一年级下册语文课件-3-一个接一个-人教部编版-

3.一个接一个第二单元·课文3.一个接一个第二单元·课文1师生谈话小朋友们，你们喜欢做游戏吗？你们都喜欢做哪些小游戏？生活中还有哪些事情令你感到快乐高兴的？如果这些事情被制止打断，你会怎样？师生谈话小朋友们，你们喜欢做游戏吗？你们都喜欢做哪些小游戏？范读课文，识读生字接觉再做各种样

梦伙伴却趣这jiējiàozàizuògèzhǒngyàngmènghuǒbànquèqùzhè范读课文，识读生字接觉再做各种样3我会读接觉再做各种样

梦伙伴却趣这我会读接觉再做各种样41.自由朗读，同桌对读，标注自然段序号；2.小老师分段落示范朗读；3.师生有感情地齐读。初读课文，感知内容1.自由朗读，同桌对读，标注自然段序号；初读课文，感知内5品读课文，体验探究一个接一个？品读课文，体验探究一个接一个？6品读课文，体验探究月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！品读课文，体验探究月夜，正玩着踩影子，7说一说：小朋友在什么时候玩着什么游戏？小朋友玩游戏时的心情如何？你是怎么读出来的？想一想：当大人叫着“快回家睡觉！”，小朋友的心情发生了怎样的变化？你是怎样看出来的？说一说：小朋友在什么时候玩着什么游戏？小朋友玩游戏时的心情如8品读课文，体验探究正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！品读课文，体验探究正做着好梦，9说一说：小朋友正做着美梦，这时他听到什么声音？谁来说说小朋友当时的心情如何？想一想：小朋友是不是真的不想上学？是什么吸引着小朋友去到学校呢？谁能说一说小朋友心情的变化？说一说：小朋友正做着美梦，这时他听到什么声音？谁来说说小朋友10品读课文，体验探究正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！品读课文，体验探究正和小伙伴们玩着跳房子，11说一说：小伙伴们正在玩着“跳房子”，这时发生了什么事情？小朋友此时的心情如何，谁来告诉老师？想一想：是什么吸引着小朋友回到课堂？他的心情经历了怎样的变化？说一说：小伙伴们正在玩着“跳房子”，这时发生了什么事情？小朋12品读课文，体验探究别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？品读课文，体验探究别的孩子也是这样吗？13说一说：“别的孩子”指的是那些孩子？“这样”指的是怎么样？这么想”是指怎么想？想一想：当你遇到类似事情的时候，也是小朋友这么想的吗？说一说：“别的孩子”指的是那些孩子？“这样”指的是怎么样？这14总结课文，明确主旨1.谁来告诉老师与同学们，课文中的小朋友经历了那几件事？2.你觉得课文中的小朋友是一个怎样的人？生活中，你愿意与他交朋友吗？为什么？总结课文，明确主旨1.谁来告诉老师与同学们，课文中的小朋友经15趣味识字，书写指导过各种样伙伴guògèzhǒngyànghuǒbànlù路趣味识字，书写指导过各种样伙伴guògèzh16课后作业1.结合自己生活中类似的经历，仿照课文中小朋友的口吻，将不快乐变为快乐，说给老师与同学们听；2.生字词巩固练习。课后作业1.结合自己生活中类似的经历，仿照课文中小朋友的口171.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪