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文档简介
有位老兄脾气大,爱发怒的就数他,发起怒来大声吼,伴着成串的泪珠下。我来猜一猜有位老兄脾气大,爱发怒的就数他,发起怒来大声吼,伴着成串16雷雨16雷雨默读
要求:一、读:不出声,用眼睛看,用“心”读;二、标:
1、标出自然段号。
2、圈出生字,并注上拼音。
默读要求:一、读:不出声,用眼睛看,用“心”读;
chényāchán
zhèn
黑沉沉压下来鸣蝉一阵
luànzhīzhū
chuí
táo
乱摆蜘蛛
垂下来逃走
yuècǎihóng
越来越亮彩虹
我来试一试chényāchán黑沉沉压下来鸣蝉
一阵乱摆蜘蛛垂下来
逃走越来越亮彩虹我能行:黑沉沉压下来鸣蝉我能行:我会写:沉我会写:沉读读想想●雷雨前雷雨中雷雨后(1——3)(4——6)(7——8)读读想想●雷雨前(1——3)(4——6)(7——8)18雷雨
1满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
2
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
3
闪电越来越亮,雷声越来越响。//
4
哗,哗,哗,雨下起来了。
5
雨越下越大。往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。
6
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。//
7
天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。
8
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了。青蛙也叫起来了。/18雷雨【人教部编版小学语文】雷雨教学课件2
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。闪电越来越亮,雷声越来越响。雷雨前满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。闪电越来越亮,雷声越来越响。雷雨前满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动满天的乌云,黑沉沉地压下来。满天的乌云,黑沉沉地压下来。比较句子树上的叶子不动,蝉不叫。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。比较句子雨声雷声雨声雷声闪电越来越亮,雷声越来越响。闪电越来越亮,雷声越来越响。比较句子闪电亮,雷声响。闪电越来越亮,雷声越来越响。比较句子越……越……例:闪电越来越亮,雷声越来越响。
1、王成越跑越——,离终点越来越——。
2、雪越下越——,天气越来越——。
3、我手中的线越来越——,风筝越飞越——。
4、————————————。越……越……例:闪电越来越亮,雷声越来越响。雷雨前雷雨前
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。闪电越来越亮,雷声越来越响。雷雨前满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动
哗,哗,哗,雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。雷雨中哗,哗,哗,雨下起来了。雷雨中雷雨中(图片)雷雨中雷雨中(图片)雷雨中
天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。雷雨后天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。雷雷雨后雷雨后雷雨后雷雨后雨后图片展播雨后图片展播【人教部编版小学语文】雷雨教学课件2【人教部编版小学语文】雷雨教学课件2【人教部编版小学语文】雷雨教学课件2【人教部编版小学语文】雷雨教学课件2【人教部编版小学语文】雷雨教学课件2【人教部编版小学语文】雷雨教学课件2【人教部编版小学语文】雷雨教学课件2【新教材小学语文】雷雨教学课件人教部编版2【新教材小学语文】雷雨教学课件人教部编版2【新教材小学语文】雷雨教学课件人教部编版2【新教材小学语文】【新教材小学语文】雷雨教学课件人教部编版2【新教材小学语文】雷雨教学课件人教部编版2【新教材小学语文】雷雨教学课件人教部编版2【新教材小学语文】
天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。雷雨后【新教材小学语文】雷雨教学课件人教部编版2【新教材小学语文】雷雨教学课件人教部编版2天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。雷细细观察,自然现象真奇妙!【新教材小学语文】雷雨教学课件人教部编版2【新教材小学语文】雷雨教学课件人教部编版2细细观察,自然现象真奇妙!【新教材小学语文】雷雨教学课件人教会写的字垂乱沉压逃越阵彩虹蝉蜘蛛【新教材小学语文】雷雨教学课件人教部编版2【新教材小学语文】雷雨教学课件人教部编版2会写的字垂乱沉压逃越阵彩虹蝉蜘蛛【新教材小学语文】雷雨教学课1.人类进入有阶级的社会以后,这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺,如迎神、赛会时,乡民们常要进行祭神等活动,同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在,是人生的最高境界,也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中,提炼了书法的点画样式,丰富了书法的生命意象,升华了书法的审美境界,终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用,更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代,中华饮食文化并不会失去自我,而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。
5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位,与人无关。而自然作为环境,它就失去了自己的本体性,成为人的价值物。一方面,它是人的对象,相对于实在的人,它外在于人。6.对于当今人类来说,重要
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