花（）柳绿春色满（）5.补充句子。小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，莓苔。，。6.照样子，写句子。（1）王二小常常一边放牛，一边替八路军放哨。一边，一边。（2）山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。，有，有，还有。7.在《彩虹》一文中，看到天上的彩虹，“我”想为家人，，。【教学反思】2025年部编版新教材语文二年级上册第四单元复习课教案【学习目标】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2．能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。能用“像”说句子。3.展开想象，用自己的说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇壮丽。4.仿写句子，提升写话能力。学习留言条。【核心素养】能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。【重难点】展开想象，用自己的说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇壮丽。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《古诗二首》A.理解诗意，能够展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。①白日依山尽，黄河入海流。夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。（写景）

②欲穷千里目，更上一层楼。若想看到更远的风景，需要登上更高的楼层。（抒情）

③日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。太阳照在香炉峰上，峰顶云雾弥漫，蒙蒙的水汽透过阳光，呈现出一片紫色，好像燃起的紫烟，缭绕着香炉峰。远远望去，瀑布像一条巨大的白丝带高挂于山川之间。（写实）

④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。那瀑布飞快地直泻下来，好像有几千尺长，真让人以为是银河从九重天上落下来了呢。（夸张）（比喻）

B.重点字词解释：欲：想要更：再直：笔直疑：怀疑（2）《黄山奇石》A.易错音、易错词①字音：前鼻音：闻、仙

后鼻音：名、景、省、形、状

②多音字：当：（dᾱng）（每当）（dàng）（当真）都：（dū）

（首都）（dōu）（都是）弹：（tάn）（弹琴）（dàn）（子弹）

B.用加点的词语（好像/真像）说说图片里的石头。“仙桃石”好像（真像）从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

“猴子观海”好像（真像）一只猴子一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

“金鸡叫天都”好像（真像）一只金光闪闪的雄鸡伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。（3）《日月潭》A.易错音、易错词①多音字：盛：（shèng）（盛开）（chéng）（盛饭）薄：（báo）（薄被）

（bó）（薄弱）（bò）（薄荷）倒：（dào）（倒影）

（dǎo）（摔倒）

②易错字：展：竖提左边不要多写一撇。茂：指草木长得旺盛。

B.重点字词解释：①隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。②环绕：围绕。③蒙蒙细雨：文中形容雨点很细小。④茂盛：植物生长得多而茁壮。⑤陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。(4)《葡萄沟》A.多音字好：（hǎo）（好地方）（hào）（好客）干：（gān）（干净）（gàn）（干活）分：（fēn）（分开）（fèn）（水分）

B.尝试用“归纳”和“举例”的方法进行说话和写句子。重点训练课后习题部分：读读下面的句子，照样子写一写。例句：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（排比）仿写：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。（归纳）下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、有踢毽子的、有做游戏的，处处欢声笑语，热闹极了。（举例）三、反馈矫正，深化提高1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《北京的夜景》完成课后题。北京的夜景天渐渐黑了，北京就要到了，飞机慢慢下降。我睁大眼睛从窗口向下望。啊！整个北京灯火辉煌!看见了！看见了!那是一条条高速公路,一盏盏路灯连在一起，有的像金色项链环绕北京城,有的像一串明珠伸向远方。看见了！看见了!那是一座座高耸的大厦,五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳。那是一片片住宅小区，闪闪的灯光,比天上的星星还多还亮。北京的夜景真美呀!1.短文共有个自然段，第自然段写了高速公路和路灯。2.在文中找出下列词语的近义词。围绕-()五光十色一( )漂亮-() 3.连在一起的路灯像()环绕着北京城。A.一串明珠 B.金色项链 4.作者是从( )看北京的夜晚。 A.飞机上 B.高速公路上 5.北京的夜景给你留下了什么印象?说一说。( )的北京夜景（ )的北京夜景 四、单元小结，增强自信本组课文围绕“家乡”这一专题编排的，在理解课文的基础上，初步感受大自然的神奇壮丽。并学习联系上下文和生活经验，理解词句的意思。五、评价检测1.给加点字选择正确的读音。（1）在大都(dūdǒu)市生活的人们都(dūdǒu)向往田园生活。（2）李叔叔非常好（hǎohào）客，经常邀请好（hǎohào）朋友来家做客。（3）葡萄沟的葡萄干(ɡānɡàn)水分(fēnfèn)少，非常可口。2.读拼音，写汉字。(1)乡村的炊yān（）在chénɡshì（）很难看到，zhǎnxiàn（）在人们面前的是明亮的路dēng（）和一xiē（）zhí（）插云霄高楼大厦。（2）在hú中心有一座美lì（）的小dǎo（），上面zhòng（）植的树木非常茂盛，走在里面就像进入了xiān（）境一般。3.根据背诵的诗句连一连。欲穷千里目遥看瀑布挂前川日照香炉生紫烟杏花烟雨江南白马西风塞上更上一层楼4.在这一单元的学习中，我知道庐山的，欣赏了黄山的，领略了台湾的，还品尝到了葡萄沟的。感受到了祖国的美丽和富饶。【板书设计】联系上下文和生活经验，理解词句的意思。【教学反思】2025年部编版新教材语文二年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2.联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。3.感受和体会语言表达的多样性，学习表达。【核心素养】联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。【重难点】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2．联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《坐井观天》A.人物形象：青蛙：犯了错误还自以为是。小鸟：站得高，看得远。B.本文主题：“坐井观天”这个成语是说坐在井里看天，天只有井口那么大，比喻眼光狭小，看到的有限。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。（2）《寒号鸟》A.重点字词解释：①劝告：希望人改正错误或接受意见而说的话。②哆嗦：因受外界刺激而身体不由自主地颤动。③懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。④难过：不容易过活。⑤得过且过：只要勉强过得去就这样下去；敷衍地过日子。B.本文主题这是一则广为流传的民间故事，故事蕴含的道理是：美好的生活要靠劳动来创造。只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临时就会付出惨重代价。（3）《我要的是葫芦》A.人物形象（只顾眼前、不听劝告）的古人B.本文主题这个故事告诉我们：事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。(4)写话指导：A.反问句改为陈述句例句：叶子上的虫子还用治？改为：叶子上的虫子不用治。又如：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？改为：天不过井口那么大，不用飞那么远。B.学写反问句：方法：前面加上“难道”、“还”、“怎么”、“不”……最后是问号。三、反馈矫正，深化提高1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《草原上的鹰》完成课后题。草原上的鹰来到草原，你首先看到的往往是鹰，鹰在你的头顶上不停地盘旋，好像在欢迎你这位远道来的客人，又好像要告诉你草原上的新鲜事儿。你可知道，生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到许多信息呢！早晨，东方一片朝霞，但是空中却没有鹰在飞翔，那么天气准会变化。用不了多久，在朝霞消逝的地方，便会出现一片黄云，接着狂风翻卷，沙尘滚滚，拳头大的冰雹就会劈头盖脸地打下来。晚上，月亮高高的挂在空中，清风阵阵吹着，草原上空，不时传来鹰的长鸣。这是它在预告，明天天气一定晴朗。如果在辽阔的大草原上迷了路，你只要向远方眺望，蓝色的天边闪动着一些黑点，那就是鹰。朝着鹰的方向走，你也许能发现一潭清水，碰到一群牛羊，也许能找到一座村庄。草原上的鹰，真是人们的好朋友。1.生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到许多消息：早晨，空中没有鹰在飞翔，。晚上传来鹰的长鸣，。朝着鹰的方向走，。２．这篇文章的词语很丰富，写鹰在飞的样子用了，。写鹰叫用了。写天气恶劣时用了，，。3．你对鹰还有哪些了解，写下来与大家分享。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“道理”这一专题编排的，在理解课文的基础上，联系生活实际，初步体会课文讲述的道理，并感受和体会语言表达的多样性，学习表达。评价检测1.为带点字选择正确的读音，用你喜欢的符号标出。（1）寒号鸟不应当(dānɡdànɡ)把山上的裂缝当(dānɡdànɡ)作自己的窝。（2）寒号(háohào)鸟不停地鸣叫，这是它被冻死的信号(háohào)。2.生字盘点。（1）那个人不听línjū的huà，他的那kē葫芦没得到救zhì，不几天就kǔ萎了。（2）天lěng了，寒号鸟dā应喜鹊明天就zuò窝。qíguài的是天气暖和了他què忘记了好朋友的好yán相劝，最终冻死了。3.补充句子。（1），老来方知读书迟。（2）一日读书一日功，。（3）书山有路勤为径，。4.《坐井观天》这个故事告诉我们一个道理，那就是（）。A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。B.青蛙不爱动脑筋。C.天是无边无际的。5.读了《寒号鸟》我是到寒号鸟非常（）（勤劳懒惰），它（）（得过且过绝不将就），最后被冻死了。6.那个种葫芦的人，一心想要心爱的小葫芦长大，认为（）上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终（）一个个都落了，他的愿望也落空了。【板书设计】联系生活实际，理解讲述的道理。【教学反思】2025年部编版新教材语文二年级上册第六单元复习课教案（适用课文：《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》）【学习目标】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2.学习借助词句，了解课文内容。3.感受先贤、先辈心系百姓，无私奉献的精神，并由衷的产生敬意。【核心素养】学习借助词句，了解课文内容。【重难点】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2.学习借助词句，了解课文内容。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《八角楼上》A.认识“楼、艰、斗”等16个生字，会写“楼、代、穿”等6个字，掌握“斗、觉”两个多音字。B.能用自己的话说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席忘我工作的精神及其对革命做出的巨大贡献。）

（2）《朱德的扁担》A.人物形象（以身作则、同战士们同甘共苦）的朱德B.本文主题本文讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。C.说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。（因为朱德同志工作异常辛劳，战士们心疼朱德，藏起朱德的扁担。朱德同志完全了解战士们关心、体贴自己的心情，但坚持以身作则，与战士们同甘共苦，这种精神感动了战士们。）（3）《难忘的泼水节》A.人物形象（敬爱、和蔼可亲、笑容满面、平易近人）的周总理B.本文主题《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感情。(4)《刘胡兰》A.认识“刘、兰、派”等15个生字,,会写“刘、反、村”等10个字。B.说说从哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前毫不屈服。C.提问：“我们现在的生活和刘胡兰的时代有什么不同？我们应该怎么做？”(5)日积月累（关于励志的名言）有志者事竟成——（后汉书）（只要有志气，有毅力，事情终究会成功。）志当存高远——（诫外甥书）（志：志向。存：怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。）有志不在年高——（传家宝）（指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。）三、反馈矫正，深化提高。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。四、单元小结，增强自信1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《冼星海在巴黎》，完成课后题。冼（xiǎn）星海在巴黎1929年，24岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找到了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艰难。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子，守电话，抄乐谱，甚至拉着小提琴到街头和咖啡店去卖艺。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家赏识，他们给他很多物质的帮助和精神的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐学院高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。1.课文一共有（）个自然段。（2.照样子，填空。（（找）工作（）地（）孩子（）电话（）乐谱3.用“”画出冼星海生活艰难的句子。（五、评价检测1.为带点字选择正确的读音。（1）这家店铺(pūpù)门前铺(pūpù)的柏油路非常平常。（2）妈妈不断往我碗里盛(shènɡchénɡ)饭，感觉（juéjiào）是怕我在外面吃不跑。2.读拼音，写汉字。（14分）(1)为了解决粮食问题，朱德和zhànshì们一起chuān过大山去挑粮，山高lù陡，非常难走。大家心疼他，就把他的biǎndān藏了起来。（2）大家听到周总lǐ要和大家一起过pō水节的xiāoxī非常高兴，cūnmín们纷纷赶来感受这个nánwànɡ的节日。3.读句子，体会加点词语在句中的意思。（1）每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。（）（2）敌人又威胁她说：“不说就打死你！”（）4.选词填空。储备储藏（1）红军战士（）了足够的粮食。（2）小动物把过冬的粮食（）在洞里。敬爱亲爱（3）我和（）的小伙伴一起度过快乐的节日。（4）大家看见了，越来越（）朱德同志。5.句子积累。（1）事竟成。（2）志当。（3）穷且益坚，。【板书设计】借助词句，了解内容。【教学反思】2025年部编版新教材语文二年级上册第七单元复习课教案【学习目标】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2.展开想象，获得初步的情感体验。3.通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。【核心素养】展开想象，获得初步的情感体验。【重难点】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2.通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《古诗二首》《敕勒歌》这首名歌描绘了阴山脚下敕勒平原辽阔、牧草丰盛、牛羊肥壮的草原风光，表现了他们对家园的热爱之情。《江雪》抓住诗中“千”、“万”、“孤”、“独”等关键字词，体会古诗意境及思想感情；（2）《雾在哪里》A.写了一片淘气的雾。他先后飞到海上，来到岸边，躲到城市的上空，把大海、天空连同太阳、海岸、城市和自己藏了起来，表现了起雾时的混沌和雾散之后天地万物一下子显露出来的神奇。B.在你眼里，雾又是什么呢？（发挥想象，雾是“魔术师、捣蛋鬼、画家……”）（3）《雪孩子》A.《雪孩子》讲了大雪过后兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子，雪孩子和小白兔玩的很开心。后来，小白兔回家往火里添了一把柴就睡着了，没想到火把旁边的柴烧着了。雪孩子不顾危险，舍身救出小白兔，最后融化了。课文赞扬了雪孩子舍己为人的美好心灵。B.多音字：呀yā哎呀—ya是呀累lèi劳累—lĕi日积月累(4)读读下面的句子，说说有趣在哪里。“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。(这两个句子拟人句，很有趣，第一句话把“雾”当作人来写，写出了雾的淘气和顽皮。第二句话把“风”当作人来写，让我们体会到风的可爱。)三、反馈矫正，深化提高1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《爱玩的太阳娃娃》完成课后题。爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，它把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chánɡzhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。1.选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。2.短文共有____个自然段，第二自然段有_____句话。3.漂亮的近义词是__________，反义词是_______。4.太阳娃娃把白云吹成了_____、______、和________。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“想象”这一专题编排的，在理解课文的基础上，展开想象，获得初步的情感体验，感受想象的美好与纯真。五、评价检测1.我能把字写漂亮。（1）我和小huǒbàn们在河边diào鱼，正在sànbù的李老师看到了，急mánɡ走过来劝大家赶快回家。（2）在cānɡmánɡ的田yě上唱ɡē，比在封bì的wū子里舒服多了。2.补充词语。（）风细雨风（）日丽云淡风（）风调（）顺云（）雾散电（）雷鸣冰（）雪地寒()刺骨3.补充句子。（1）孤舟蓑笠翁，。（2）天苍苍，野茫茫，。(3)，八九雁来，，耕牛遍地走。4.用自家的话说说下面句子的意思。千山鸟飞绝，万径人踪灭。5.在作者眼里雾“是个又淘气，有顽皮的孩子。”在你眼里呢？试着说一说。雾是个。【板书设计】入情入境【教学反思】2025年部编版新教材语文二年级上册第八单元复习课教案【学习目标】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2．凭借具体的语言文字，理解课文，明白课文蕴含的道理。3.图文对比想象画面，大致理解古诗的意思。【核心素养】凭借具体的语言文字，理解课文，明白课文蕴含的道理。【重难点】1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2．凭借具体的语言文字，理解课文，明白课文蕴含的道理。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《称赞》A.认识"称、赞、刺、猬、板"等15个生字，会写"但、仔、送"等8个字。B.问题："小獾为什么能做出一把椅子？"补充句子：因为小刺猬说，小獾觉得。（2）《纸船和风筝》A.易写错的字：哭：下面是“犬”不是“大”抓：右边是“爪”不是“瓜”祝：左边是“礻”,不是“衤’折：右边是“斤”不要写成“斥”B.本文主题《纸船和风筝》讲的是住在山上的松鼠和住在山脚的小熊通过纸船和风筝成为朋友,后来又通过纸船和风筝恢复了友谊的故事,告诉我们:友谊是需要维护的,想要友谊长存就要学