04健康教育与预防接种-课件

计划免疫与健康教育与健康教育2020/12/271计划免疫与健康教育与健康教育2020/12/271名词解释？计划免疫？免疫规划？健康教育？二者之间的关系？2020/12/272名词解释？计划免疫？2020/12/272精品资料3精品资料3你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”44精品资料5精品资料5你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”66追问：到底什么是计划免疫?2020/12/277追问：到底什么是计划免疫?2020/12/277计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将有关疫苗，按科学的免疫程序，有计划地给人群接种，使人体获得对这些传染病的免疫力。从而达到控制、消灭传染源的目的。——疫苗可预防疾病2020/12/278计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将有关疫苗，按科学的免计划免疫法律赋予职责卫生工作方针公共卫生政策预防传染病有效手段卫生工作方针公民应尽的义务计划免疫与健康教育2020/12/279计划免疫法律赋予职责卫生工作方针公共卫生政策预防传染病卫生工免疫规划

免疫规划就是通过根据传染病监测的结果，我们根据人群的免疫状况对人群进行有计划的预防接种，达到预防传染病甚至达到消除和消灭传染病的目的，整个这样的过程叫免疫规划。

——国家CDC粱晓峰2020/12/2710免疫规划

免疫规划就是通过根据传染病监测的结果，我们根据人群免疫规划工作重心下沉？百姓健康相关2020/12/2711免疫规划工作重心下沉？百姓健康相关2020/12/2711卫生部关于印发2010年卫生工作要点的通知

卫生行政部门要紧密结合深化医药卫生体制改革实际，继续指导基层医疗卫生单位开展深入学习实践科学发展观活动，抓好整改落实方案的制定和实施，集中解决突出问题，确保取得实效。要坚持工作重心下沉，强化基层责任。2020/12/2712卫生部关于印发2010年卫生工作要点的通知卫生行政部门要紧网底建设深化基层卫生服务机构运行机制改革，扩大农村卫生机构业务合作试点，大力推进乡村一体化管理，推动基层医疗卫生机构收支两条线管理和人事分配制度改革试点。2020/12/2713网底建设深化基层卫生服务机构运行机制改革，扩大农村卫生机构业疫苗控制传染病有效控制传染病二类疫苗计划免疫：国策法规免费（一类疫苗）有力补充2020/12/2714疫苗控制传染病有效控制传染病二类疫苗计划免疫：有力补充202根本目的

建立群体免疫屏障，控制传染源，预防疫苗可控制传染病。2020/12/2715根本目的建立群体免疫屏障，控制传染源，预防如果屏障链条断开了……

2020/12/2716如果屏障链条断开了……

2020/12/2716怎样才能建立起这样一个屏障？2020/12/2717怎样才能建立起这样一个屏障？2020/12/2717必要条件安全的疫苗？规范、有效的接种？可信任的专业技术?制度、法律保障？积极的参与？人人为我，我为人人的理念？…………2020/12/2718必要条件安全的疫苗？2020/12/2718影响选择健康的决定者：个人家庭主动被动影响力怎样做一个明智的决定？健康教育或计划免疫管理者的角色？医生卫生工作者社区卫生工作者2020/12/2719影响选择健康的决定者：个人主动被动影响力怎样做一个明智的决成功的计划免疫加强计划免疫专业人员职业道德教育，不断提高专业人员职业道德及业务素质

计划免疫工作的重点就是提高免疫接种率，提高预防质量和安全接种系数。2020/12/2720成功的计划免疫加强计划免疫专业人员职业道德教育，不如何实现这些必要条件？——为计划免疫有效实施提供正能量2020/12/2721如何实现这些必要条件？——为计划免疫有效实施提供正能量202追问：什么是健康教育？2020/12/2722追问：什么是健康教育？2020/12/2722健康教育是什么？健康教育健康教育+2020/12/2723健康教育是什么？健康教育健康教育+2020/12/27232020/12/27242020/12/2724WHO四维健康观：道德健康社会适应心理健康生理健康道德社会适应心理生理2020/12/2725WHO四维健康观：道德健康社会适应心理健康生理健康道德社会适身体健康心理身体心理社会适应身体身体心理社会适应道德2020/12/2726身体健康心理身体心理社会适应身体身体心理社会适应道德2020健康需要教育吗？2020/12/2727健康2020/12/2727教育？教育根本传道授业释疑解惑2020/12/2728教育？教育根本传道授业释疑解惑2020/12/2728健康教育是什么？顾名思义：

健康教育就是传健康之道，授健康之业，释健康之疑虑，解健康之困惑！2020/12/2729健康教育是什么？顾名思义：2020/12/2729健康教育的目标（涵义）

健康教育的目标是通过有计划、有组织、有系统、有评价的信息传播和行为干预等教育活动，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程（核心）。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。2020/12/2730健康教育的目标（涵义）健康教育的目标是通过有计4/1/202431新醫改：加强健康促进與教育：機遇：體現預防為主的方針，把健康教育①納入基本公共衛生服務體系建設；②把健康教育關口前移到健康促進；③解決群體預防、公民整體健康素質的问题。2020/12/27313/30/202431新醫改：加强健康促进與教育：機遇：體現我们能做什么？信念、态度转变行为干预知识教育2020/12/2732我们能做什么？信念、态度转变行为干预知识教育2020/12/健康教育的效果从无知——了解——相信——态度转变——认同——接受——采取行动2020/12/2733健康教育的效果从无知——了解——相信——态计划免疫与健康教育有关系吗？2020/12/2734计划免疫与健康教育有关系吗？2020/12/27344/1/202435

全面加强公共衛生服务體系建设协调统一的医药衛生管理體制可持续發展的科技创新機制和人才保障機制高效规范機構运行機制科學合理的医药价格形成機制严格有效的医药衛生监管體制實用共享的医药衛生信息系统健全医药衛生法律制度政府主导的多元衛生投入機制进一步完善医疗服务體系建立健全药品供應保障體系加快建设医疗保障體系医药衛生體制改革框架2020/12/27353/30/202435全面加强公共衛生服务2009年国家基本公共卫生服务规范建立居民健康档案健康教育预防接种传染病防治儿童保健孕产妇保健老年人保健慢性病管理重性精神疾病管理2020/12/27362009年国家基本公共卫生服务规范建立居民健康档案2020/计划免疫工作流程家长持证登记、预约接种时间、电脑信息化录入、宣教健康咨询、家长确认后签名；家长持证及疫苗接种标牌到接种室接种（护士仔细核对、记录、签名）；接种后交代注意事项、到观察室留观。健康教育健康教育2020/12/2737计划免疫工作流程家长持证登记、预约接种时间、电脑信息化录入、健康教育与计划免疫：

健康教育是为计划免疫工作创造良好社会环境不可缺少的工作环节和手段,是做好计划免疫工作的重要保障。——促进理解——提高依从性2020/12/2738健康教育与计划免疫：健康教育是为计划免疫工作创造良自实施免疫规划以来，通过接种疫苗，减少麻疹、百日咳、白喉、脊髓灰质炎、结核、破伤风等疾病发病3亿多人，减少死亡400万人。预防接种是人类抵御传染病侵袭最重要、最经济、最有效、最方便的措施，也是一个国家和地区科学技术发展和公共卫生形象的具体体现。经过50多年的不懈努力，目前我国已成为世界上最广泛使用疫苗的国家之一。我国免疫规划全面展开，已扩大到15种疫苗。2020/12/2739自实施免疫规划以来，通过接种疫苗，减少麻疹、百日咳、白喉、脊2011新增项目一是将儿童保健管理人群从0-3岁扩大到0-6岁，并增加儿童口腔保健等服务内容；二是增加孕产妇、65岁以上老年人等重点人群检查项目，增加健康教育服务内容，提高服务频次；三是增加高血压、糖尿病、重性精神疾病患者管理人数；四是增加基层医疗卫生机构能够承担的公共卫生事件应急处置和食品安全信息报告、职业卫生咨询指导等服务项目。2020/12/27402011新增项目一是将儿童保健管理人群从0-3岁扩大到0-6计划免疫健康教育的内容预防接种的重要性——为什么做？预防接种与疾病的关系—效果如何？计划免疫的有关程序——如何做？预防接种后的注意事项——可能的后果？计划免疫的对象——是我吗？——提高满意度2020/12/2741计划免疫健康教育的内容预防接种的重要性——为什么做？2020计划免疫健康教育的方式广泛的多形式的宣传查漏补种筛查意义宣传电话回访应急接种宣传接种中的健康教育每年4.25宣传……2020/12/2742计划免疫健康教育的方式广泛的多形式的宣传2020/12/27二者关系

健康教育贯穿计划免疫的全过程并影响免疫预防的效果。2020/12/2743二者关系健康教育贯穿计划免疫的全过程并影响共同点目标一致：群体健康方式互用：教育干预、知识干预预防为主：建立防病屏障——健康教育：良好的生活方式的建立；计划免疫：通过免疫屏障的建立

——预防可预防疾病2020/12/2744共同点目标一致：群体健康2020/12/2744健康教育与计划免疫合作范例19世纪初的“天花”的控制：

1950年我国的“种痘运动”——宣传、告知、接种、控制！2020/12/2745健康教育与计划免疫合作范例19世纪初的“天花”的控制：20220世纪70年代以后——1、1974年（27届世界卫生大会）：《关于向儿童、青少年进行健康教育的决议》2、1978年：WHO和联合国儿童基金会：《阿拉木图宣言》：将健康教育和EPI同时列入初级卫生保健8项基本内容之中。——WHO：免疫——每个儿童应有的我机会（1978年世界卫生日主体）。3、1986年设立计划免疫日：健康教育已经成为计划免疫的重要内容——疫苗可预防的疾病：脊髓灰质炎、乙肝、结核、麻疹、甲肝、流脑等等2020/12/274620世纪70年代以后——1、1974年（27届世界卫生大会）初级卫生保健的八项内容

1、对当前主要卫生问题及其预防和控制方法的健康教育2、改善食品供应和合理营养（90%以上新生儿出生体重达到2500克以上，90%以上的儿童体重符合相应年龄组的体重标准）3、供应足够的安全卫生水和基本环境卫生设施（在家中或步行15分种有安全用水、适当的卫生设备）4、妇幼保健和计划生育5、主要传染病的预防接种（白喉、破伤风、百日咳、麻疹、小儿麻