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文档简介

的身体主动选择自己喜欢的材料动手操作作颜料、棉签、才彩色皱纹纸、糨糊、抹贴在小鱼的身体上(2)撕贴：把彩色蜡光纸撕成小块，图上糨糊，贴在小鱼的 (3)棉签画：用棉签蘸上不同的颜色，在小鱼身上设计并画上花纹。了自己的意愿，对自己的作品很满意;只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了，的不够好，而感觉气馁而不愿意进行了，还有一部分孩子则是(因为手部小肌肉不完全，容易产生疲劳感)吵着说自己累了，要求休息。成;而感觉自己做的不好的孩子，我进行了鼓励，让他们自己选择时间继续完成自己想做的事情(给小鱼穿衣服)屋顶的房子都不陌生，然而没有画过、平行四边形画立体房子。通过第形，并尝试拼搭房子。通过第二教边形、三角形模板，半圆形、萝卜形各一造一间既漂亮又牢固的房子。)1)小猪找到了哪些形状的材料？(出示四种形状模板)2)分别辨认正方形、长方形、三角形、平行四边形，并在自己的桌子上找3)重点观察讨论长方形与平行四边形的不同。模板拼搭新房)2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭1)平行四边形：旁边的两条边都是朝一个方向斜斜的。2)启发幼儿选用不同形状的材料：半圆形、萝卜形。3)有意缺少门、窗，让幼儿发现。并启发幼儿寻找可以做门、窗的图形。1、找一找有没有漏掉材料，(把漏的赶紧去搬来)样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通绘画正方形、长方形、三角形、平行四边形，接着快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环及8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名)。 怎么不开心？老师来问有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸娃娃呢？)变魔术了：将宣纸对边， 上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些)装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)2.学习分辨物体的大小。大小料瓶各一个，大小碗各一个，大。1.智力游戏：小孩小孩真好玩摸个大娃娃抱回来”时，幼儿迅速抱个大2.操作活动：比较大小。问：这两个盘子，哪个大，哪 (1)用重叠的方法比较大小。教师将两个盘子重叠放置后，引导幼儿比较 (2)用并列的犯非法比较大小。教师将两个娃娃并列拿在手里，引导幼儿4.游戏：比较大小。5.感官游戏：目测大小。 (教师也可让幼儿自备亲子合照)他们的脸怎样？(脸和脸贴在一起)2.2.教师示

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