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人教新课标三年级语文下册第三单元亡羊补牢人教新课标三年级语文下册第三单元亡羊补牢1复习什么叫寓言？

“寓”：寄托，“言”：讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们深刻道理的文学作品。复习什么叫寓言？“寓”：寄托，“2什么是寓言?

寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。我们学过的寓言有自相矛盾、刻舟求剑，乌鸦喝水、井底之蛙……什么是寓言?寓言是一种文学形式，通常以3寓言规则窟窿劝告街坊你会读吗？yùyán

quàngào

guīzé

jiēfang

后悔kūlong

hòuhuǐ

寓言规则窟窿劝告街坊你会读吗？yùyánquàngà4

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿（long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。街坊劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。阅读课文——《亡羊补牢》从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发5情景再现情景再现6羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了

羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了7一天早上，他去放羊，发现少了一只。一天早上，他去放羊，发现少了一只。8街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？

街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他说：“9第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去10他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没11思考1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？怎么做的?结果怎样？2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？思考1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？3.第一次丢了羊之后，养12

结果怎样内心的想法第一次第二次

对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果么样？

怎么说怎么做羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？没有修羊圈羊又少了一只满不在乎现在还不晚赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的羊再也没丢非常后悔不知错去改错结果怎样内心的13又丢劝不听丢修后悔再也没丢有错就改不算晚又丢劝不听丢修后悔再也没丢有错就改不算晚14⑴我想对养羊人说：“

”⑴我想对养羊人说：“”15犯了错误如果能及时改正，一切都还来得及。读了《亡羊补牢》说说这则寓言故事告诉我们什么道理？用自己的话说一说。犯了错误如果能及时改正，一切都还来得及。读了《亡羊补牢》16作业：把这则寓言故事将给你的爸爸妈妈听。续写”亡羊补牢”。

亡羊补牢之后又发生了什么，大胆想象写下来。作业：把这则寓言故事将给你的爸爸妈妈听。续写”亡羊补牢”。17再读课文，捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚……）（五）、精读课文，感悟深情1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。2、交流同学们划出的句子。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）（2）读读句子，