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文档简介

第页共页幼儿小班数学教案《小老鼠的水果店》教学目标：1.培养幼儿对水果的认知。2.培养幼儿的分类能力。3.培养幼儿的数学观念，如多少、少一些等。4.培养幼儿的团体合作能力。教材准备：1.教具：水果模型、纸盒、图片卡片等。2.故事书：《小老鼠的水果店》。教学流程：1.导入活动：唱歌《好吃的水果》。让幼儿围成一个圆圈，老师和幼儿手拉手，一起跳舞，根据歌曲的节奏唱唱跳跳。歌词：好吃的水果，真好吃，好吃的水果，多多吃，橙子、苹果、葡萄、梨，圆圆的西瓜，香甜的奇异果。2.教学过程：（1）教师出示水果模型，让幼儿观察并叫出水果的名称。（2）教师给出两个模型，让幼儿分别拿在手上，问：“这个是什么水果？”然后比较两个水果的大小，引导幼儿使用“大”和“小”来形容水果的大小。（3）教师再给出两个水果，让幼儿观察并提问：“你认为这两个水果哪个多？”然后引导幼儿使用“多”和“少”来形容水果的多少。（4）教师出示水果店的图片卡片，讲解《小老鼠的水果店》的故事，引导幼儿认识故事中的各种水果，并加以分类。（5）教师将水果分别放在不同的纸盒中，让幼儿来进行分类，如水果分成红色的和黄色的等。同时，教师提问幼儿：“哪个盒子中的水果多？”引导幼儿使用“多”和“少”来比较。（6）教师在大型纸上画出两个水果店的外观，让幼儿围成两拨人分别扮演小老鼠和顾客的角色，进行角色扮演游戏，体验水果店的购买过程。（7）游戏结束后，教师引导幼儿讨论：“你想在水果店买什么水果？”鼓励幼儿使用自己学过的数学概念和词汇进行表达。3.活动总结：教师引导幼儿回忆和总结今天的学习内容，提问幼儿：“我们今天学习了哪些水果？你们学会了哪些数学概念和词汇？”并鼓励幼儿积极回答。4.课后活动：教师可布置水果分类的观察任务，让幼儿在家中观察家里的水果，将不同种类的水果分别摆放在纸盒子中，并告诉家长哪个盒子中的水果多。教学反思：本教案通过幼儿喜欢的故事《小老鼠的水果店》引入，结合实物和角色扮演的方式，让幼儿在学习中进行观察、比较和分类等数学活动。同时，通过游戏的形式，培养幼儿的团体合作能力。教

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