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文档简介

姓氏歌2姓氏歌2教学目标：

1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。

2、通过诵读《姓氏歌》认识生字。

3、学生展示诵读《姓氏歌》的成果。教学目标：

我会写姓

姓名姓氏姓什么

我会写姓姓名姓氏姓什么我会写么

什么是么

我会写么什么是么我会写双

一双鞋成双一双袜子我会写双一双鞋成双一双袜子我会写国

国家中国国际国庆我会写国国家中国国际国庆我会写方

方圆地方方向方便我会写方方圆地方方向方便国学经典作品：《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》等。国学经典作品：《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语百家姓（片段）赵钱孙李周吴郑王冯陈楮卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜百家姓（片段）赵钱孙李周吴郑王你能找出几个姓氏？你能找出几个姓氏？

姓氏歌

你姓什么？我姓李。

什么李？木子李。

他姓什么？他姓张。

什么张？弓长张。

古月胡，

口天吴。

双人徐，言午许。我会读姓氏歌

我会读中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，想一想，课文里提到了哪些姓氏？都是什么？在课本上画出来。想一想，做一做。李、张、胡、吴、徐、许、赵、钱、孙、周、郑、王、诸葛、东方、上官、欧阳想一想，课文里提到了哪些姓氏？都是什么？想一想，做一做。李、吴周孙张古王李钱官赵姓氏我会认吴周孙张古王李钱官赵姓氏我会认口＋天＝吴言＋午＝许弓＋长＝张古＋月＝胡加一加口＋天＝吴言＋午＝许弓＋长＝张古＋月＝胡加一加木＋子＝李又＋又＝双女＋生＝姓禾＋火＝秋加一加木＋子＝李又＋又＝双女＋生＝姓禾＋火＝秋加一加照样子做问答游戏。你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。

你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。你姓什么？我姓。什么？。照样子做问答游戏。你姓什么？我姓张。再读课文，捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚……）（五）、精读课文，感悟深情1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。2、交流同学们划出的句子。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）（2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人，在他的

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