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文档简介

第页共页小班主题活动教案《我家的电话》教案主题：《我家的电话》适用年级：小班（3-4岁）课时安排：2个课时教学目标：1.使学生了解并掌握电话的基本概念和使用方法。2.培养学生观察、描绘和描述能力。3.通过角色扮演，让学生感受到电话的沟通功能，提高他们的社交交流能力。教材准备：1.图片/卡片：包括电话机、电话线、号码卡片等。2.家庭照片：学生家庭成员的照片，包括父母、兄弟姐妹等。3.游戏道具：电话手柄、拨号盘等。教学活动：第一课时：1.引入活动（5分钟）：师生互动：教师出示一张电话机图片，引导学生观察和描述电话机的形状、颜色等特征。2.知识讲解（10分钟）：教师将电话机的图片贴在黑板上，让学生一起认识和了解电话机的基本概念。3.角色扮演（15分钟）：教师将学生分为几组，每组选一名学生扮演电话机，其他学生扮演家庭成员。以家庭照片为背景，模拟电话交流，让学生借助音乐和动作来表演电话的接听和拨号过程。4.游戏互动（15分钟）：教师出示电话号码卡片，指导学生用拨号盘拨打相应的号码，模拟电话拨号过程。可以使用游戏道具，让学生手把手地操作电话拨号。第二课时：1.复习活动（5分钟）：教师出示电话号码卡片，让学生回忆和拼凑电话号码。2.知识巩固（15分钟）：教师出示不同的电话机图片，引导学生观察和比较形状、颜色等，让学生发现电话机的不同之处。3.角色扮演（15分钟）：教师给每个学生发放一张家庭成员的照片，让学生模拟电话交流，并通过电话了解对方家庭成员的情况。4.综合活动（10分钟）：教师出示一张图片，学生要通过电话沟通方式完成对图片的观察和描述。教学实施要点：1.在引入活动中，教师要引导学生主动观察并提出自己的观察结果，培养学生的观察力和思考能力。2.在角色扮演活动中，教师可以通过音乐和动作来增加学生的积极性，让他们充分感受到电话的沟通功能。3.在游戏互动和综合活动中，教师要注重学生的口语表达和交流能力，通过电话的形式培养学生的社交交流能力。4.在课程结束时，教师要对学生进行总结，让他们回顾所学内容，巩固知识。教学评估：观察学生在角色扮演和游戏互动环节中的参与程度和表现，并对学生进行口头评价，评估学生是否达到了预定的教学目标。教学延伸：1.在家庭教育中，家长可以通过角色扮演和交流方式，让孩子感受到电话的重要性，

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