2024年大班健康教案

第页2024年大班健康教案大班健康教案1

设计意图：

人人都想和欢乐在一起，每天欢乐，时时欢乐。但是，我们知道，生活中有欢乐就有苦恼，有华蜜就会有苦痛，请你说说你遇到不快乐的事情时，是怎么调整自己的心态的?怎样才能做一个欢乐的人?把你的方法告知身边的小伙伴。

活动目标：

1、在轻松的环境中放开自己的心灵，欢乐地交挚友，表达自己真实的心志向法。

2、在美丽、浅显的语言中调整自己的心理行为。

3、在生活中，还有什么事让你快乐、欢乐。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动打算：

1、轻音乐、小椅子(或其它活动室便利可取的东西)布置的小树林。区分不同班级幼儿的标记从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟识。

2、从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟识。

活动过程：

一、轻松活动

1.营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小挚友随意找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。

2.老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适!”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个欢乐的孩子!”(请大家睁开眼睛)

二、嬉戏《找挚友》

主动与别人沟通

小挚友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作相识新挚友。

1、师幼相识

你们相识我吗?我是XX老师，你们好。

2、幼儿嬉戏，相互相识

“小挚友们来自不同的班级，我先来给你们介绍一下。带红色标记的小挚友来自大一班，请你们挥挥手。带绿色标记的小挚友来自大二班，挥挥手。带蓝色标记的小挚友来自大三班，请你们挥挥手。带黄色标记的小挚友来自大四班，你们好。”

“大家相互不是很熟识，“想不想相识一下新挚友?”

(1)探讨：

怎么相识新挚友呢?

(2)嬉戏找挚友

“我们知道了相识新挚友可以说一些好听的话，可以做一些动作。那让我们用你刚才的这些方法去找个新挚友吧!请大家轻轻地站起来，起先吧!”(老师播放《找挚友》的音乐)

(3)介绍挚友

“你找到新挚友了吗?你的新挚友是谁?你用什么方法找到新挚友的?”(请两位用不同方法的小挚友来介绍)

(4)找个新挚友聊闲聊。

“找到了新挚友兴奋吗?赶快找到你的新挚友坐到一起聊闲聊吧。”

3、表达：“当你和新挚友说“你好”、拥抱挚友的时候，你有什么感觉?”

4、小结“生活中不能没有挚友，有了挚友，就有了欢乐。老师希望小挚友有更多的挚友。

三、嬉戏《树林漫步》

关爱挚友、信任挚友

闭上小眼睛，让挚友牵着小手在“小树林”漫步。

1、老师提问

“找到了新挚友真兴奋，想带着你的新挚友到树林去漫步吗?”

假如让你闭上眼睛，1个人在树林里漫步，可以吗?为什么?

假如你闭上眼睛，请你的新挚友牵着你手在树林里漫步，可以吗?

2、请一对小挚友在“树林里”走走。

请一对新挚友来试一试?(提示小挚友视察他们的标记，确认是否是新挚友)

你们俩先商议一下谁闭上眼睛?

(问闭眼睛的小挚友)你信任你的新挚友能带好你吗?

(问张眼睛的小挚友)你能照看好你的新挚友吗?

好，树林在那里，你们去漫步吧!

(漫步回来，问闭眼睛的小挚友)你闭上眼睛走，让新挚友牵着你的手，在“树林”漫步，有什么感觉呢?(假如回答胆怯 ，老师引导，不用胆怯 ，应当信任你的挚友)

(问张眼睛的.小挚友)你呢，有什么感觉?(假如回答担忧照看不好挚友，老师激励你行的，肯定可以的;假如回答很兴奋，老师引导，照看挚友，帮助挚友是一件很欢乐的事情)

3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里漫步。

其他小挚友想到树林里去漫步吗?

先和新挚友商议好谁闭上眼睛。商议好了吗?那我们到树林里去漫步吧!

老师随机问一下他们的感觉。(信任挚友能带好你吗?能照看好你的挚友吗?)

老师随机表扬大胆不睁眼看的小挚友以及细心照看挚友的小挚友。

4、说一说感受。

哪些小挚友是闭着眼睛的，请你们谈谈你们的感受?(心里是怎么想的?)

张着眼睛的小挚友呢，你有什么感觉呢?(带好挚友，要为挚友负责任)

5、小结：信任你的挚友、帮助你的挚友，是一件特别欢乐的事情。

四、嬉戏《跟我不一样》

英勇地承认错误

“让欢乐持续，我们来玩个《跟我不一样》的嬉戏!老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。听明白了吗?”

1、跟老师说的相反。“我们先来简洁的，跟老师说相反的话，小耳朵听细致了。高—低—胖—长—厚—远—前—左”随机表扬主动认错的孩子。

2、跟老师做相反的动作。“难度加深，跟老师做相反的动作，小眼睛看细致了。”分组进行，随机表扬主动认错的孩子。

3、小结：英勇地承认错误，做个诚恳的好孩子，你会变得更欢乐。

五、嬉戏《马兰花》

尝试合作、体验合作的欢乐。

你们会玩嬉戏《马兰花》吗?我们一起来玩一玩。(提示一下嬉戏规则)

1、嬉戏规则：(一起说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花，开了几瓣花。

老师：三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。

假如嬉戏中有的小挚友不情愿找新挚友，老师引导：“有许多的挚友是一件很欢乐的事情。你们几个已经是好挚友了，能不能再找个新挚友呢?谁能主动去找新挚友的?”没有找到挚友的幼儿接着举起小手，大声说“对不起，我错了。”

2、幼儿嬉戏。

老师留意忽易忽难，最终让每个幼儿都成享受功的喜悦。(假如是24人，就分别是开2、3、4、6瓣花)

小结：挚友之间相互合作，就能取得胜利，那你也会获得更多的欢乐。

六、老师小结：

面对困难的生活，生气、苦恼、惊慌、难过这些都是不良心情都是难免的，今日小挚友玩得快乐吗?老师希望小挚友每天欢乐，做个人人喜爱的欢乐珍宝。下面这首儿歌就教我们如何排解，一起拍拍手念念：

遇事多往好处想，

心里欢乐喜洋洋，

脸上常常带笑容，

人人喜爱受夸奖。

七、总结方法，学以致用

1、参与今日的活动，你们有什么收获?(幼儿自由发言)

2、老师总结：最终我送小挚友一句话：“天空虽有乌云，但在乌云的上面，恒久有太阳在照射。”让阳光恒久照射着我们的心灵，让欢乐恒久伴随我们的身旁。

八、活动结束

最终让我们唱唱跳跳结束这次活动：《华蜜拍手歌》

教学反思

这堂课主要目的是为幼儿创建了一个表演舞台，激发他们的表现欲，从而提高幼儿的社交实力。在与人交往中的欢乐。当我们很不快乐的时候，还可以想想一些快乐的事情，转移留意力，遗忘苦恼。

不足之处：

在有些环节，没有给幼儿足够的时间来发言。全员参加体现得不够好。由于孩子们的年龄特点，有一部分孩子不能够很好的和全体同学进行磨合，因此刚起先，纪律有些乱，但是随着活动的开展，孩子们都进入到角色之中，尽管如此，我认为孩子的表现，令我特别欣喜。因此，本课还算比较胜利。

大班健康教案2

活动目标：

1.学习如何运用身体珍宝来感受外界事物。

2.学习爱护身体珍宝的`方法。

活动重难点：

引导幼儿在生活中如何爱护身体珍宝。

活动打算：

图画纸、油画棒

活动过程：

一、激发幼儿爱好：

今日老师给你们带来了两样东西，谁能辨别是什么呢?

二、复习五个珍宝功能。

老师：

你们是用什么方法区分的?

三、探讨画面内容：

老师：

1.图中的小挚友在做什么?这些行为会有什么后果呢?

2.哪些行为会损害眼睛、耳朵、鼻子，为什么?

3.哪些行为不会损害眼睛、耳朵、鼻子，为什么?

4.和热汤不当心烫到舌头怎么办?

5.天冷或天热时，应当怎样爱护手呢?

四、面部保健操。

老师：

请小挚友们和老师一起做面部保健操。

五、幼儿画自己的身体珍宝。

六、作品观赏。

大班健康教案3

嬉戏名称：飞镖手

适合年龄段：中大班

设计意图：

在日常的体育嬉戏活动中，幼儿在进行一些投掷动作时，动作的协调性不够，爱好也不是很高，甚至在练习的过程中，留意力不易集中。《纲要》明确指出：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”大班幼儿身心发展比较稳定，对于嬉戏的动作性、完整性较感爱好，可以进行较困难的.动作练习。

嬉戏目的：

1、练习肩上挥臂投掷

2、幼儿在活动中不断丰富投掷的阅历，并可以体验到嬉戏的欢乐。

嬉戏打算：

五角星若干个、用木制夹子及皱纸做成的彩色飞镖的若干个

嬉戏玩法：

幼儿站在起投线后面，每人1个彩色飞镖。画3条线，第1条线距离起投线2米，第2条线距离起投线3米，第3条线距离起投线4米。老师发令后，全体幼儿一齐投彩色飞镖，老师奖给投得最远的幼儿一颗五角星。

活动规则：要求每位参预者要肩上挥臂投，脚不得越过投掷线。

大班健康教案4

活动目标：

1.体验户外集体活动的乐趣。

2.探究袜子的多种玩法，提高四肢的敏捷性、协调性。

活动打算：

1.每人一只袜子。

2.彩虹伞，动物图片，滑溜布等。

3.户外场地。

活动过程：

1.热身活动：身体画圆圈。

(1)老师提问：幼儿是否可以用自己的身体部位来画圆圈。

(2)幼儿自己探究身体的各个部位怎样画圆圈。

(3)引出主题玩袜子。

2.一起探究袜子的玩法。

(1)老师引导并带领孩子向各个方向旋转手中的袜子。

(2)幼儿尝试另外的玩法，向空中扔、抛、接等。

(3)老师引导幼儿集中探讨、沟通袜子的玩法。

3.嬉戏：

(1)士兵打靶：拉开彩虹伞，成半圆，上面贴上对人类有害的动物图片，练习打靶，看谁打得准。

(2)在第一个嬉戏的基础上，把彩虹伞换成滑溜布，把孩子分成两队，各站一边，进行PK。留意提示孩子爱护好自己。

4.放松活动：幼儿穿好袜子，活动结束。

活动反思：

太空始终是人类想要探究的神奇地带，而在孩子的眼里，太空是个有很多珍宝、玩具的地方，他们对那里充溢了新奇，常常幻想自己长了一双翅膀飞到太空去遨游。而不久前我国宇航员杨利伟乘坐载人飞船胜利遨游了月球，孩子们更是对太空、对宇航员产生了极大的爱好，我们刚好地开展了一系列“遨游太空”的主题活动，如：我们人类的家――地球，地球的挚友――月亮和太阳等等;通过开展这些活动，我发觉幼儿特殊喜爱仿照宇航员去太空探险，为了满意孩子的求知欲，敬重孩子的情感须要，依据大班幼儿对四周事物、现象感爱好，喜爱仿照成人战斗的特点，我设计了大班体育活动――小小宇航员。

由于大班幼儿体能的发展是很显著的，在身体方面更壮实、精力更充足，动作更加协调，而在对嬉戏的爱好上有较明显的改变，竞赛意识较强，对嬉戏的效果特别关切在完成任务过程中能表现出明显的主动性、主动性、创建性和坚持性，行动的盲目性削减了，提高了分析和选择实力，对个人担当的任务有较强的责任感，因此我在制定目标时，在充分满意幼儿受爱护、受照看须要的基础上，敬重和满意他们不断增长的独立要求，引导幼儿自主探究各种器械的不同玩法，体验运动、竞赛的乐趣，并且要求他们能自主嬉戏，克服困难，培育合作精神。

本次活动是以幼儿仿照宇航员到月球探险寻宝的嬉戏形式组织幼儿对身体个方面的练习和活动。在“遨游太空”系列活动中，幼儿通过看录像、图片，对太空已经有了肯定的了解，都幻想自己能成为宇航员到太空去遨游，。在嬉戏中，幼儿都是在想像活动，小小的场地变成了浩渺的太空，自己成为探究太空奇妙的宇航员。在完成任务、争取优胜的过程中熬炼幼儿体力与思维紧密结合，聚精会神，耳听眼看，机灵敏捷，坚决行事，在各种改变条件中适应四周环境，从而能在活动中，促进幼儿留意力、视察力、思维力、想像力、创建力的发展，在寻宝探险嬉戏中能培育幼儿英勇、坚毅、爱惜同伴及团结协作的优良品质。在活动打算方面，为了让幼儿更好地投入嬉戏，融入角色，我把整个场地布置成“太空”模样，让幼儿有身临其境的感觉;为了每个幼儿供应表现自己特长的机会，在器械打算方面分为了难易不同的程度，使每位幼儿都能找到自己嬉戏的器械，获得胜利感，赢得自信念。

本次活动共分为三个部分，让幼儿以宇航员的'身份在太空中探险这一情节贯穿于整个主题活动当中。首先是导入及打算活动，老师以谈话法导入让幼儿明白自己是小宇航员，增加其骄傲感，并学习宇航员叔叔做几个太空动作，如走太空步，坐摇摆椅等等。一方面从生理上幼儿做一些基本身体打算活动，逐步提高幼儿身体的机能活动并为绽开较大活动量的身体运动做好打算;一方面从心理上充分调动幼儿参加活动的主动性和愿望，使幼儿精神激昂，心情饱满，跃跃欲试。这部分占整个活动的10%~~20%。

其次部分为基本部分，是这节课的重难点。全课的运动负荷高峰都在这个环节，且出现高峰的次数也多。为了驾驭好基本部分的节奏，合理支配好幼儿的运动负荷，我把幼儿主动探究器械玩法放在前面，等幼儿运动高峰渐渐稳定后，再把心情易激烈的嬉戏“宇宙探险”放在后面。在幼儿自主探究器械玩法时，充分发挥幼儿的自主能动性，运用操作练习法让幼儿自己去探究，去实践，去发觉。如：在走棉垫区，看似一样平坦的棉垫，走着却会突然陷下去，失去平衡;在高空跳中幼儿从跳台跳到海洋球池中，不知道究竟有多深，这都须要幼儿通过自己的实践、探究才能明白;在实践探究中去克服困难、熬炼意志品质。

而嬉戏部分是整节课的高潮。老师以讲解并描述讲解的方法把嬉戏的要求简洁、明白的传达给幼儿让幼儿明白自己的任务及要留意的事项。语言精确精练，并充分调动幼儿的主动性。整个嬉戏围绕太空寻宝，须要坐摇摆椅、走棉垫、爬过攀爬墙，在各个角落找到珍宝。在此我为幼儿打算了两条遨游太空的路途，一条较难，一条较简单。幼儿须要了解自己的实力，来自由选择一条符合自己实力的嬉戏线路，这样就避开了因幼儿实力差异使有些实力较弱的幼儿在活动中有挫败感，尽量让每个幼儿都能开心嬉戏。在嬉戏中幼儿要克服困难，学会与同伴协作解决，熬炼幼儿的意志品质。在打算好的太空场景、音乐中幼儿开心嬉戏，而老师作为幼儿嬉戏中的支持者、合作者、引导者，随时亲密关注幼儿的活动，使他们尽量能在游"本，文网"戏中高度兴奋，万成活动量较大的嬉戏活动。这部分占总课程的70%~~80%。

最终的结束部分我以简明扼要的语言小结了本次活动，并支配给每位幼儿颁奖，使他们获得胜利感、满意感，也让幼儿的身体和心情从高度惊慌、兴奋、激烈的状态过度到相对平稳的状态。这部分活动时间约为总课程的10%。

在本次活动中我遵循按部就班性原则及发展性原则，使幼儿在活动中从易到难、从简到繁;依据大班年龄特点及幼儿体育课的特点，在运动负荷上做到了强度较小、密度较大、时间较短、激缓结合，动静结合。使幼儿在活动中身体得到了很好的熬炼，心理上也得到了满意;培育了他们克服困难，与同伴合作的精神。我希望通过这次活动更激发幼儿对太空、对宇航员的爱好，对科学的爱好，为孩子以后走上科学的道路奠定基础!

大班健康教案5

活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。

2、发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。

活动打算：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

活动过程：

一、起先部分：

以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”实行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题，组织幼儿听《欢乐指南》做动作进入活动室。

二、基本部分：

1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。

2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）

ａ、请小动物听一段心情播报（请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。

ｂ、组织探讨

理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看原委是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。

帮助他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢？（幼儿说说自己想的方法）我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里兴奋吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教化幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋！

ｃ、恭喜小动物们成功地过了第一关。

3、其次关：“播心情”（说出心情并学会让自己欢乐的方法）播报心情

ａ、出示骰子，幼儿视察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？

ｂ、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。变更心情

ｃ、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。

ｄ、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。

ｅ、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来？教化幼儿学会自己让自己欢乐。

ｆ、恭喜小动物们成功地过了其次关。

4、第三关：“画心情”（画出自己欢乐或不欢乐的'心情）

ａ、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，老师巡回指导）

ｂ、小动物相互说说画的是什么心情？

ｃ、恭喜小动物们成功地过了。

三、结束部分：

别人不兴奋的时候要帮助他，让他兴奋；自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教化幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快乐华蜜。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧！（听音乐离开活动室）

大班健康教案6

目标：

1、练习双脚跳和助跑跨跳等动作，增加幼儿的跳动实力。

2、培育幼儿相互合作的精神。

3、培育幼儿遵守规则，体验运动的欢乐。

打算：

一根长绳（20米左右）音乐（进行曲，舒缓两种）泡沫垫子若干块拼成草地。口哨一只。

过程：

一、入场。

1、（放进行曲）老师和幼儿一起牵着长绳入场。老师喊口令：“牵着绳子走，一、二、一、二”。幼儿回应：“二、一、二、一”（扛着绳子走；举着绳子走）

2、走成大圆后，口令：“立定”脸朝中间，双手抓绳，然后轻轻放下。

二、练习双脚跳。

1、放松部分。

我们来到了恐龙园，这里有一个大大的恐龙蛋，让我们变成恐龙蛋吧！我们从蛋里伸出了小脑袋，看看，伸出手，再伸出脚。

2、练习双脚跳。我们长大了，四周会有危急的环境，所以我们要学习本事，爱护自己。让我们一起先来学习跳动的本事，从家里跳出去，然后再跳回来。（集体练习）

“你的动作特别美丽，对了，要双腿弯曲，微微蹲下，然后用劲跃起，再轻轻落下。”老师一边说一边摸个别孩子的头。被摸到的幼儿和妈妈一起练习双脚跳，脚步要轻。然后互换练习。

3、我们要搬家了，搬到了一条小溪边。幼儿将绳子牵成一条直线，请幼儿站在一边，集体跳。

三、练习助跑跨跳。

1、山上的洪水冲了下来，将小溪变成了一条大河，我们双脚跳不过去了，怎么办呢？老师将绳子弯成50厘米宽的平行线。

2、请一人示范助跑跨跳。然后集体练习（分成四组）激励幼儿从宽的.地方英勇地跨跳过去。

四、连续跨跳

1、到草地上休息一下，可以捶捶腿，放松一下。

2、嬉戏。请幼儿伸直双腿，老师连续跨跳过去。请休息好的幼儿来试一试连续跨跳。

3、你们都想玩这个连续跨跳的嬉戏吗？请幼儿两两合作，将坐着的两块垫子搭成倒“v”型。交代嬉戏规则：排成四排，跨过两个垫子障碍，再跨过对面的小河。

五、结束部分。

1、我们今日在侏罗纪恐龙园学会了哪些本事？（双脚跳、助跑跨跳）

2、我们去河边洗洗脸吧，然后幼儿和老师一起扛着绳子回家。

大班健康教案7

活动目标：

1、幼儿两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事。

2、体会协作嬉戏的欢乐。

3、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的'协调性。

4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

活动打算：

报纸若干张、平衡木2个，事先阅读幼儿学习资源1第36页。

活动流程：

1、与幼儿一起做热身运动。

2、请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸绽开瓦良格洞，分别套在两个幼儿的颈项上，将两人连在一起，然后两人按指定路途走、跑、走平衡木等。如报纸中途破裂则停止嬉戏，以报纸不破裂着为优胜。

3、引导幼儿探究怎样走才能速度又快、报纸又不会撕破。

4、幼儿可以在一根平衡木上前后走，也可以在两根平衡木上并排横着走。

5、分组竞赛，结束后请幼儿谈谈自己的体会。

6、做放松运动。

7、小结。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

大班健康教案8

设计背景

现在，随着社会物质和文化生活的提高，幼儿阅读、绘画、看电视等学习和消遣活动已普及和常常化，这给幼儿老师和家长提出了培育幼儿学习卫生习惯的任务。幼儿园健康教化一方面要努力为增进幼儿健康创建良好的客观条件，另一方面要抓好培育幼儿良好的习惯与实力，帮助幼儿驾驭生活中最基本的平安学问和技能，提高自我爱护实力。在活动设计环节中我采纳了嬉戏教学法，通过摸摸猜猜的方法吸引了幼儿的留意力，幼儿很快就了解了眼睛的重要性。另外，我还增加了幼儿看录像的环节，在这环节中幼儿通过视察和比较，找出了不正确的坐姿，避开了幼儿在以后的生活中做出不正确的做法。

活动目标

1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2、初步懂得爱护眼睛的重要，留意用眼卫生。

3、初步培育幼儿关切、帮助他人的愿望。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点、难点

重点：懂得爱护眼睛的重要，留意用眼卫生。

难点：教化幼儿在生活中关切、帮助盲人。

活动打算

课件《小眼睛，要爱惜》、眼罩与幼儿人数相等、五官图片一副

活动过程

(一)、谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是身体的哪一个器官。

(二)、引起幼儿的爱好，感受眼睛的重要性

1、提问：小挚友我们眼睛在哪里?有什么用(用一句话说清晰);

2、嬉戏：贴五官

3、小组探讨：小挚友假如我们没有眼睛那会怎么样?(假如没有眼睛我们什么也看不见)

小结：眼睛很重要，假如没有眼睛我们什么事情都做不成，所以我们要很好地爱惜自己的眼睛。

(三)、课件相识眼睛的结构

出示课件：小挚友你们最喜爱小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，老师也很喜爱小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么样的呢?

老师：

1、它有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平常说的眼皮就是眼睑。

2、在眼睑的下面，长着一些小细毛有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里?

3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢?对在里面还有一个眼球，小挚友先告知老师，球是什么形态的(圆圆的)，对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、也能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，我们小挚友来试一试，

小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。

(过渡语)刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。

(四)、引导幼儿初步相识眼睛的作用眼睛可真了不得，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。听，是谁在哭……

1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严峻危害。

2、通过沟通感受带眼镜的麻烦

(五)、眼保健操

1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双敏捷、光明的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(老师喊口令示范,幼儿跟着老师做)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲惫的眼睛时，可以做《眼保健操》

(六)、看幻灯片讲解并描述：

1、逐张讲解并描述：说一说幻灯片中哪些做法是爱惜眼睛的，哪些做法是损害眼睛的。

2、小结：今后小挚友们可肯定要爱护好自己的眼睛，还要留意用眼的正确方法。假如我们不留意用眼卫生，不会正确的爱护眼睛，我们就会变近视，影响我们的视力，给我们的生活与学习带来许多的不便，所以，我们从小就养成爱护眼睛的好习惯。

(七)、活动延长：

可是，在我们生活中，还有一些人的眼睛是看不见东西的'，他们就是盲人，非常的苦痛，我们小挚友想想，我们应当这样做?

我们应当帮助他们，出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。(让幼儿怜悯盲人及眼部有疾病的人，并情愿帮助他们。)

活动反思

这节活动特别贴近孩子的生活。起先，我开展了闭眼睛玩嬉戏的活动，主要是为了让孩子体验没有眼睛的苦恼。但在课堂上有些孩子没有根据老师的意思去做，有意睁开眼睛和虚眯眼睛玩，于是，我把活动稍做了点修改，就是以竞赛的形式，请每组派代表上台来体验。再请台上的小挚友做完嬉戏后，说说自己的感受。我发觉这样一改，反倒孩子们的主动性更高，视察也更细致了。

在活动中通过让幼儿亲身体验和进一步的视察，使小挚友加深了对造成眼睛损害的一些不正确的做法，以及怎样来爱护眼睛的一些基本常识，，同时激发了幼儿关切、帮助盲人的怜悯心。因为现在的孩子都是独生子，他们都是以自我为中心，因此，在活动中，让幼儿的每一个想法得到老师和其他小挚友的认可，这样大大提高幼儿参加活动的爱好，使幼儿在开心的氛围中获得学问。

不足之处：我认为，孩子们对眼脸这个词理解的不够深，这须要我们在以后的教学中多增加这方面的内容。

大班健康教案9

活动目标：

1、通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解和体验他人的心情情感。

2、通过活动让幼儿知道每天都要有一个欢乐的心情。

活动过程：

一、收听天气预报，导入活动。

小挚友留意了，天线宝宝提示大家，天气预报时间到了，请留意收看！（老师播送天气预报：各位观众大家好！现在是天气预报时间，今日是晴天，明天阴天，北风三到四级！天气预报播送完毕，感谢收看！）

提问：

1、刚才的天气预报告知大家，今日是什么天气？

2、那明天是什么天气？

3、小挚友还知道哪些天气？

小结：天气有晴天、阴天、雨天、雪天……天气改变千姿百态，小动物的心情也象天气一样，常常改变，有时兴奋，有时难过，有时还会生气。小挚友，你们想知道小动物今日的心情吗？

二、通过听听、想想、说说心情预报，帮助幼儿理解他人心情。

在漂亮的大森林里，不仅有天气预报，还有心情预报呢！我们一起听听心情预报是怎样播报的？（老师播报心情预报：大家好！我是森林电视台的主持人机智，现在播报心情预报，今日大部分动物的心情是晴天，只有狮子的心情是雨天，并伴有八级脾气！心情预报播送完毕，感谢大家！再见！）

提问：

1、听完心情预报，你听到了什么？

小结：森林里大部分小动物的心情是晴天，小狮子的心情是雨天。

2、为什么大部分小动物的心情是晴天？（出示图片）

小结：小猴子在荡秋千，大象在玩皮球，它们玩得真快乐，所以它们的心情是晴天。

3、狮子的心情为什么是雨天？（出示图片，看狮子的表情，发生了什么事，它的心情是雨天？）

4、狮子究竟遇到什么不快乐的事，我们一起问问它："狮子，狮子，你为什么不快乐呀？"（老师回答：我生病了，身体不舒适）

小结：原来狮子生病了，很难过，它的心情是雨天。

5、还可以用哪些天气说狮子的心情？

小结：除了雨天，还可以用阴天、雪天说狮子的心情。

6、森林里的小动物听了这个预报后，它们会怎样做呢？

小结：小动物有的给它唱歌，有的给它跳舞，还有的给它带来了礼物，这时，小狮子的`心情是晴天，它特殊兴奋，小挚友，我们一起和狮子唱起来，跳起来吧！（唱：假如感到华蜜……）你们兴奋吗？那现在我们的心情和狮子的心情一样，都是晴天。

三、说心情

小动物的心情有的时候是晴天，有的时候是阴天，还有的时候是雨天、雪天，小挚友的心情也会改变。

1、想一想，遇到什么事，你的心情是雨天？

小结：小挚友遇不快乐的事，心情是雨天，这样的心情对小挚友的身体不好，所以要把这些不快乐的事说出来，大家一起为你分担，你的心情就会变成晴天。

2、小挚友，你的心情什么时候是晴天？

小结：小挚友遇到兴奋的事，心情是晴天，可以把兴奋的事说给大家听，让大家和你共同共享欢乐，这样大家的心情都会是晴天。

四、学做主持人

今日，小挚友的心情怎样，老师想请小挚友当节目主持人，预报自己的心情，下面请先听老师的心情预报。你们想当节目主持人吗？不过，做主持人还有个要求：要先问大家好，然后说出自己的名字，接下来说自己的心情，最终要有礼貌的和大家再见。

现在，小挚友一起来当主持人，预报自己的心情。

谁情愿给大家预报自己的心情？

结束：小挚友说的真好！老师希望你们长大后做一名优秀的节目主持人，同时，老师希望你们每天都有好心情，健康欢乐的成长！让我们唱起来，跳起来，把我们欢乐的心情带给大家！

大班健康教案10

一、活动名称：

翘鼻子

二、活动目标：

1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以呼吸和嗅气味。

2、引导幼儿爱护自己的鼻子，不把异物塞入鼻孔。

三、活动打算：

不透亮的容器、分别装有香水、醋、酒、水等，每组一套;

翘翘头饰一个。

四、活动过程：

一、幼儿操作，了解鼻子的功能

1、我们每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，它们都有特别厉害的功能，我们的眼睛可以看到五彩缤纷的世界;耳朵可以听见声音;嘴巴可以能说会道、可以品尝出美味佳肴。那么，小挚友你们知道鼻子的功能吗?它有什么用?

小挚友请你用手捏住鼻子，嘴巴合上，说说有什么感觉?(难过、不能呼吸)

小结：对了，鼻子能帮我们呼吸簇新空气。

2、现在桌子上有很多奇妙的.魔法瓶。用我们的鼻子来闻闻，瓶子里装的什么?(幼儿分组上来闻气味)

说说你用鼻子问到了什么气味?瓶子里装的什么?你闻过那些有气味的东西?

小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮助我们分辨不同的东西。

二、故事《翘翘的鼻子》，了解将异物塞入鼻孔的危害

1、出示头饰：(翘翘)

大家好，我的名字叫翘翘，我今日要给大家讲一个发生在我自己身上的一个故事，(进行讲故事)

老师：嗯，好了，翘翘把它的故事讲完了，我现在要问小挚友们：翘翘把什么放进鼻子里去了?他觉得怎么样?结果怎么样?(把小豆豆，纽扣放进鼻子里去了。感觉不舒适、喘不过来气、结果送进了医院)

小结：鼻子不喜爱有东西进去打搅它，假如那样它就不能呼吸了。

三、探讨怎样爱护鼻子：

启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉进行探讨，谈谈如何爱护鼻子。小结：我们不能随意挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子等。

四、活动延长：

带幼儿到幼儿园厨房，请幼儿用鼻子闻一闻，说说闻到了什么气味?猜猜今日中午吃啥么?

将装有不同气味的瓶子放到区角中，让幼儿自由选择和操作。

附：《翘翘的鼻子》

我有个翘鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔，我常常挖鼻孔。还挖出血来。妈妈告知我：这样做不好，可我没有听妈妈的话。

一天，我在家一个人玩，望见小豆豆，纽扣，都是圆圆的，我想：嗯，让它们到我的鼻子里玩玩吧!我就把它们都放进了鼻孔里

不好，我起先难过了，感觉自己喘不过气来了，我想赶快把它们请出来，可是手越淘，这些东西就越往里钻，鼻子有点出血来，这时我急了，大叫：“妈妈，妈妈快来啊。”

妈妈抓紧把我送进医院，医生用镊子取出纽扣和涨大的小豆子，医生说：“这样太危急了”

从今以后，我再也不敢把任何东西塞进鼻孔里去了。

大班健康教案11

1、提高幼儿走、跑、平衡、跳动、钻的实力。2、能遵守纪律，不怕困难、坚持究竟。3、感受运动的欢乐，愉悦身心。4、培育幼儿有一颗怜悯心和爱心。

1、场地布置2、拱形门、椅子、皮筋、垫子、“树林”、衣物等若干3、嬉戏音乐磁带活动过程：一、情景表演幼儿在“军营”（垫子）上就寝，听到军号响起，起床整理衣服，集合。

二、打算活动1、队列练习幼儿站成四路纵队，练习报数、左右转。2、仿照解放军练本事引导幼儿仿照解放军练本事，边做动作边发出相应的声音，如：开枪、开炮、刺杀、骑马等动作。

三、学习新动作1、学会走泥泞的小路（前脚掌着地走）老师用提问的方式，引导幼儿相互探讨后得出结论：走泥泞的小路时要用前脚掌当心、渐渐的走。请个别幼儿示范后全体幼儿练习。2、越过障碍物（跨跳练习）老师示范跨跳的动作，让幼儿驾驭动作要领，请个别实力强的幼儿示范。幼儿分组练习，老师指导。

四、嬉戏：运输物资1、老师：目前我们许多地方都发生了地震，灾难使许多人们都无家可归了，我们接到紧急任务，为灾区人民运输救援物资，我们有没有信念完成任务？（有）2、老师讲解嬉戏规则在运输途中要留意平安，同伴间要相互帮助，把物资运输到目的地后要平安返回。

五、老师小结

六、放松活动伴随着音乐，幼儿随老师一起做放松活动。七、活动延长为灾区人民送礼物（在美工区投放各种废旧材料供幼儿运用）.活动指导：给孩子们设置情境，让每个幼儿都穿上迷彩服，极大满意了幼儿想当一名解放军的.欲望，激发了幼儿的主动性和参加的热忱。充分发挥幼儿的主动性，主动动脑想方法，探究出走泥泞路的方法，并请幼儿做示范，激发了幼儿学习的欲望。结合当前时局，在嬉戏中添加情节，培育幼儿有怜悯心和爱心。活动反思：在本次活动中，幼儿充分发挥了主动性，热忱高涨，主动主动参加活动的每个环节，幼儿穿上迷彩服，满意了幼儿想当一名解放军的欲望，嬉戏中，幼儿忘我的投入到角色中，使活动高潮迭起，达到了良好的教学效果。

大班健康教案12

活动目标

1、了解幼儿园周边的建筑和环境。

2、通过远足熬炼幼儿的体质，喜爱远足。

活动过程：

一、老师事先组织幼儿谈话。

1、了解远足的'路途。

2、远足过程中应留意

3、遇到困难怎么办？

二、老师带领幼儿排队远足。

1、老师沿路介绍周边的环境。

2、指导幼儿数数公路边的汽车。

3、路过联合中学参观并合影。

4、路过蔚斗小学参观并合影。

三、重点介绍分类垃圾桶。

1、引导幼儿自主视察分类垃圾桶。

2、探讨为什么要分类？怎么分？

小结：我们从小不乱扔垃圾，正确分类爱护环境。

活动反思

本次活动老师和孩子们轻装上路，没有背包，孩子们和老师边走边看看周边的环境，这是什么树？这是什么花？数一数一路上停在路边的有几辆车？开过去的有几辆车？我们走到联合中学、蔚斗小学前，因为不能进校内，我们就在门口看看，留了一个合照。

在回来的路上，一位幼儿问这是什么？于是绽开了关于相识分类垃圾桶，孩子们踊跃举手发言，一堂生动的社会课就自然产生了。

大班健康教案13

活动目标：

1、通过不同的玩绳，感知心跳、呼吸等身体改变。

2、发展身体的协调性和灵敏性。

3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动打算：

跳绳运动的场地和绳子。

活动过程：

一、热身运动，短绳操

师：请小挚友们每人拿一根绳子，像这样对折以后，拿住绳子的两端，跟着杨老师一起来做热身运动。

小挚友们累不累啊？你们的身体有没有发生什么改变？比如说心跳、呼吸有没有加快？

（引导幼儿关注自己的身体是否有改变。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗等。）

二、自由练习后竞赛，谁能跳的多

1、自由练习连续跳绳

师：每个小挚友们都拿着一根绳子，你们会跳绳吗？能连续跳几个？你们都这么能干，那我们等会儿就来比比看，看谁连续跳的`最多。

不过在竞赛之前先请小挚友们自由练习，可以一边跳一边数，数数看自己跳了几个。杨老师的要求是要连续跳，不能断掉或者停下来，停下来了，就重新起先数。小挚友们听明白了吗？跳绳的过程中要留意什么问题？能做到吗？请每个小挚友找一个比较空的地方原地练习，假如杨老师拍手叫你们停下来，小挚友们就要很快停下回来集合，能做到吗？

2、进行跳绳竞赛

师：我看到许多小挚友都能连续跳许多个了，那我们就起先竞赛了。

在老师说完321起先后，小挚友们就起先跳，假如中间断了，就停下来站到一边，看剩下的小挚友谁能坚持到最终。每个小挚友都在心里数自己跳了几个，小挚友们要诚恳哦，断了就停下来看其他小挚友的，不行以再接着数了，你们能做到吗？你们打算好了吗？321起先！

3、幼儿两两结伴，一人跳，一人数数。

师：刚刚我们进行了一次竞赛，谁谁谁表现的很棒，跳的最多。不过老师之前看到其他小挚友也练得很好，可能在老师说起先的时候还没完全打算好，那我们现在每个小挚友都去找一个小伙伴，两人一组，一个人跳，另外一个帮他数个数，跳完了再交换。（分开结伴跳）

师：（集合后）小挚友们有跳的比刚才多吗？你们跳了这么久累不累啊？现在跟刚才做完热身运动的时候比，身体有不一样的改变吗？

（再次感受自己身体的改变，引导幼儿发觉自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。）

三、我的身体在改变。

师：我现在要放松休息一下。小挚友们觉得绳子不用来跳还可以用来干嘛？可不行以摆成各种形态的东西？那杨老师请你们来试试看，可以自己一个人，也可以找几个好挚友一起，用手上的绳子摆出不一样的东西，摆好以后我们一起来观赏一下。

师：小挚友们很有想法，可以用绳子摆出各种各样的形态，我们用绳子玩了一场宁静的嬉戏，现在你们觉得身体有什么改变吗，跟刚才跳绳的时候比？小挚友们有没有发觉在我们跳绳，运动的时候，身体会怎么样？那休息不运动的时候呢？这就是运动和身体改变的关系。

（启发幼儿发觉：跳绳的时候，心跳最快，呼吸急促，有点气喘吁吁，身上还出汗了；不运动的时候心跳复原正常跳动，呼吸也渐渐安静下来，不那么急促了。）

大班健康教案14

本次活动提出了“胆怯 ”这样一个话题，让幼儿通过理解胆怯 ，诉说胆怯 和应付胆怯 ，帮助幼儿正确面对自己的恐惊心理，并寻求一些适当的方法。接近毕业，幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，将会是非常有益的阅历。

活动目标：

1、知道每个人都会有不一样的胆怯 ，能面对自己的胆怯 ，并大胆地讲解并描述。

2、初步了解一些应付胆怯 的好方法。

活动打算：

ppt、大张的纸、各色花瓣若干

活动过程：

1、看看议议：（理解人的胆怯 是有缘由的）

放ppt：这是一位来自四川灾区的小挚友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。

重点提问：

四周人说她是个小哑巴，你觉得呢？

（听一听她的心里话：诉说自己的`胆怯 。）

她为什么不说话？她在胆怯 什么？

小结：每个人在经验了一些事情之后，都会产生一些胆怯 的想法。

2、大胆诉说：（能英勇地说出自己心里的胆怯 ）

过渡语：每个人的经验不同，就会有不一样的胆怯 。

重点提问：

你有胆怯 的事情吗？你最胆怯 的是什么？为什么？

（老师即时以简笔画记录幼儿不同的胆怯 。）

小结：有的人胆怯 特殊的东西，有的人胆怯 特殊的事情。今日，我们把心里n个胆怯 说了出来。

3、沟通探讨：（初步了解一些应付胆怯 的简洁方法）

过渡语：想不想把这些可恶的胆怯 应付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的胆怯 说了出来，这就是应付胆怯 的第一个好方法。）

重点提问：

对于这么多不一样的胆怯 ，你还有什么好方法吗？

（老师依据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种方法：有些胆怯 ，随着你渐渐长大，就会渐渐消逝；有些胆怯 ……）

小结：信任你们的好方法肯定能够让自己变得渐渐英勇起来，也能让四川的小挚友渐渐地学会赶走自己的胆怯 ，更欢乐地成长。

4、拓展延长：

应付胆怯 虽然有方法，却不是一件简单的事情。须要我们一次又一次英勇地去尝试。

出示“图画日记”：这本日记中，记录了一个小挚友遇到的一些事情，有胆怯 的，也有欢乐的、英勇的。你们也可以去试一试，信任会帮助你更快更好地应付胆怯 。

大班健康教案15

活动目标：

1、教会幼儿夹包跳的动作，培育幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培育幼儿与同伴间的相互合作实力。

3、发展创建性。

4、了解多运动对身体有好处。

5、主动的参加活