自评报告模板

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页自评报告模板自评报告是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。下面是为大家收集整理的自评报告模板，欢迎大家阅读。

创建标准化家长学校自评报告模板

家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣扬正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学学问的良好场所，是广阔家长了解孩子生理、心理进展、把握科学的教育方法和技能，帮助学校共同促进同学健康成长的主要途径。因此学校非常重视家庭教育，坚持办好家长学校，乐观组织形式多样的家长学校的学习活动，关心家长把握孩子的成长特点，把握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培育出心理健康、习惯良好的少年儿童。依据同学在校内外的表现、我们认为我校举办的家长学校成效明显,示范作用突出。对比《扶余中学校幼儿园示范家长学校评估细则》进行自无评估,我们的自查分为96分。请检查组领导检查验收。

下面我们将从以下四方面汇报我校家长学校的工作。

一、提高熟悉健全家长学校管理网络

推动家庭教育现代化，是学校自身改革与进展的需要，也是社会文明进步进展对我们提出的要求。能有效地转变家长的家庭教育观念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量的提高。因此，我校建立“家长学校校委会”，下设两个小组：1、家长学校领导小组；2、家长委员会；并成立家长学校教研教学小组。将家长学校纳入每学期的整体工作方案中，有肯定的财政预算，并支配了多媒体教室作为学员培训授课地点。机构以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，各成员各负其责，有效地推动家庭教育的开展。

二、规范管理制定家长学校管理制度

1、每学期的学校工作方案中要有开展家长学校工作的方案、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。

2、规范各项制度和组织管理工作。

在原有的家长学校管理制度的基础上（如：《家长学校常规管理制度》、《家长委员会工作条例》、《家长学校各岗位职责》、《家访制度》等），进一步完善了《家长学校优秀学员考核评比制度》、《学员考勤制度》、《资料档案管理制度》《检查总结自评制度》等。随着家长学校的各项规章制度得到进一步的健全，家长学校各项工作的顺当开展将会得到更有效的保障。

三、转变观念提高家庭教育的方法与力量

（一）、选择学校骨干老师和家长负责教学、教研工作。做到定时、定地点、定主题授课，实效性强。

（二）、组织培训，全面提高家长学校老师队伍的力量。

组织老师学习《当代家庭教育指导》、《中学校心理健康教育指导丛书》、“与家长沟通技巧”、“悟故事之道，会管理之术”“转变同学，从转变自己开头”等书籍或资料。通过这一系列的学习，统一思想，更加深刻理解了家庭教育现代化的内涵，提高全体老师的家庭教育素养。

（三）、提升家长的素养，加大培训力度。

我们知道，单靠课堂培训是无法满意家长和学校进展需求的。因此，几年来我们始终坚持在全校范围向家长推举《当代家庭教育指导》、《中学校心理健康教育指导丛书》等读本，家长通过书籍和网络学习，提高教育孩子的水平，逐步使家长的学习从被动转化为主动。同时，结合本校的实际状况，每学期开展两次家庭教育专题培训，面对不同的家长，开展不同的讲座。每学年开展多种形式的“家校互动”主题活动，盼望通过各种渠道，全面提高同学家长整体素养。此外，我们还坚持每月向家长出一道思索题；坚持劳动节、国庆节、寒暑假等长假印发假期指导资料。

（四）、开放教育教学课堂，邀请家长参加学校的各种活动，并共谋进展。如学校在开展“教学开放周”活动中有家长的听课与评课、社会实践活动中有家长的代表发言、文艺表演时有家长的掌声等等。

（五）、开通学校与家长的全方位沟通渠道，如开设家长接待日、组织家长教育的问卷与调查及充分利用“家校联系卡”与家长沟通子女信息、反馈学业状况或畅谈教育心得等。

（六）、每学期召开一次家长课，各班依据班级状况召开小型座谈会，召开部分同学家长会。每次细心组织的家长课，出勤率均达90％以上，且受到家长们的高度评价。

（七）、仔细落实家访制度，以家长访校、老师电访或老师登门访问的形式开展。家访工作的开展，对促进同学的学习起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的同学或学困生更起了不行估量的作用。

（八）、坚持每学年评比家长优秀学员，并充分发挥其榜样作用，通过校会、家长课、班会等会议作宣扬，或印发资料，组织相互学习。

（九）、协作区“关工委”、社区教育工作委员会的工作，乐观参加社区教育、文明建设活动，使学校、家庭、社会三方面教育有机结合。如：开展“我读书我欢乐活动”、每年5月份通过全国学校生书信大赛让每一名同学都给家长写一封“让父母感动的一封信”征文竞赛等。

四、不断探究逐步形成家长学校的工作特色

通过学校、家长、社区等多方面的努力，我校的教育教学工作又上新台阶；家长学校的制度越来越健全，所发挥的作用也越来越明显，并得到上级领导和家长的全都好评。详细表现在：

1、家校互动频率增加，学习班主题突出，实效性强。家长参与学习出勤率90％以上，家长受教育率达98％以上。通过学习，家长对如何与子女进行沟通与沟通、如何指导子女与异性进行交往、如何让小孩过一个充实的寒暑假、如何培育孩子良好的生活习惯、当孩子成果下降时怎么办……等问题，已寻找到良方。

2、家长主动协作学校教学工作，教育子女效果好：

（1）、同学德育考核优良率达90％以上；后进生转化率高于85％。

（2）、体育达标率达90％以上；其次课堂的活动普及率在85％以上。

（3）、同学文明素养有明显提高，绝大多数同学能做到敬重师长，团结同学，互帮互助，爱惜公物，文明守纪，并学会了自理，独立力量增加；回到家能关心父母做家务，孝顺长者，呵护幼小等。

（4）、各科成果优秀率稳步提升。如：近几年来县里年度考核、综合评估、督导检查均为第一，在各类学科竞赛活动中屡获殊荣。

（3）、我们鼓舞家长准时撰写心得体会，对学校工作提合理化建议。

如：同学李子恒的家长李长海在学习中把所学的教育理论充分运用到平常对孩子的教育过程中，使李子恒各方面都取得了明显进步，撰写的论文《愿全部的孩子都能独立自强欢乐成长》受到学员和老师们的全都好评。王一博的家长王红军撰写的《以养成教育培育孩子的学习爱好》、刘天阔的的家长撰写的《谈谈家长在家庭教育中的角色定位》也为学员们教导了迷津。同时，我们还对家长的学习状况进行准时检测，对教学内容准时进行反馈，准时检测学习效果，有试卷和成果册备查。

“家长学校的主要任务是提高家长素养。”始终以来，我们都把提高家长素养和教子水平作为家长学校的主要任务，从而增加家长学校的吸引力和实效性。我们信任在本次自评检查活动的促进下，我们将更能依据形势进展的需要，连续开创新的路子，将家庭教育指导纳入到精神文明建设之中，使家庭教育与学校教育、社会教育实现有机的结合，从而使我校的家长学校办得更有特色，更有成效。

创建健康学校自评报告模板

近年来，在上级领导的关怀和支持下，我们更新观念，统一熟悉，仔细贯彻建设健康学校文件的总体思路和要求，以同学的进展为本，以培育良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓、务实进取，全面推动健康学校的建设和进展。回眸近几年的创建脚印     ，我们切实做好了以下各项工作。

一、建立工作网络，加强组织领导

我校非常重视同学身心健康，把增加同学体质、培育良好心理素养作为重要工作来抓。学校有一支比较优秀的师资队伍，其中有2名校医，有7名专职体育老师。根据《中学校卫生室器械与设备配备名目》的要求，进行器械配备，以满意卫生工作的需要。为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作顺当、有序、全面地推动，学校成立了创建健康促进学校领导小组，特地负责制订工作方案、讨论创建措施、明确人员职责、落实专项资金、健全规章制度、检查实施状况等工作。大家提高熟悉，统一思想，切实把健康教育工作当作学校教育工作的重要组成部分，仔细部署，具体分解任务，做到责任到人，工作有方案、有落实。

二、开展全员培训，夯实理论基础

为了使推动健康学校建设的理念根植于每个参加者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、老师、同学及家进步行了学校健康促进的相关培训，提高思想熟悉，夯实理论基础，提高实践力量。

1.特地培训与沟通学习相结合。学校一方面支配分管领导和校医参与市卫生部门组织的培训，支配专家和领导对全体教工进行培训；另一方面还常常与兄弟学校进行沟通学习。本站推举您访问这里

2.集中学习与自我学习相结合。学校一方面利用升旗仪式、专题讲座、教工大会、电视台、广播台等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生充分利用校内网、宣扬画廊、健康传单等资源进行自学。

3.校内培训与校外培训相结合。学校除了对老师和同学进行培训外，还通过召开家长会、发放告家长书、发放学习材料等形式对家进步行相关的培训。

三、制订健康政策，完善保障体系

为了使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的健康促进规章制度，努力构建创建工作顺当开展的政策保障体系。

1.合理支配课表。学校从符合同学身心健康进展需要的角度动身，科学、合理地支配课程表和作息时间表，确保每日在校校不超过8小时。

2.切实制订制度。依据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的推动健康学校建设的规章制度。包括师生体检制度、同学体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、卫生室工作人员职责、文明办公室室评比制度、班级常规考核制度、先进宿舍评比制度、环境卫生检查评比制度、同学常见病定期上报制、食堂卫生管理制度等。

3.健全应急机制。为确保老师和同学的人身平安，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、同学损害事故及其它大事工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。

四、改善办学条件，优化校内环境

XX年11月8日，我校正式搬入新校区。新校占地150多亩，建筑面积4万平方米，总投资近亿元。相对老校来说，新校扩大了校内面积，改善了学习条件，更新了教学设施，校容校貌焕然一新。

1、目前学校已建成专业教学楼三栋、综合办公楼一栋、图书楼一栋、试验楼一栋，同学宿舍楼四栋，同学、老师餐厅及超市；并建400米塑胶标准跑道、水泥篮球场6片。学校绿化面积41000多平方米，绿地率在41％以上。

2、学校建有多媒体播放可控闭路电视教学系统，可以播放录像、vcd、电脑并通过电视屏幕展现相关教学内容。学校的广播系统既可整体掌握，又可实现教学区、生活区、运动区的独立掌握。

3、我校建成了校内网以太网，已达到校校通工程其次层次要求。建有掩盖整个校内内（包括教室、办公室、专用教室、图书馆的302个节点，建有微机房2个，多媒体教室4个，电脑总计二百多台。

4、教室均有“三机一幕”设备，建有物理试验室4个，化学试验室4个、生物试验室3个，语音室3个。学校有音乐、美术专用教室和语音室，配有钢琴、幻灯机、电视、dvd、音响等专用设备，设施齐全。

5、同学宿舍建筑面积13770平方米，卫生设施齐全；餐厅建筑面积4512平方米，食堂干净卫生，厨房设施良好。

6、学校有400米跑道的田径运动场和6片篮球场，保证了体育教学和课外活动的正常开展。学校卫生室医疗器械及药品齐全，能独立做好一些疾病的防治工作。

全校布局合理，环境干净，绿化完备，参天的古树、美丽的山石、古色古香的长廊，景点建筑美观大方，古朴高雅，有着深厚的育人氛围。

学校课程实施水平自评报告模板

我校严格根据《山东省学校课程实施水平评价指标》以及《义务教育课程设置试验方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导看法（试行）》《山东省一般中学校管理基本规范（试行）》规范我校课程实施行为，促使我校全面落实国家课程方案。

一、课程理念

学校成立了新课程实施与开发领导小组，制定了新课程理论学习制度，利用学校例会和教研组会议乐观领导老师学习新课程理念，人人都有学习笔记和心得，同时通过校内网、学校展板、家长会乐观向家长宣扬新课程学问，我校有多篇新课程实施报道先后在邹平教育信息网进行报道。学校提出“全力塑造同学完善人格，为每一个孩子的健康成长奠基”的办学思想，形成“遵奉传统与擅长创新的校内文化，实现科学精神与人文底蕴的新时空整合”的校内文化特色，构建“精神文化，制度文化，行为文化，环境文化”的校内文化内涵。

二、课程开设

根据国家课程、地方课程和学校课程三级课程的实施方案，我校开齐、开足、开好国家课程，尤其是综合实践活动与音体美等课程，根据《山东省义务教育阶段课程支配表》要求的周课时数开设，没有随便增减任何一门课程课时数的现象；深挖课程资源和师资资源，努力开好地方课程和学校课程；依据我校进展规划，制定了学校课程方案，目标明确，内容有特色，符合学校所在地与同学的实际，有管理措施，有时间保证。乐观组织《平安教育》等地方课程实施，同时学校成校本课程开发小组，《京剧学问》《身边的植物》《儿童陶艺》《经典诵读》等十余种校本课程开发和利用。体育方面，举办了春、秋季运动会，学校又进行了踢毽子、跳绳竞赛，并成立了书画、剪纸、舞蹈、书法等25个艺术苑。每个艺术苑的开展都有具体的记录和相应的资料，参与同学100%，极大的丰富了同学的课余生活，提高了同学的身体素养。为督促活动开展状况,每学期末的艺术节上学校都会组织展现活动,如合唱、舞蹈、器乐、书法、演讲等。在县、镇六一节、镇九九老人节等活动中参加演出，精彩的表演赢得社会各界的全都好评。

三、课程资源

学校重视对课程资源的开发与利用，音乐、体育、美术、信息技术等配备了专职任课老师，加强老师培训，通过考核条例激励老师去精彩完成本职工作；学校为充分协调利用各种资源，老师人手配备一台手提电脑，充分发挥班班多媒体的作用。学校每学期至少召开一次全体同学家长会，在家长会的召开形式上，学校实行了改革，依据同学自身的特点和班级同学的特点，不定期的召开不同层次的同学家长会，并聘请县镇人大代表为为学校的监督员，成立特地办公室，定期开展座谈会。学校还组织老师走进同学的家庭，实地了解同学的学习环境和学习状况，和家长做促膝探讨，了解社会对课程改革看法和建议，不仅共同解决了思想状况，同时对于同学的教育也达成了共识。

四、课程实施

学校注意教研组建设，成立了语文、数学、综合、艺体综合四个教研组，学期初即制定教学方案，并围绕方案开展活动。各教研组以班级为单位定期进行集体备课活动。为督促老师提高课堂教学质量，学校实行先周备课制度，每月进行一次业务材料检查。学校实行网络备课，充分利用教研组资源，发挥同学科老师的集体才智，把才智的结晶发送到网上进行资源共享，既节省了资源又提高了效率。十一月份，为促进有效教学在我校开展，学校组织全体老师公开课活动，活动中老师细心备课、上课，利用教研组活动进行评课，活动开展的扎实有效。为了督促老师们上好每一节课，学校实行了半分钟候课和推门听课制，切实做到了“向四非常钟要质量”。针对教育教学中消失的各种问题进行研讨，“同上一节课”等主题活动时的老师的教学理念得到了更新。结合上级活动支配和我校实际，相继开展了“文明班级”“感恩教育”“经典诵读”等为主题的活动，通过手抄报、黑板报、墙报、诗配画等形式开展得有声有色。

在学校常规活动月中，各教研组骨干老师进行了示范课活动，同时组织评比了十佳优秀教案，十佳作业，老师十佳综合材料；班级之间进行了韵律操竞赛、班级文化评比、纪律卫生评比等各项活动评比。评比出韵律操优胜班级各班级一名，优秀领操员共五名，班级文化优胜班级五名，纪律卫生优胜班级各班级一名。

学校按《山东省一般中学校管理基本规范（试行）》要求，严格掌握同学同学课业状况，同学每天在校学习时间不超六小时，每班除三节体育课外星期二、四课外活动为阳光体育活动，保证同学每天体育熬炼时间1小时以上。杜绝节假日上课，并不定期的组织同学问卷，调查课程开展和课外作业布置状况，切实减轻同学过重课业负担，遵循教育规律和同学成长规律，努力提高中学校课程实施水平和教育教学质量。

为加强功能室的管理与使用，学校支配8名老师负责各功能室的管理和使用，制定了各功能室管理人员职责和一系列切实可行的管理使用制度，各功能室管理员基本素养高，常常学习器材维护方法的学问，对工作仔细负责，对各种仪器和器材定期检查、维护和修理，保证了学校各任课老师的正常使用。

学校教室内多媒体白板配备齐全；老师人手一台笔记本；一个配有45台微机的微机室，一个设施功能齐全的多媒体教室，有达国家二类标准的音美、体、仪器室，有软硬件设施齐全的舞蹈房和少先队活动室。规定老师每周至少到多媒体或语音室上课一节，应用电教课节数超过50%，并严格考核。音乐、美术、科学专用教室使用率高，大大提高了课堂效率。各种现代教学设备的利用率均超过市规定标准，使用规范、记录齐全。

图书室藏书23000余册，实现了微机管理，生均约36册，定阅报刊70余种，老师们每人都订刊物一份以上，同学订少年报、数学报、英语报等300份。各教室内安装书架，同学按课程表支配的时间定期去图书室借书，班内还有同学自己捐助的图书。每周五下午为阅读课，在班内自由借阅，据统计低班级每生年均借阅10余册，中高班级每生年均借阅图书20册以上。

五、课程评价

围绕课程标准，学校在对同学评价上以激励性评价为核心，从学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。注意对同学的过程性评价，通过同学同学自评、同伴评、家长评、老师评相结合的方式；实行对同学的日常评价与期末检查相结合的方法，同学成果评定实行等级制。同时制定了综合实践活动课程和校本课程评价方案，老师和同学成立了成长档案袋。老师考核与奖惩中同学考试成果只占20%，大大减轻了老师的精神负担。使老师和同学享受到课程改革带来的成果。

六、学校特色

“学名人，圣贤为友；读经典，书香为伴”是我校特色办学的内涵体现，经典诵读活动已经在我校扎根并取得丰硕的成果。我校制定长期的特色进展规划，每学期都组织丰富多彩的经典诵读活动，包括连续至今已经是第xx届的古诗文背诵竞赛、诗配画竞赛、课本剧表演等。在展室中，陈设着开展活动以来同学的各项作品，形式多种多样。走进二小的校内，处处迷人的诗情画意。在教学楼二三层有同学的艺术作品、一楼展现了教育家孔子生平故事、平房后是齐鲁名人苑、前面院子的诗林园，更成为熏陶教育同学的主阵地。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素养教育的办学思想，学校规划、工作方案和总结健全并切实可行。我校还将经典诵读活动由学校开展到社会，由同学带动家长，由建设书香校内到形成书香社会，并胜利组织了其次届书香家庭的评比活动，社会反应热闹，该项活动还在邹平电视台进行了报道，扩大了我校的影响力，并成为特色办学的极大动力。

七、存在的问题和不足

（一）师资配备有待加强，老师素养有待进一步提高。

个别学科的师资配备不尽人意。个别科目师资力气不足，老师年龄偏大，有的师资整合不合理。

（二）评价改革问题

虽然学校乐观进行评价改革，但改革的力度不大，效果不明显。同学无分数评价还需得到家长和老师的认可。

八、反思与改进措施

（一）进一步加强新课程培训。

连续加强对各学科课程标准的学习。各学科课程标准是指导各学科教学的纲领性文件。各学科课程标准是纲目式、简约化的，老师们理解和讨论起来有肯定的困难。因此，应当定期组织对课程标准的研讨与解读，只有课程标准的内容、要求、精神实质被广阔老师所理解、所接受，才能在日常的课堂教学中得到落实。应进一步加强教材培训。要逐步完善课程培训的方式和方法，拓宽培训的内容。例如，乐观参与各种理论培训和优秀老师的讲课活动，以不断提高培训的实效性。

（二）加快讨论、建立适应新课程的评价体系

评价体系是否科学、合理，是制约课程改革能否顺当进行的瓶颈。要依据各学科课程标准的评价建议和课程改革的新理念，加快讨论和建立适应新课程的评价体系，以引导和促进广阔老师将新课改的理念真正落实在教学中。

（三）充分利用现代教育技术

人类社会已进入信息化时代，网络资源以其丰富、便捷、传递快等优势正在转变着我们的生活。教育作为为将来社会培育人的活动，必需与时俱进，要引导广阔教干、老师，转变过去的一些不适应时代进展要求的模式、方法，充分利各种媒体和网络资源，开展网上教研、网上学习，转变学习和工作方式，养成适应信息时代工作和学习的好习惯，提高教学讨论、老师培训的效率和质量。

学校幼儿园自评报告模板

一、园舍条件和师资配备状况

云溪幼儿园开办于XX年8月，XX年即获办园资格。我园位于关刀镇云溪乡道上街，XX年春季，县委、县政府为解决山区孩子“入园难”的问题，投资十几万元创建本所幼儿园，本园占地面积3800平方米，其中建筑面积1200平方米，户外活动面积300平方米。园舍平安，布局合理，环境美丽，分托、小、中、大四个教学班，属关刀镇云溪学校管理。

该园行政人员有园长1名、园长助理1名，后勤管理人员1名。以上人员经过校领导班子反复讨论、精挑细选才确定的。年龄结构合理、身体健康、学历达标，无论是思想素养还是业务力量都较强，尤其喜爱幼教工作；而且能遵纪守法，具有良好的职业道德。该园的10名老师，平均年龄不超过25岁，均受过职业幼儿师资培训，持有幼儿老师合格证书，而且从事幼教工作达3年以上，业务水平较高，有热心、急躁、爱心，有剧烈的责任感；该园从园长到老师，从保健人员到后勤管理工作者，都是严格按上级部门的文件规定选配的，均能在各自的岗位上各司其职、各负其责。

二、幼儿园教育指导纲要的实施状况

要求老师严格执行《纲要》精神，提高对幼儿教育重要性的熟悉。仔细贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面进展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。严格执行幼儿园管理的各项规章制度，不断提升办学水平和服务质量，严格执行《幼儿园一日常规细则》。领悟和讨论幼儿园的工作方案，《幼儿园一日生活保教常规》，《幼儿园教育指导纲要》，使教职工对我园工作状况与要求有所了解和熟悉。开学后，我们召集老师们依据本班教材内容划分为几大主题，每选择一个主题，大部分教材中涉及到的内容都能收纳其中，并依据主题乐观为幼儿创设教育环境。在主题活动的开展过程中，老师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，组织幼儿依据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，让幼儿变以往被动的学问接受，为主动的操作、探究和学习。老师们依据活动的需要及幼儿进展的需要，通过“电访”等向家长宣扬和介绍，在每周例会上组织大家共享教育心得，并总结本周工作遇到的状况。结合工作实际实行争论式、互动式、观摩式、反思性学习等多样化的培训方式，开展每半月一篇“教育随笔”、“环境创设评比”、“教学研讨课”、等活动，促进了老师整体素养的提高。

三、保教工作实施状况

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。我园始终坚持“全心全意为家长服务，尽职尽责为幼儿进展”的办园宗旨，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。同时重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿供应发挥潜能，并在已有水平上得到进一步进展的机会和条件。健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，各方面的内容都以进展幼儿的学问、技能、力量、情感态度等为己任。

这学年以来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。为此，我园还配置了一名保育园长，负责指导保育的各项工作，规范了幼儿园管理。我园的生活老师给每一位到园地幼儿仔细做好一问、二看、三摸、四查、五防工作，使我园的达到传染病零传染，疾病、突发病能发觉早治疗早，有效的降低了幼儿的生病住院率，提高了幼儿的出勤率，为教育教学任务的完成供应了保证。通过展板向家长宣扬各个季节的保健常识、传染病的防治方法，充分做好家园联系以及争取家长的支持协作工作。

良好的集体教职工能紧紧分散在一起，有效地促进幼儿园各项工作的开展。在幼儿园里，奉献、创新、协作是必不行少的，同时坚持学习与沟通。在政治修养、专业理论、文化技能、管理水公平方面严格要求自己，不断增加自身素养，提高自身修养；仔细学习教育管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作。狠抓班级常规管理，结合《纲要》要求定制度，组织老师争论《幼儿园一日活动保教工作常规细则》，使老师进一步明确了保教职责，对常规管理形成了正确的熟悉，使老师避开了很多不必要的管理行为。结合各年龄幼儿的特点，我确定了各年龄班常规教育重点，小班重点抓生活卫生习惯和自理力量，中班抓嬉戏活动常规，大班抓学习习惯培育。三是定内容。将各年龄幼儿的常规目标分阶段细化，对幼儿每周学习状况进行抽查，对各班常规工作进行量化考核评分并准时公布。

扎实开展教育科研活动，不断加强幼儿园教育教学讨论，深化实施幼儿素养教育，促进了师幼共同进展。组织教研组长、保育组长结合一日教学活动中存在的问题有目地、有方案地和老师沟通培训；组织并开展老师听评课活动并对教学活动中存在的问题进行指导查找出较好的解决方法。

幼儿平安问题，健康问题上进一步强化管理和责任，健全各项平安管理规章制度，把平安工作做细，做深，做实。与老师、家长、后勤人员签订平安责任书，并随时加强督查，落实各项平安防范措施。在教学上增设对幼儿平安常识教育课程内容，教育幼儿学会爱护自己，躲避危急，不和生人走，切实做好幼儿园平安工作。随时抽查食品平安、平安学问教育问答等。

四、存在的问题和准备

由于我园在学校内，给人感觉很宁静、阳光，在幼儿园园舍条件改善上，准备进一步做好绿化工作，开展形势多样的教育教学活动。在提高保教质量上，连续加强老师和保育员专业培训，引导全园教职工参与各类培训、提高自学力量和做好日常教育教学工作中的每一个细节，让家长满足，领导放心。在幼儿园管理上，连续不断学习其他幼儿园的办园阅历，努力构建我园自身管理特色和教学特色，在严格、高效、科学上下功夫，争取取得一级幼儿园资格。

学校校本培训自评报告模板

校本培训是老师专业成长的必定选择，是学校教育进展永恒的主题。校本培训作为推动新课程的重要策略，作为促进老师专业进展的重要方法，其重要性日显突出。

一、校本培训的保障措施

1.领导重视

教育处等职能部门人员组成校本培训小组，负责制定并落实校本培训工作方案，定期召开工作阅历沟通会，调控校本培训工作进程，并定时宣扬。学校校本培训工作有规划、有布置、有总结、有督查。

学校领导带头上课、评课，使领导还原为一名一般老师，缩短了领导与老师间的距离。学校领导这种身先士卒的精神，大大鼓舞了全校老师，激发了老师自主参加教研活动的乐观性。

2.培训经费充分、条件充实、嘉奖准时

为确保校本培训活动的正常开展，学校对新课程试验讨论赐予经费上的大力支持。学校大力支持、鼓舞老师外出学习、竞赛、培训，学校尽努力供应一切便利条件，对外出学习、竞赛、培训的老师报销其有关费用并且还有外出补贴。定期购买各种教育及教学类书籍及各种音像资料，微机室、图书室、阅览室建设完善，并能准时上网，这样就保证了老师培训工作的顺当开展，使培训培训手段逐步走向多样化，进而逐步走向现代化。

二、校本培训的管理

1.完善校本培训制度

通过实践，我校的校本培训制度做到了有章可循，初步建立了规范化工作机制，为形式多样的校本培训活动供应了保障。

2.老师培训因人而异，分类培育

我们对全部老师的素养提高目标进行阶段性的分解，使处在不同进展水平的老师都能在原有的基础上实现阶段性的进展。领导定期召开师徒会议，了解、听取师徒之间的教学活动状况。每学期都召开一次的青年老师教学展现活动。这样，使青年老师在师傅手把手的指导下，快速成长起来。

3.建立业务学习制度

学校建立每两周一次的集中式校本培训制度要求全体老师每学期读一本教育专著，做好读书摘录和笔记，鼓舞老师养成读书思索的好习惯。

4.规范档案管理

学校教育处对法规文件、培训方案、方案、总结、老师培训档案、规章制度等分类存档。校本培训学科负责人做好培训过程记录，各类集中学习有特地的档案记录。做到文字档案和电子档案同建。

三、校本培训的实施

1.培训内容

(1)师德培训。学校开展了“师德教育”活动，强化老师职业道德教育。修改和完善《学校师德考评细则》，进一步规范学校老师的职业道德行为。

（2）分层培训。教育的进展首先取决于老师的进展，老师专业素养的提升是学校必需、首要的核心因素，我们通过校本培训促进了老师的专业研修和进展，努力为老师搭建了学习和活动的平台。

①新老师培训。新老师刚走向讲台，首先面临的是如何站稳讲台，为使新老师既能尽快适应常规的工作，努力营造新老师成长氛围，组织新老师进行系统的校本培训。

其次由教育处落实培训内容：基本功、怎样备课、听课、评课、怎样进行教学反思、新课程沙龙等，使新老师懂得教无法