七年级英语下册-Unit-1-Can-you-play-the-guitar-Section-A(Grammar-Focus-3c)课件-人教新目标版

Unit1Canyoucometomyparty？单元复习课Unit1Canyoucometomypa七年级英语下册-Unit-1-Can-you-play-the-guitar-Section-A(Grammar-Focus-3c)课件-人教新目标版七年级英语下册-Unit-1-Can-you-play-the-guitar-Section-A(Grammar-Focus-3c)课件-人教新目标版七年级英语下册-Unit-1-Can-you-play-the-guitar-Section-A(Grammar-Focus-3c)课件-人教新目标版七年级英语下册-Unit-1-Can-you-play-the-guitar-Section-A(Grammar-Focus-3c)课件-人教新目标版七年级英语下册-Unit-1-Can-you-play-the-guitar-Section-A(Grammar-Focus-3c)课件-人教新目标版Ⅰ.词汇拓展1.who(pron.)→______(宾格)谁，什么人2.invite(v.)→______(n.)邀请，邀请书3.America(n.)→______(adj.)美国的;美洲的4.busy(adj.)→______(反义词)空闲的；有空的答案：1.whom2.invitation3.American4.freeⅠ.词汇拓展Ⅱ.短语互译1.上钢琴课______apiano______2.后天theday______tomorrow3.网球训练tennis______4.保持安静______quiet5.一整天the______day答案：1.have;lesson2.after3.training4.keep5.wholeⅡ.短语互译6.顺便来访come______7.cometomyparty___________8.haveto___________9.onweekdays___________答案：6.over7.来参加我的晚会8.不得不9.在工作日6.顺便来访Ⅲ.句型攻关1.——露西，周五你能来参加我的晚会吗？—Lucy,______you____________mypartythisFriday?——很抱歉，我不能去。我必须去看望我姑姑。—I’m______,I______.I____________visitmyaunt.答案：

can;cometo;sorry;can’t;havetoⅢ.句型攻关2.多谢你的邀请。____________yourinvitation.3.请顺便来我家讨论一下这个问题。Please____________tomyhouse____________thisquestion.答案：2.Thanksfor3.comeover;todiscuss2.多谢你的邀请。核心考点：三词一语一搭配三个词汇：can’t,whom,another一个短语：haveto一个搭配：bebusydoingsth.核心考点：三词一语一搭配1.(2012·济南中考)因为家离学校很远，所以我不得不乘公交车去上学。I_______gotoschoolbybusbecausemyhomeisfarfromtheschool.haveto1.(2012·济南中考)因为家离学校很远，所以我不得不乘2.(2011·河南中考)Thenewtermiscoming.Thestudentsarebusy______theirclassroom.A.cleanB.cleansC.tocleanD.cleaning【解析】选D。bebusydoingsth.“忙于做某事”，固定搭配。2.(2011·河南中考)Thenewtermis3.(2011·连云港中考)—Oh,thetrafficissoheavy.—Let’schange______routetotheairport.A.otherB.othersC.theotherD.another【解析】选D。考查不定代词。答语中提示“换别的路线”，而other为“另外的”；others后不能加名词；theother为两者当中的另一个；another表示“再，又；别的，其他的；任何一个”，指三者或三者以上中的任何一个。3.(2011·连云港中考)—Oh,thetraffi4.(2011·淄博中考)To______areyougivingtheseflowers?A.whomB.whichC.whereD.what【解析】选A。句意：这些花你打算送给谁？whom作介词to的宾语，其他选项不符合句意，故选A。4.(2011·淄博中考)To______arey编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••

老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自