《安全用电》电功和电功率课件5

第2讲细胞(xìbāo)中的元素和化合物及细胞(xìbāo)中的无机物第一页，共32页。第2讲细胞(xìbāo)中的元素和化合物及细胞(xìbāo第二页，共32页。第二页，共32页。第三页，共32页。第三页，共32页。第四页，共32页。第四页，共32页。【例1】下列有关组成(zǔchénɡ)生物体细胞的化学元素的叙述中，错误的是()A．组成(zǔchénɡ)生物体的最基本元素是碳B．SARS病毒和桃树共有的元素是C、H、O、N、P等C．生物体内含有的元素都是生物体所必需的D．Cu、Mn、Mo、B都是组成(zǔchénɡ)生物体的微量元素C第五页，共32页。【例1】下列有关组成(zǔchénɡ)生物体细胞的化学元素解析：本题考查细胞的组成元素。组成生物体的最基本元素是C；SARS病毒和桃树都含有核酸和蛋白质，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，核酸的基本组成元素是C、H、O、N、P；Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素；组成生物体的元素都是生物体所必需(bìxū)的，但生物体内含有的元素不一定就是组成生物体的元素。第六页，共32页。解析：本题考查细胞的组成元素。组成生物体的最基本元素是C；S第七页，共32页。第七页，共32页。第八页，共32页。第八页，共32页。【例2】下列选项中，含有(hányǒu)相同元素的一组化合物是()A．纤维素和尿素B．脂肪酸和磷脂C．三磷酸腺苷和核糖核酸D．胆固醇和血红蛋白C第九页，共32页。【例2】下列选项中，含有(hányǒu)相同元素的一组化合解析：A项纤维素的组成元素的组成元素为C、H、O，而尿素的组成元素为C、H、O、N；B项脂肪酸的组成元素为C、H、O，而磷脂中含有P；C项三磷酸(línsuān)腺苷和核糖核酸的组成元素都是C、H、O、N、P；D项胆固醇的组成元素为C、H、O，而血红蛋白是蛋白质，组成元素为C、H、O、N等。第十页，共32页。解析：A项纤维素的组成元素的组成元素为C、H、O，而尿素的组第十一页，共32页。第十一页，共32页。第十二页，共32页。第十二页，共32页。第十三页，共32页。第十三页，共32页。第十四页，共32页。第十四页，共32页。第十五页，共32页。第十五页，共32页。第十六页，共32页。第十六页，共32页。【例3】结合下列曲线，分析有关(yǒuguān)无机物在生物体内含量的说法，错误的是()第十七页，共32页。【例3】结合下列曲线，分析有关(yǒuguān)无机物在生物【例3】结合下列曲线，分析有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是()A．曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线B．曲线②可表示细胞呼吸速率随自由水与结合水比值的变化C．曲线③可表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中，其内无机盐的相对(xiāngduì)含量变化D．曲线①可表示人从幼年到成年，体内水含量的变化C第十八页，共32页。【例3】结合下列曲线，分析有关无机物在生物体内含量的说法，错解析：一般来说，细胞内的结合水含量是相对稳定的，但自由水的含量变化较大；衰老的细胞中自由水含量减少，细胞内自由水与结合水的比值也将减小；自由水是细胞内的良好溶剂，细胞内许多化学反应都需要有水的参与，所以细胞内自由水比值升高后，代谢增强(zēngqiáng)，细胞呼吸速率加强；玉米种子被烘干的过程所含水分越来越少，其内的无机盐相对含量逐渐增加，最后达到一恒定值；人体衰老的特征之一就是水的含量减少，幼儿体内水的含量远远高于成年人体内水的含量。第十九页，共32页。解析：一般来说，细胞内的结合水含量是相对稳定的，但自由水的含第二十页，共32页。第二十页，共32页。第二十一页，共32页。第二十一页，共32页。【例4】人的红细胞必须生活在含有0.9%的氯化钠的溶液中，医生(yīshēng)常给脱水病人注射0.9%的生理盐水。因为红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而涨破；在浓盐水中会因失水过多而皱缩，因而失去输送氧气的功能。这说明()A．水分子容易进出细胞B．无机盐离子容易进出细胞C．红细胞的特性造成的D．无机盐对维持细胞的形态和生理功能有重要作用D第二十二页，共32页。【例4】人的红细胞必须生活在含有0.9%的氯化钠的溶液中，医解析：本题考查无机盐的作用。解题关键是能结合实例分析无机盐的作用。红细胞的生活环境为浓度相当于0.9%的氯化钠的溶液，当外界(wàijiè)环境溶液的浓度发生变化时，细胞的形态和功能都将随之发生变化。这说明红细胞的形态和生理功能都与氯化钠有关，即与无机盐有关。第二十三页，共32页。解析：本题考查无机盐的作用。解题关键是能结合实例分析无机盐的第二十四页，共32页。第二十四页，共32页。第二十五页，共32页。第二十五页，共32页。第二十六页，共32页。第二十六页，共32页。第二十七页，共32页。第二十七页，共32页。第二十八页，共32页。第二十八页，共32页。第二十九页，共32页。第二十九页，共32页。【例5】将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入(jiārù)等量的淀粉液，然后按如图加入(jiārù)等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入(jiārù)等量斐林试剂并用50℃～65℃的温水浴加热2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是()第三十页，共32页。【例5】将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天【例5】将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按如图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即(lìjí)在3支试管中加入等量斐林试剂并用50℃～65℃的温水浴加热2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是()A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色D第三十一页，共32页。【例5】将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天解析：萌发的小麦种子可产生淀粉(diànfěn)酶，能将淀粉(diànfěn)分解成可溶性还原糖，而在不同的温度条件下，产生酶的