七年级英语下册Unit12《Whatdidyoudolastweekend》SectionA2课件

摆摆摆线摆锤摆线摆锤从出发点摆出去再摆回来算一次！怎样才能算一次呢？从出发点摆出去再摆回来算一次！怎样才能算一次呢？从出发点摆出去再摆到中间只能算半次！不够一次怎么办呢？从出发点摆出去再摆到中间只能算半次！不够一次怎么办呢？大科学家伽利略注意到吊灯在风中不停地摆动，于是一个问题在他脑海里闪现：“吊灯摆动的快慢和什么因素有关呢？”七年级英语下册Unit12《Whatdidyoudolastweekend》SectionA2课件(摆的研究讨论：

你认为摆的快慢与什么有关？我们的假设：______________________________

我们认为：_______________________________

摆的研究讨论：可能与摆线的长短有关；可能与摆锤的轻重有关；可能与摆角的大小有关；可能与摆线的长短有关；可能与摆锤的轻重有关；可能与摆角的大小如果研究摆的快慢可能与摆线长短有关的实验时，要注意哪些？如果研究摆的快慢可能与摆锤轻重有关的实验时，要注意哪些？如果研究摆的快慢可能与摆角大小有关的实验时，要注意哪些？在研究时，要保证摆锤轻重不变，摆角大小不变在研究时，要保证摆线长短不变，摆角大小不变在研究时，要保证摆线长短不变，摆锤轻重不变如果研究摆的快慢可能与摆线长短有关的实验时，要注意哪些？如果计时员分工明确、认真合作计时员操作员观察员记录员计时员分工明确、认真合作计时员同学们要准备：小铁球、细线、支架、直尺、铅笔、秒表、量角器、报告单。七年级英语下册Unit12《Whatdidyoudolastweekend》SectionA2课件(实验中，计时、计数等稍有误差都会影响实验的准确性；注意每次实验测算时间为15秒，为求数据准确，可以多做几次再求平均值；组员要团结协作共同完成。实验中，计时、计数等稍有误差都会影响实验的准确性；摆的研究实验记录：研究项目()

实验结果（次/15秒）最后结果第一次第二次第三次(1)

(2)

(3)

小组成员：___________________摆的研究实验记录：研究项目实验结果（次/15秒）最后结果第摆的研究实验结论：研究的问题：摆的快慢与什么有关？通过实验研究我们认为：

摆的快慢与

有关；与

和

无关。

小组成员：___________________2016年

月

日摆的研究实验结论：研究的问题：摆的快慢与什么有关？我们的结论：

摆的快慢与摆线的长短有关，与摆锤的轻重无关，与摆角的大小无关。我们的结论：拓展延伸、深化认识挂摆游戏：1、教师出示一组数据：7、8、9、10、11、12、13、14、15次。要求学生想方设法使他们小组的摆15秒钟达到上面的次数。2、各小组自主研究实验后，把摆挂在支架上。3、从挂摆的情况，学生更清楚的知道摆绳的长短决定摆动的快慢。拓展延伸、深化认识挂摆游戏：我们的发现：摆在相同时间内，摆的次数越多，摆线越短；摆的次数越少，摆线越长。我们的发现：摆在相同时间内，摆的次数越多，摆线越短；摆运用所学的知识解决实际问题：1、老师家有一个摆钟，可与北京时间相比，总慢几分钟，你能帮老师修修，让它走的准确吗？2、前几天，我为我的小外甥做了个秋千，可是孩子坐上秋千时，秋千摆的太快而吓得大哭，你能帮老师改进一下这个秋千吗？运用所学的知识解决实际问题：

摆

摆锤重量无关

摆的快慢摆角大小无关越长越慢摆线长短有关越短越快

谢谢！谢谢！1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪