小学人教四年级数学亿以内数的改写_第1页
小学人教四年级数学亿以内数的改写_第2页
小学人教四年级数学亿以内数的改写_第3页
小学人教四年级数学亿以内数的改写_第4页
小学人教四年级数学亿以内数的改写_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

亿以内数的改写

大数的认识

一、自主学习1、万级的计数单位有：（）、（）、（）、（）。2、3个万是（）万，（）个万是20万。二、合作学习、探究新知

预设：个级全是0。读出下面各数。248000010000006104000010200000问题：这些数有什么共同点？过渡：像这样的个级全是0的数，我们叫做整万数。而在生活中，有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。这样读、写起来比较方便。红细胞：个一小滴血液含有：白细胞：10000个三、借助生活，探究新知活动：介绍白细胞和红细胞的作用。问题：怎样把红、白细胞的数量改写成用“万”作单位的数？预设：去掉个级的4个0，改写成一个“万”字。＝500万个＝1万个说明：有时为了读写方便，我们会把整万的数改写成用“万”作单位的数。方法就是把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。（1）一个人的头发约有80000到90000根。（2）一个人的血管总长约米。（3）人一年平均眨眼睛约次。（4）2010年上海世博会共有约名志愿者，累计参观人数约人次。四、巩固练习问题：说一说你们是怎么改写的。1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。25000032000007580000五、探究新知小结：要改写成以“万”作单位的数，就先要用“四舍五入”法求出这个数

的整万的近似数，也就是将万后面的尾数“四舍五入”到万位。那么

看千位，千位小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0；千位等于或

大于5，就要向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。然

后再改写成用“万”作单位的数。问题：前面我们学过了将整万数改写

成用“万”作单位的数。对于

非整万的数，又该怎样改写呢？说明：我们可以用“四舍五入”的方

法先将非整万的数省略万后面

的尾数，求出它的近似数，再

改写成用“万”作单位的数。问题：有谁知道“四舍五入”法吗？预设：小于5的舍去，等于或大于5的向前一位进1。活动：了解有关太阳和地球直径的知识。地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？五、探究新知问题：用“四舍五入”法求近似数时，是“舍”还是“入”，取决于什么？活动：学生试做，集体订正答案。预设：预设：取决于要省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？五、探究新知活动：学生试做，集体订正答案。小组合作，总结整万数与非整万数改写成用“万”作单位的数的区别。整万数非整万数方法去掉个级的4个0，写“万”字。看省略的尾数部分的最高位上的数字，“四舍五入”求出近似数；去掉个级的4个0，写“万”字。与原数的关系相等，是准确数。不相等，是近似数。符号＝≈六、巩固练习问题：说一说你是怎么求出近似数的。2010年5月1~3日，中国科技馆三天共接待84455人次。原数要求近似数84455省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数七、

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论