六年级语文上册-5《天然动物园漫游记》公开课课件

天然动物园漫游记北京版六年级语文上册第二单元天然动物园漫游记北京版六年级语文上册第二单元米库米天然动物园

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米库米动物园简介坦桑尼亚是非洲的旅游王国。野生动物资源丰富，1/3的国土为国家公园、动物和森林保区。全国有11个国家公园、近10个野生动物保护区和50个野生动物控制区。国立米库米天然动物园是其中距离首都最近的一个。这些地方自然景观壮丽多姿，风土民情奇异古朴。尽管旅游设施尚不完善，仅凭得天独厚的自然条件，1988年就接待9.6万游客，外汇收入4040万美元。米库米动物园简介坦桑尼亚是非洲的旅游王国。野生动物资晨光熹微波光粼粼苍翠茂密自由自在羚羊长颈鹿斑马泰然自若毫不惊慌互相嬉戏千姿百态膘肥体壮身躯油亮闪光亭亭玉立基马猴蹦来蹦去挤眉弄眼奔前跑后湿漉漉庞然大物有恃无恐威胁四散奔逃小心翼翼毛茸茸脾气伸懒腰满不在乎兴高采烈百兽之王滔滔不绝走投无路络绎不绝读读下面的词语晨光熹微波光粼粼苍翠茂密自由自在读读下面的全文按照游览的过程可分为四部分。第一部分（第1自然段）交代了动物园的地点、游览的时间、路程和路线及自然环境；第二部分（第2、3自然段）对动物园的初步印象，点明了动物园的特点；第三部分（4-10）写进入动物园以后游览中的所见所闻（即文章的重点部分）第四部分（11）抒发了作者的内心感受：米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。全文按照游览的过程可分为四部分。

米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。

络绎不绝米库米天然动物园之行的乐趣默读课文的有关段落，边读边思考：你从哪些地方感受到游览米库米动物园的乐趣是无穷的？画一画有关的句子或做一些批注，如果根据课文内容列一列提纲或表格就更好了。自学提示：默读课文的有关段落，边读边思考：自学提示：动物名称特点动物名称特点

车子慢慢逼近，到了只有二十来米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉戏……真是千姿百态，逗人喜爱。

泰然自若百态千姿车子慢慢逼近，到了只有二十来米它们高扬着细长的脖子，在树荫下亭亭玉立，一动不动。远远望去，恍若一幅巨大而迷人的风景画。它们高扬着细长的脖子，在树荫下亭亭玉立，一动不动。远更有趣的是，成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去，一只老母猴从树上跳到一只长颈鹿的背上，一边啃着野果，一边朝我们挤眉弄眼，似乎在挑逗我们！蹦来蹦去挤眉弄眼更有趣的是，成群蹦来蹦去挤眉弄眼

只见它们慢腾腾地踱步，一面扇动着那葵扇般的大耳朵，一面用鼻子把一棵棵小树齐根打断。只见它们慢腾腾地踱步，一面扇动只见不远处一棵大树下聚集着十几只狮子，一只母狮在打哈欠伸懒腰，它满不在乎地瞥了我们几眼，便合上眼皮躺下了。在一只鬃毛最漂亮的雄师旁，好几只幼狮兴高采烈地打滚、玩闹着。只见不远处一棵大树下聚集着十几只狮子，1]愿你们交好运！

2]远远望去恍若一幅巨大、迷人的风光画。3]阿里说，一只被激怒的水牛，往往是游人所面临的最大威胁。

4]母豹侧卧在草地上，四只小豹争着挤到它的腹下吃起奶来……

5]我们只好等着，让象群先过。

1]愿你们交好运！2]远远望去恍若一幅巨大、迷人的风光画。动物名称特点斑马泰然自若长颈鹿亭亭玉立基马猴调皮好动大象力大无穷狮子自由自在动物名称特点斑马泰然自若长颈鹿亭亭玉立基马猴调皮好动大象力大再见！再见！编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五